作者：杨玉萍 本文字数：2479
[摘 要] 中职语文的教学方向和教学目的在于要将普通语文的教学内容进行目的性的划分，将适合中职学生的学习特点和学习方式进行教学改进和改革，把其中不利于以就业为导向的教学内容进行改进，留取其中对以就业为导向的教学方式进行更加严格的改进和完善，保证在中职语文教学中能够体现以就业为导向的中职语文教学目的。
[關 键 词] 就业导向;中职语文;教学研究
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）09-0232-02
一、中职语文教学的目的和重要性
中职语文教学在所有的教学中占据着非常重要的位置，这主要取决于中职语文教学的目的较之普通中学的语文教学不同，普通中学的语文教学在于使学生掌握应有的语文知识和掌握教育安排所规定的语文内容，因此，在教学的目的性上，普通中学的教学更容易开展和实施。但在中职语文教学中，关于语文的教学内容和教学方式要按照中职学生的发展进行一定程度的改进和完善，这主要体现在中职学校的教学环境中，主要以培养就业为目的的教学方式，因此对中职对语文的教学来讲，在教学内容和教学方式上要根据实际情况实施，包括中职学生的学习方式和学习态度对中职语文教学的影响，以及中职语文教师对语文教学方式的选择和教学方法的使用是否符合中职学生的学习。此外，对中职语文的教学目的主要体现在对中职语文教材的选用上，要根据教学目的的不同进行不同的教材选择，根据教育规定的教学目的进行严格的教育方式的实施，这在一定程度上可以为中职学生创造一种良好的学习环境，并且对中职学生来说，以就业为导向的教学目的也能得到很好的验证。中职语文的教学中关于语文教学的重要性主要体现在对中职语文教学目的的真正实施阶段，中职语文教学在其主要的实施阶段对中职学生的学习和发展来说起着重要的决定作用，因此，在中职语文的教学中，以就业为导向的语文教学方式有利于学生的学习、成长以及未来的发展状况，因此，中职语文教学应该遵循以就业为导向的教学目的，按照教学的实际安排进行语文教学的具体实施方式，在日常的教学过程中把握学生的学习状态，认真了解中职语文教学的现状，并对其进行完善，最大限度体现以就业为导向的中职语文教学，因此也就能够体现出中职语文教学的重要性和其在整个中职教学环境中所占据的重要位置。
二、以就业为导向的中职语文发展现状以及现存的问题
（一）中职语文教学现状
中职语文在教学的整个过程中要结合实际的教学环境和中职学校对语文教学的安排和规划进行，并且要结合中职学生实际的学习情况进行安排和教学。在现在的中职学校语文教学过程中，语文的教学实施方法和实际的实施过程中都难免会出现很多问题，不利于教学的开展和继续实施，，这其中中职语文教学现状主要体现在教学的不稳定性和教学目标的不明确，中职学校主要是以就业为导向的培养目标，因此在实际的教学过程中应该主要以就业为培养目标进行教学，但在实际的教学过程中，在很大程度上难以体现出以就业为导向的教学方式和教学方法，从而致使中职学生在学习语文时与普通中学的学生学习语文相同，在其实质的内容方面没有体现出以就业为主要培养目标的教学现状，因此，这不利于中职学生的发展和进步，并且对中职学生以后的发展也造成了一定程度上的阻碍。
（二）中职语文教学问题
中职语文教学的发展过程中主要依靠中职学校对语文教学的安排和规划，并且根据实际情况进行教学的实施，中职的教学环境较之于普通的中学来说，在教学结构和教学目的性上都有着很大的区别，这主要体现在中职语文的教学要实际考虑中职学校学生未来的发展方向和成长过程，在这其中，中职学校的学生未来主要是以就业为目的进行实际的学习，因此对教学的内容和方式上，要结合学生的发展方向进行定制，并在学生的日常学习生活中认真监督学生的学习情况，将中职语文教学的实际规划运用到实际的教学环境中。但在实际的中职语文教学中，以就业为导向的语文教学在实际的实施过程中会出现很多问题，主要体现在对于语文教学的方式方法，以及在中职教学环境中语文教学的实施方面，并且由于中职学校环境的影响，在很大层面上语文教学并不能很好地开展，因此造成中职语文教学难以进一步改善的情况。
1.中职语文教材方面的问题
中职语文教材在一定程度上应该与普通的中学语文教材不同，其主要在内容和形式上应该主要针对中职学生进行教材结构的整理和教学方式的安排，但在实际的情况中，中职语文方面的教材与普通中学的教材几乎相同，在教材内容和教学结构上与普通中学也几乎一致，因此在很大程度上就不符合中职学校以就业为导向的人才培养目标和教学方向，对中职语文教师来说，在教学的进行中难以就中职学校对教学的安排进行语文教学，在很大程度上教师只能依靠现有的教学环境对教材进行改革和改进，这在一定程度上不利于教学的开展，拖慢了教学的整体进度，使中职语文教学难以在实际的教学环境中得到较好的教学质量，也达不到教育部门以及中职学校对教学的目的安排和规划。此外，在中职语文的教材使用上，教师所采用的教育方式没有与教材内容结构相结合，教材内容不能很好地实施，并且最重要的问题是对中职语文的教学规划来说，没有正确的教材做引导，就不能进行更好的教学安排，使中职教学质量和教学发展停滞不前，不利于中职语文教学，也不利于中职学生的学习和发展。
2.教学方式的不完善
