摘 要：英语学习中，单词的作用举足轻重。掌握更多的单词在一定程度上能激发学生的英语学习热情。很多一线英语教师一直以来都在探讨最优的词汇记忆法，以期帮助学生更有效地记忆单词，更方便地扩充词汇量。主要探讨词汇记忆中的词根记忆法，希望帮助学生领略词根记忆的魅力，为英语学习打下扎实的基础。
关键词：英语；词根记忆；词汇量
词汇是英语学习的基础，和语文中的汉字是一样的角色。学生学习英语如果没有一定的词汇量做铺垫，对于取得较好效果都存在一定的障碍。有人把英语学习比作高楼大厦：语法是框架，而词汇是大厦的基础，是一砖一瓦，由此可见，词汇是英语学习的基础。词根记忆也是从学生接触英语开始老师们就最先介绍的一种方法。本文就词根记忆法谈几点自己的看法。
本文探讨的词根记忆法主要是把一个简单的单词作为一个小单元，然后在此基础上进行各种变化，简而言之，分为词根词缀记忆法、词根联想记忆、词根短语记忆。整篇文章以三个简单词：able， act， ground为例贯穿文章始终，旨在提高学生的单词记忆能力，扩充学生的词汇量，使英语学习的高楼大厦更加坚固结实。
一、词根词缀记忆法
词缀记忆分为前缀和后缀，这就要求学生在学习过程中了解常用的词缀以及意思。常用的前缀大约有80多个，后缀大约有50个。词缀的构词法在英语单词中占到■至■，所以掌握好词缀记忆法能极大地扩充词汇量。举几个前缀后缀的例子：有的词加上em-，en-后，词性一般会变为动词，表示“进入……中”或者“使……状态”；在加上un-之后，就变成反义词，表示“没有，不打开”的意思；在加上dis-之后，也是变成反义词，表示“不或分开”的意思。后缀以-tion，-ty等结尾的一般都是名词。
比如，ground这个词，表示“地面、地方、背景”等意思。在前面加前缀back-， back表示“后面、后背、背脊、支持”等意思，变成background就是后面有背景，所以background的意思就是“背景、幕后、后景、提供背景”的意思。
而如果加上over-， under-前缀，就是一组反义词。over-表示“在……之上，过度”的意思，所以overground就是“在地面上、公开”的意思；而under-表示“在……下”的意思，所以underground 就是“地下的、秘密的”意思，作名词还可以指“地铁”，因为这个交通工具在地下运行。
这就是词缀记忆法，掌握它的奥妙之后，就能推测出一些单词的意思，从而有助于学习者更好地学习英语。
二、词根联想记忆法
以一个单词为原点中心，在这个基础上加上前缀、后缀再添加字母，或添加字母后再加前后缀、近义词、反义词等，能让学生充分发挥想象力，把一个词变成几个词甚至几十个词，进而让学生感受到这种乐趣，不断地挑战自己、超越自己。
以able 为例来说明词根联想记忆法的神奇之处，，通过这种方法不只是掌握了单词，学生更多的是学会思考、学会举一反三，有助于提升学生的学习能力。
able-形容词：能够的、有能力的。
ability-名词：能力。
disable-动词：使失去能力 unable-形容词：不能的。
关联词：capacity，talent，gift，genius 都表示能力、天赋。
再以act 为例来说明一次。
act-动词：扮演、表演、行动等意思；名词：行为、行动、法案、法令。
active-形容词：积极的、活跃的、灵活的、起作用的。
activity-名词：活动、活跃。
action-名词：行为、行动。
actual-形容词：实际的、事实上的。
actually-副词：实际上、事实上、竟然。
actor，actress-名词：表示人，男演员、女演员。
exact，exactly-形容词：确切的、精密的、严谨的； 副词：确切地。
这两个词已经足以说明词根联想记忆的神奇魅力，主要着重于名词、形容词、动词、近义词、反义词的联想，能激发我们无穷的想象力与总结力。它的魅力在于让学生大胆地进行想象并形成一种在所有学科中高效的学习能力。
三、词根短语记忆法
在以一个词为基础进行变化形成新的词，继而再有新的短语，所以在联想到词以后还需要把这个词结合常用的短语进行记忆，不只是让词汇在大脑中停留在记忆阶段而得不到运用，这样不但能记住单词，还可以在句子中使用短语，对短语的运用，也有助于提高英语阅读理解能力、应试能力、写作能力，使英语水平有整体的提升。
上面几个词我们已经通过词根词缀和联想记忆找到很多关联的单词，接下来我们可以进一步使这些词更灵活一些，充分运用于句子与文章中。这就是这些词所构成的短语：
比如：ground-on the ground当场，down to the ground完全，background color背景颜色，background process后台处理。
able-be able to do有能力做；show one’s ability to do 展现做……的能力；have the ability to do 有能力做；to the best of one’s ability尽某人最大的能力；develop one’s ability in/for...培养某人在……方面的能力。
有关able的关联词的短语还有很多很多，在此不一一赘述。希望学习者在记忆一个单词时，尽量把碎片的知识加以整理，从而就有了比原词多几倍、几十倍的词汇量，这就是词根短语记忆法。
总之，词汇在英语学习中的地位不容小觑，词汇不扎实，谈高分是奢望、谈学好英语是天方夜谭。词根记忆的目的是扩充英语学习者的词汇量，积累更多的素材，扎实英语基础。
参考文献：
[1]牛保义.构武语法理论研究[M].上海外语教育出版社，2011.
[2]袁延青.扩充英语词汇量的途径[J].语数外学习，2013.
作者简介：赵彤艳（1971—），女，大学学历，山西畜牧兽医学校英语教师。
