现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

3D打印技术在汽车制造与维修领域的应用探究及教学策略

2019-03-14  |  点击:  |  栏目:论文中心

作者:黄波 本文字数:2288
  [摘 要] 随着我国社会经济发展脚步的加快,汽车行业受到人们的广泛关注,汽车行业的竞争也日益激烈。对汽车制造与维修教学,应与3D打印技术有效结合,并且让学生在实践中增强自身的实际操作能力与设计能力,实现汽车制造与维修教学的高效率。当前,我国大部分职业学校的机械类专业都有开设3D打印课程,但教学内容比较分散。主要探讨3D打印技术在汽车制造与维修教学中的应用策略。
  [关 键 词] 3D打印技术;汽车制造与维修;教学
  [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)24-0184-01
  一、什么是3D打印技术
  由于整个汽车的制造需要用到大量复杂的零件,并且汽车零件的制造很耗费时间,为了缩短汽车零件的制造时间,3D打印技术被引進,促使汽车的生产成本有了很大程度的降低,并且这一技术还被用于打印金属样件,让汽车零件的加工过程更加简单,3D打印技术成本低且效率高的优势在汽车制造中得到了充分发挥。
  3D打印技术应用在汽车制造与维修中时,就是将3D数字模型充分利用,并与逐层打印技术以及一种能够黏合的材料相结合。3D打印技术是由SLA立体平版印刷技术、DIP激光成形技术以及3DP技术等多种技术组成,并且经过对固态成型法以及原材料的运用将这些技术区分。另外,在应用过程中需要建立数字模型,然后将其切片形成不一致的截面轮廓线,最后再用3D打印机进行打印处理。
  二、3D打印技术在汽车制造与维修领域的应用探究
  3D打印技术在汽车制造业应用的正式开启源于Urbee,它是世界第一辆利用3D打印技术制造出来的汽车,之后3D打印技术在汽车制造与维修领域得到了广泛的应用。
  (一)3D打印技术在汽车零件制造中的应用
  众所周知,汽车制造对汽车零件的质量要求非常高,并且对零件的需求量大,然而制造汽车零件所耗费的时间也比较长,从而在很大程度上降低了汽车制造的效率,在竞争激烈的市场中占不到一席之地。为了改变这一情况,所以引入3D打印技术,这一技术不仅缩短了制造汽车零件的时间,最重要的是还为汽车制造企业节约了成本。3D打印技术在汽车零件制造中的应用,可以让技术人员及时发现汽车零件设计上出现的差错,并且还能迅速对汽车零件的可行性和原理进行验证。另外,在制造塑料以及橡胶这类材质的零件时,不会用到模具,减少了金属加工过程,所以避开了汽车零件制造中许多相当复杂的程序,同时汽车制造企业也减少了零件制造过程中对人、材、机的投入。
  (二)3D打印技术在汽车模具制造中的应用
  随着汽车行业的迅猛发展,汽车也在不断地更新换代,企业在制造中对零件的要求也越来越高,由于汽车零件结构的繁杂,所以在很大程度上对汽车模具的制造也是一种考验。通常情况下,大多数汽车零件的外形相当复杂,所以汽车模具的制造只能利用镶嵌或者拼接的方式,但是以这样的方式制造出来的汽车模具的精确度都达不到要求,汽车制造的时间也相对增加。3D打印技术在汽车模具制造中的应用,将其中的激光烧结技术充分利用,不仅促使汽车制造企业的生产成本降低,还让汽车模具的使用寿命得到延长。
  (三)3D打印技术在汽车维修工具中的应用
  人们生活水平不断提高,汽车的使用数量也在不断增加,对汽车维修工具也有较高的要求。当前,汽车的种类增多,相对应的汽车维修工具也多种多样,为了满足汽车维修方面的需求,所以需要在汽车维修工具的制造上加强3D打印技术的应用。这一技术的应用需要利用3D打印设备根据相应的参数进行打印,并且进行三维建模,这样的方式能够让技术人员在非常短的时间内得到大量的汽车维修工具。比如,在汽车维修中通常会使用到扳手这一维修工具,要想制造这样的工具就需要技术人员首先建立一个数字模型,然后运用3D打印技术进行切片,根据数字模型中具体的尺寸进行工具的打印,最后再根据标准数据对扳手进行调试,从而完成对扳手的制造。
  三、3D打印技术在汽车制造与维修领域的教学策略研究
  在汽车制造与维修专业课程的教学中,教师可以将3D打印技术与相关教学内容结合进行实践教学。要想学生充分掌握汽车制造与维修方面的知识,教师就要注重培养学生的实际操作能力,而不是简单理论知识的灌输。比如,教师在进行汽车制造与维修专业课程中汽车零件制造的相关内容教学时,讲到对汽车零件的设计与制造,要让学生参与到实践中,注重锻炼学生的设计能力和动手能力。汽车制造与维修本身就是一门技术性非常强的学科,所以学生较强的实际操作能力是学好这门学科的关键。教师可以将学生分成不同的组,然后让他们利用三维绘图软件进行汽车的设计,教师最后对学生的设计进行评审和修改,最后再引导学生利用3D打印机以及电焊等加工技术将自己设计的汽车模型制造出来,这样不仅让学生掌握机械原理以及一些机械设计知识,,还能调动学生学习的积极性。
  总而言之,汽车制造与维修专业的教师在进行3D打印课程的教学时,应与汽车实物设计联系起来,致力于培养汽车制造与维修的综合型人才,这样才能让学生满足用人单位的要求,促使汽车行业的服务质量得到提高。
  参考文献:
  [1]黄曙.机械加工技术基础[M].长沙:中南大学出版社,2006:56-57.
  [2]李轩,莫红,李双双,等.3D打印技术过程控制问题研究进展[J].自动化学报,2016,42(7):983-1003.

相关文章:
  • 1 课程思政融入大学语文教学的路径探究及思考
  • 2 基于CiteSpace的国际中文教师文献综述可视化研究
  • 3 新时期职业本科院校音乐教育生态系统的构建路径分析
  • 4 医药院校药物化学课程思政的教学设计与实施
  • 5 高校军事理论课程互动研讨式教学模式探析
  • 6 装备维修保养技能训练课程教学设计探析
  • 7 制药工程工艺设计实验模拟车间型教学探究
  • 8 产教融合视域下卫星导航定位实践教学改革探索
  • 9 应用型本科商科专业教材评估指标体系构建
  • 10 食品微生物学检验课程案例库建设及案例式教学的探索应
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新