2016新课程 上旬6期作者目录
理论研究
浅谈如何在小学语文教学中培养学生自主学习能力姜玉辉/4
家园融合教育下幼儿安全行规养成实践研究何莉萍/5
连云港市盲学前语言校本课程的开发研究高 燕/6
浅谈语文学科工具性与人文性的统一
——口语交际课教学实践的感悟王 燕/7
小学音乐课堂对学生节奏感的培养李雪梅/8
建立家园合作模式，培养幼儿安全意识何良英/9
集团化幼儿园发展模式与运行现状研究韦志红/10
慢教育——为幼儿教育架一座幸福之桥代 娟/11
“动”之有方，“行”之有效
——依托“跟班式教研”优化户外自主游戏的组织与实施唐林妹/12
打造“精英教师团队”，向名校进军王友华/14
基于学生经验的初中数学课堂提升学生应用能力的教学研究
张一青/15
从小培养学生的数学思维能力张 晓/16
浅谈新课程实施中英语教师角色的定位刘冬云/17
阅读教学中如何培养学生的自主学习能力张雪荣/18
关注学生学习，提高教学质量樊 霞/19
由“90%×90%×90%×90%×90%×90%=53%”引发的思考
——谈我园一日活动保教质量的监控杨 慧/20
在Post-reading中培养小学生英语阅读能力的策略研究姜银儿/21
关于小学语文探究式教学的思路曾宇霆/22
小学生校园文明礼仪教育的实践探究蹇孝洪/23
小学语文教学中如何强化审美教育的渗透宋宝全/24
弘扬中华传统文化，彰显中国办园特色郭建佳/25
挖掘农家资源开展特色区域活动郭玲玲/26
浅谈劳动教育对幼儿发展的重要性徐 丽/28
幼儿教师应如何将专业知识与人性化教育理念结合杜亚红/29
幼儿科学教育理论的研究与实践探析王 平/30
倾听孩子共同成长王宝凤/31
家庭教育对儿童语言的影响朱瑶海/32
关注学生个性差异，促进学生全面发展施美霜/34
“自主——创新”，培养新时代的宠儿赵 悦 武瀚文 崔学仁/35
幼儿园混龄教育与学前教育改革姚明晶/36
课题展示
小学数学教师提高专业素养途径的探究马丽琴/37
践行学校文化 提升办学品质王建萍 张喜梅/38
新课改下构建语文高效课堂途径高玉琴/39
践行“问题导学”，助力高效课堂张 力/40
浅析小学教师的专业发展与改革王海清/41
浅议激发小学生学习数学兴趣的策略李树荣/42
巧挖读写联动最佳结合点
——谈小学阅读教学中以“读写联动”来提高语文素养的策略
达秀兰/43
小组合作学习模式下教师指导策略探索邹敏文/44
浅谈提高课堂教学效率的有效途田玉印/45
运用多媒体，促进小学数学课堂高效周 靖/46
浅谈小学高年级语文作业的设计张 文/47
全纳教育对幼儿教育的启示
——兼论全纳教育视野下数学学习困难儿童的研究
程阳春 曹 进/48
德育园地
关于教育转型阶段小学生德育评价的几点思考明 滢/50
学会亲师重友黄海云/51
小学德育教学生活化的现状及对策研究宋巧玲 刘红文/52
论学前幼儿社会交往与情感沟通能力的培养刘媛媛/53
创新德育路径 实践立德树人张眠宬/54
培养学生的自信心 让学生心理健康发展杨肖旦/55
将德育“潜润”于语文教学叶宏敏/5
教材研究
小学语文教材资源的拓展优化董静华/57
数格子估算面积与数格点估算面积
——应用皮克定理在小学数学中进行估算王 军/58
论小学语文教学中背诵的重要性倪丹红/59
文本解读
创一个感悟的空间
——浅谈小学数学前置性作业设计于凯悦/60
在单元模块下对略读课文语用价值的探析例谈永小平/61
新课程背景下的作业改革
——每天一个发展题的尝试李胜利/63
以“生”为本，化繁为简的课堂更高效
——“留白”策略的教学实践与思考黄静其/65
案例分析
《翻新的纸盒》教学设计
——我为纸盒穿新衣程 茜/66
我是这样教学《窃读记》的陈 艳/67
《三角形内角和》教学设计与反思张艳萍/68
浅谈教师对幼儿文学艺术美的感受力培养李 芳/69
《只有一个地球》教学李 琴/70
验证二氧化碳与氢氧化钠反应的创新设计丁 鑫 张振中/72
《秒的认识》教学设计魏秀香/73
教学创新
在小学语文课堂中的创新教育之强化人本意识毕文婷/74
谈竖笛教学与识谱教学的有效结合梁春兰/75
小学英语情境教学方法探索与研究陈周强/76
有效组织活动，让孩子乐享语言表达倪素芳/77
和孩子一起走进色彩的世界
——课程游戏化背景下的小班创意玩色活动顾雯雯/78
小班幼儿美术作品个性化钱秀兰/79
小学语文教学中如何发挥学生的主体地位王 欣 潘广敏/80
小学数学教学过程中教师问题设计探究颉桂兰/81
幼儿园美术教育生活化的对策探析黄彬彬/82
关于小学数学课改的几点思考傅 琴/83
音乐与幼儿探究活动的融合李 慧/84
多种活动下的高效农村语文课堂的构建石秉刚/85
初中语文“读写结合”教学模式探析赵 菊/87
“镜面效应”
——中班自主游戏中规则养成的指导策略朱庆瑛/88
借绘本让英语学习绘声绘色徐 娅/89
小学生习作多元化评价的研究孙尚刚/90
新课改下小学语文师生互动中话语沟通策略曲 富/91
如何在小学语文课堂教学中实施拓展阅读刘霞霞/92
有效利用错误资源提高小学数学课堂教学质量洪 玲/93
任务型教学法在小学英语当中的作用刘晓晔/94
浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用高宏成/95
小学中年级语文主题单元下整体性阅读探究达玲儒/96
浅谈新时期做好小学女职工工作的方式方法于淑娟/97
新课程视阈下的“教师导学”柴彦杰/98
小学数学分层异步教学的实施策略研究李 清/99
浅论小学数学课堂教学的开放性乔作栋/100
让生活点亮数学课堂钟德芳/101
新课程背景下小学数学教学的探讨赵会英/102
创新学习在小学数学教学中的应用熊杰兰/103
小学数学开放式教学法的分析郭翠华/104
小学数学教学中对学生数学思维能力的培养郑永达/105
高效课堂
自主学习提成绩 高效课堂促效益马维平 周彦芳/106
小学高年级语文高效实践课堂初探丁文雯/107
合理编写导学案，提升小学数学课堂教学效率马正平/108
基于减负增效的小学数学作业设计研究施 燕/109
论小学语文教学的效率提升樊礼龙/110
细心引导，在科学课堂中教学生学会“合作”苏建华/111
小学信息技术课的情感教学钱芬明/112
提高小学高年级数学计算能力的有效策略陈英红/113
小学语文教学促进“读、写结合”的策略侯国瑞/114
如何以阅读促进小学语文教学武 静/115
巧设情境提升小学语文阅读教学效率王 冕/116
提升小学英语故事教学的应用效率研究薛贝贝/117
提高小学五年级数学课堂教学效率的方法王风雨/118
小学语文阅读教学有效性提升策略探究徐海燕/119
如何打造小学数学高效课堂韩晓英/120
激发学生的学习兴趣，让学生走进数学雷自强/121
教学实践
“翻转课堂”在小学数学教学中的实践探索
——以《圆的认识》教学设课为例管红英/122
小学低年级语文口语交际情境创设的实践与思考杨林芳 仇芝梅/123
“玩中学”——让游戏走入数学课堂蒋丹枫/125
小学美术教学中学生主体参与教学的方法研究朱 星/127
反思——让课堂教学更高效龚勤平 朱 宁/128
因势利导的教学点滴张 倪/129
在名画欣赏中如何对待幼儿的回答朱 怡/130
基于学生经验的初中数学课堂参与式教学设计的研究与实践
•王丹娟/131
游戏教学在小学英语课堂中的应用探析蔡文婷/132
浅谈培养学生的数学思维过灵聪/133
有效教学——数学课堂的源头活水鄢美梅/134
质朴的课堂智慧陈优丽/136
给孩子搭起一个放眼世界的舞台
——新课改下一节小学作文教学课的启示宁丽娟/137
由“茧”蜕变成“蝶”
——也谈在美术教学中的一些做法与体会马珊珊/138
教法研究
低年级语文课堂教学中的领读是一种艺术刘忠华/139
习作评改=平等对话刘小燕/140
小学科学课中学生问题意识培养研究彭国民/141
学习就是依靠发现
——探究式课堂教学策略浅议段兴芳/142
如何在主题背景下提高家长参与率的研究严伟条/143
浅谈如何为中班幼儿的早期阅读保驾护航潘瑾芳/144
小学生语文课堂快乐教育探索白 莉/145
谈小学低年级写字教学的“趣”字化樊素琴/146
关于小学语文阅读教学的探究黎泽玲/147
运用系统思想 优化分数应用题教学吴体安/148
创设多元阅读环境，促进幼儿语言能力发展的实践研究宋 芬/149
小学语文小班化教学实验分析郭晓红/150
小学数学课堂练习设计的有效性研究包凤军/151
小学数学因生活化教学而精彩王坤太 张 琼/152
浅谈对“课堂教学等待”的认识王云山/153
“语用”理念下的小学语文阅读教学策略陈善恩/154
关于小学语文作文的教学研析王志华/155
语言教育在幼儿学习成长中的研究张文华/156
浅析小学高年级数学分层作业实施策略魏金凤/157
小学语文课堂陶冶式教学的道路探索李荫平/158
小学英语课堂情境教学研究李鸿雁/159
教育游戏融入小学英语教学的模式构建杜杏萍/160
新课程体系下小学数学探究式教学模式的构建思索窦松玲/161
谈小学低年级语文课堂教学申书梅/162
小学数学教学中发展学生主体性的思考邓世开/163
小学科学趣味实验教学策略探究蔡安镜/164
舌尖上的品社课
——《寄托着希望的传统文化》教后记黄彩明165
深化体验促写作刘成燕/166
教学反思
我的教学点滴司丽霞/167
作文生活化教学之我见孙丽娟/168
小学数学课堂有效教学的策略研究郭艳红/169
语文学习过程研究李鸿飞/170
中小学体育教师技能体系培养的研究陈 晨/171
妙用课题助力教学税伯平/172
利用多种方法营造小学语文课堂教学良好氛围周 筠 蒋才锋/173
写作策略知识在小学语文教学中的应用赵喜山/174
小学高年级数学教学中要学会找规律于如河 李彦林/175
简单的事情认真做，认真的事情精细做
——山东聊城市莘县实验小学参观学习感悟赵立杰/176
区域活动中幼儿合作能力的培养董连娥/177
浅论合作学习在小学语文阅读教学中的应用甘惠珍/178
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性陈 斌/179
浅谈激发学生能动习作的兴趣策略李君峰/180
美术教育在幼儿园如何更好地开展肖文菊/181
《教育之路，留下璀璨印记》教育叙事赵 宏/182
四问成果展示课
——一节综合实践展示课引发的思考陈燕贞/184
品德与生活（社会）课堂活动的有效调控陈 珊/185
搭建数学与生活之间的桥梁
——谈如何培养学生的应用意识吕 健/187
综合实践活动课程区域推进初探梁铁城/188
激发数学学习兴趣之策略冯应利/190
如何加强农村小学英语口语教学黄 雨/191
小学语文课堂教学的理性思考冯德成/192
论幼儿手工课的有效性教学邵佳丽/193
浅议如何营造语文课堂气氛魏 蕾/194
小学数学教学实效性的几点思考王 丽/195
学生恋上你的幽默，课堂从此无忧任员梅/196
谈小学高段阅读教学中文体意识的培养刘海明/197
浅议朗读教学在语文教学中的重要作用靳玉梅/199
教育技术
浅谈信息技术在优化小学数学教学中的作用张显良/200
浅析信息技术课的教学艺术袁 丹/201
微课在小学数学教学中的应用张小琼/202
问题研究
农村儿童教育问题
——分析“留守”儿童思想道德教育韦革刚/203
每个孩子都是折翼的天使
——浅论如何将“问题学生”转变成“天使”徐 旭/204
基于新课改下农村小学语文教学的困惑与思考韩燕子/205
“爱”让问题生不再“问题”梁 烽/206
浅谈小学英语教学中如何有效地转化后进生舒代兰/207
农村留守儿童教育问题
——论留守儿童的家庭教育任彩霞/208
关爱生的表现及成因郑玉玲/209
如何上好小学音乐欣赏课陈海蓉/210
当前幼儿园科学教育中的问题及对策探讨何玉华/211
任性宝宝，我该拿你怎么办？
——矫正大班幼儿任性行为的实践研究肖春萍/212
农村儿童教育问题
——以留守儿童教育和管理为视角张世宏/213
浅谈农村小学英语教学现状及解决办法邱晓霞 聂 进/214
浅谈如何增强农村小学生作文的真实性张 丽/216
农村儿童教育问题
——基于留守儿童视角雒彩兰/217
谈学困生的工作转化方宗云/218
浅谈小学“问题学生”的教育策略和 彤/219
处理“面向全体”和“因材施教”的机智刘海凤/220
欣赏因合作而精彩
——浅谈小学音乐欣赏教学中实施“合作学习”的策略研究杨 潇/221
微课程在“微时代”的思索张东青/222
教育管理
新时期小学校长的管理模式研究刘金强 梁宝军/223
幼儿管理中的“人文关怀”杨 婧/224
小学班级管理中激励的构建探讨 侯增军/225
新课改背景下如何做好小学班主任工作严 进/226
以人为本的小学教学管理模式分析徐 岩/227
浅析如何对幼儿园班级进行有效的管理李瑞宝/228
赏识教育在小学班主任工作中的应用玄红花/229
浅析对舞蹈教学的管理张 燕/230
浅谈如何培养小学生的自我管理能力刘晶晶/231
教学争鸣
我们班的“丑小鸭”王彩霞/232
让民谣在幼儿教育中得到传承和发展曹丽萍/233
把爱洒进每个孩子的心田董小娟/234
转变教育理念，营造“快乐学校”的氛围李淑梅/235
浅谈小学生足球活动中的德育张红杰/236
专题活动能力发展目标设计探索
——以沙湾民俗文化专题活动为例谢锦棠/237
师爱，如此美丽邵慧军/239
适合的就是最好的
——对农村幼儿园户外活动区域化实施途径的思考金海英/240
