作者：黄国伟 本文字数：2492
[摘 要] 云计算技术与应用专业是高职院校新增专业之一。如何使专业人才培养与云计算产业人才需求相契合，是目前高职院校都在思考的问题。针对云计算产业人才需求展开分析，以专业人才培养面向职业岗位及能力要求作为切入点，确定云计算技术与应用专业人才培养目标，进一步构建云计算技术与应用专业课程体系，为高职院校开设云计算技术与应用专业提供参考。
[关 键 词] 高等职业教育;云计算技术与应用专业;课程体系;人才培养
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）06-0168-02
随着信息革命进程持续快速推进，以云计算技术为代表的新一代信息技术已逐渐渗透于经济社会各个领域，成为支撑引领经济社会转型发展的重要力量。在政府积极引导和企业战略布局等推动下，经过社会各界共同努力，云计算已逐渐被市场认可和接受：在“十二五”末期，我国云计算产业规模已达1500亿元，年复合增长率达到30%以上;预计到2019年我国云计算产业规模将达4300亿元，我国云计算服务能力将达到国际先进水平。
随着云计算技术的广泛应用，云计算产业人才存在较大缺口。然而，目前国内高职院校对云计算人才的培养还仅仅处于起步和探索阶段，人才供给尚不能满足当前云计算产业发展的需要，云计算人才短缺现象仍将长期存在。为了培养更多的云计算产业人才，2015年10月教育部印发了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015）》，新增“云计算技术与应用”专业。该专业作为一个新的专业，在人才培养模式、课程体系的设置等方面需要进一步研究[1-4]。
本文根据云计算技术的实际需求以及高职学生的特点，从人才需求分析、人才培养目标、课程设置等三个方面对云计算技术与应用专业的课程体系设置进行了探究，为該专业的进一步发展提供参考。
一、云计算产业人才需求分析
目前，国内对云计算人才的需求结构呈现“金字塔”分布的态势。
l.在云计算产业发展所需的人才结构中，位于产业链中上游的云计算系统设计开发、云计算应用软件开发等研发类人才需求约占云计算产业人才需求总体数量的20%～30%。由于研发类工作岗位对就职者在云计算系统架构、原理方面的理解以及软件开发能力有着较高要求，因此此类工作岗位大多要求就职者具备本科层次以上学历。
2.云计算产业对产业链中下游的云计算技术技能型人才的需求约占需求总体的70%～80%。相应工作岗位主要包括云计算系统实施、系统运维等操作类岗位。由于这些操作类岗位看重就职者的实际动手操作能力，因此此类工作岗位大多只要求就职者具备大专以上学历。
由国内云计算产业人才需求结构可见，云计算技术操作类、技能型岗位不仅数量多，，而且能力要求与高职学生的能力水平相匹配，因此在目前国内高职院校开设的云计算技术与应用专业中，均将云计算技术技能型人才的培养作为其人才培养目标。
二、云计算技术与应用专业就业岗位分析
通过调研珠三角的典型云计算企业，对云计算技术与应用人才的岗位需求进行了专业定位。根据调研结果显示，针对高职学生特点，适合于高职毕业生的云计算相关岗位主要包含云平台部署实施建设、云平台运营与维护、云服务应用等三个方面，其岗位职责与需要掌握的技能如下。
（一）云平台部署实施建设
该岗位主要负责云计算平台系统集成，其职业能力要求包括具有较好的技术文档编制与讲解能力;具备服务器虚拟化、存储虚拟化和网络虚拟化等虚拟化技术的应用实施能力;具备主流数据存储技术的应用实施能力;具备主流云计算平台的应用实施能力;能够完成技术文档撰写与归档。
（二）云计算系统运维
该岗位主要负责各类云计算系统的运维，其职业能力要求包括主流云计算平台的配置、管理维护能力;云计算系统故障的分析与排除能力;能够针对云计算系统进行安全测试和评估，制定安全解决方案;云计算系统自动化运维的能力;能够完成运维文档撰写与归档。
（三）云服务应用
该岗位主要负责各类云计算系统的应用，其职业能力要求包括能够根据单位需求，对云计算技术在公有云、用户桌面、大数据分析等领域的应用进行规划与设计;掌握云计算技术在公有云、用户桌面、大数据分析等领域的应用与管理能力，能够对相关应用、业务系统进行管理与维护。
三、专业人才培养目标
通过对高职云计算与应用专业的人才需求以及岗位分析并针对适合高职的云计算产业人才的岗位，设定了该专业的培养目标为培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握云计算系统部署、运维与安全管理、云服务应用等知识和技术技能，具备分析解决云计算领域实际问题能力、IT新技术跟踪能力，能够从事云计算系统部署实施、运维与安全管理、云服务应用与管理等职业岗位的高素质技术技能人才。其中，人才培养分为三个方面。
1.职业基本能力包括良好的沟通表达能力;计算机软硬件系统的安装、调试、操作与维护能力;项目开发文档的整理与报告能力;阅读并正确理解需求分析报告和项目建设方案的能力;熟练查阅各种资料并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力。
