[摘 要] 在卫校学习管理工作中，，班主任的管理工作是十分重要的。而从当前卫校班主任的工作情况来看，还存在着一些问题阻碍着班主任管理工作质量的提高。这些问题主要来自于学生、家庭以及社会的挑战。针对卫校班主任工作面临的挑战与对策进行探讨，希望对班主任工作的开展有所帮助。
[关 键 词] 班主任；卫校教育；挑战与对策
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0180-02
在我国现代教育体系中，卫校教育也是十分重要的一环，通过卫校教育，能够培养具备高素质的医疗人才，从而为我国医疗行业的发展提供帮助。从目前我国卫校的建设来看，卫校逐年扩招。要进一步提高学校的教育水平和教育质量，培养出更加优秀的人才，除了需要提高教师的教学质量以外，还要重视日常的班级管理工作。在班级管理工作中，班主任有着巨大的影响和作用。通过卫校班主任工作的开展，能够为班级营造更加良好的学习氛围，帮助学生取得更加良好的成绩，让学生在未来能够更好地发展。不过，从当前卫校班主任工作的实际开展情况来看，还存在着一些问题需要解决。
一、当前卫校班主任工作所面临的挑战
（一）来自学生的挑战
从当前就读卫校的学生情况来看，一般都处于十五六岁的青少年时期。这个时期的学生无论是世界观、价值观，还是人生观都还不成熟，仍然处于一个发展阶段。同时，处于这个阶段的学生具有极强的叛逆心理，家长、教师在相处过程中很容易就会失去他们的信赖。除此之外，在这个年龄阶段的学生自尊心较强，然而在普通大众眼中，就读中职学校就等于在学生身上贴上一个“没出息”“坏学生”的标签，导致许多学生产生不自信和自卑的心理。同时，本身的自尊心又会让他们对自身的情况感到无措和失望，对周围人的态度和情绪十分敏感。因此，班主任在班级管理工作中一定要注重学生所处年龄阶段的心理特征才能更好地开展自身的工作。
（二）来自家庭的挑战
一直以来，“望子成龙、望女成凤”的思想影响着每一个家庭。这样的精英思想，让许多家长对于卫校等中职学校的教育表现出极大的排斥心理。之所以会出现这种情况是因为目前就读卫校的学生中，有许多都是因为成绩较差没有考进高中才进来的。这样一来，就使许多家长对自己的孩子产生失望的情绪。这样的情绪不仅会影响到学生，同时也会对学校工作的开展造成阻碍。许多家长认为既然孩子已经就读卫校，那么就秉持着一种放任自流的态度，不配合学校的工作，同时也没负起家长的责任，与班主任之间的交流也越来越少。在这种情况下，会对学生的学习造成极大的阻碍，十分不利于学生的发展。因此，班主任在日常工作中，还需要注重应对来自学生家庭的问题。
（三）来自社会的挑战
来自社会的挑战是指当前社会对中职学校普遍存在错误的认识，认为中职学校是只有“坏学生”“不学无术的人”才会进入的学校。因此，对于中职学校的学生普遍存在着轻视心理。这种的轻视心态不仅会对学生造成影响，甚至对中职学校以及负责教学的教师也会产生影响。在中职学校，由于学生的学习基础差，因此无论是接受能力还是理解能力都较弱。
作为卫校教师应当更加耐心地进行课程教学，指导学生的学习，根据学生自身的学习情况为学生量身定制学习目标和学习计划，这样才能进一步提高学生的综合素质，让学生在未来的学习和工作中都有更好的发展。然而，当前许多教师不论是对课程的教学还是课后的引导都缺乏激情和热情。这样就导致即便班主任在日常管理工作中付出再大的努力，也无法取得明显的工作成果，久而久之也会对班主任造成影响，让他们失去对自身工作的自信和耐心，从而阻碍班主任管理工作的展开。
二、针对当前卫校班主任工作面临挑战的对策
（一）了解学生个体上的差异
要想更好地开展卫校班主任工作，首先就需要班主任做到充分了解每一个学生个体的差异。在进行班级管理工作中，班主任需要详细了解学生的实际情况，耐心听取学生的意见，并且尊重学生的想法和人格，与学生之间进行更加和谐、平等的沟通与交流，形成良好的師生关系，关注学生的心理问题，这样才能更好地制定有关的班级管理措施，培养学生思想意识的同时也能够帮助学生在学习过程中取得更加良好的学习成果。比如，在日常的生活与学习当中，青少年很容易出现心理上的问题。因此，针对这类学生，班主任应该具备较强的耐心对学生进行引导，并且鼓励学生向心理医生求助，这样一来才能更好地解决学生的心理问题，让学生拥有一个良好的心态，从而更好地投入日常学习中。这不仅是班主任工作的要求，同时也是帮助学生未来发展的重要手段。
（二）采取不同的管理方法
采取不同的管理方法来进行班级管理工作，对于卫校班主任工作的开展也有着极大的作用。通过不同的管理方法，能够有效解决班级中存在的问题，从而在班级中营造更加良好的学习氛围，让学生能够更加积极主动地投入学习中。当然，需要注意的是，不同管理方法的制定也需要基于学校相关规章制度进行制订，并且做到公正、民主，这样才能进一步加强班级的管理工作。
同时，要想管理方法更让学生认同，可以在制定相关制度时，邀请学生共同进行探讨，从而创建更加有利于班级管理工作效率提高的管理方法。这样做的好处在于能够让学生意识到自己是班级的主人，让学生可以更加积极主动地投入班级的管理以及日常学习当中，这对于学生学习质量的提高以及综合素质的培养都有着极大的作用。除此之外，在班级的管理工作中，班干部也发挥着巨大的作用，因此，班主任也需要注重班级中班干部的精选以及考核设置，确保每一位班干部都能够遵守自身的职责，同时在班级中起到带头作用。只有这样，才能够通过班干部起到标杆作用，对班级中的其他学生形成良好的影响，为班级中良好学习氛围的营造以及提高班级的凝聚力做出贡献。
（三）正确看待当前的社会问题
