作者：董菲 本文字数：2475
[摘 要] 高职院校的教育以培养应用型技术人才为目标，铁道机车车辆课程教学更加注重实践教学，传统的教学模式已经无法满足教学需求。基于此，以翻转课堂教学方法为案例，阐述信息化教学方法在铁道机车车辆课程教学中的实践运用，以提高学生的实践操作能力，提升教学质量，营造良好的教学氛围。
[关 键 词] 翻转课堂;高职教育;铁道机车车辆
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）21-0148-02
教育改革背景下，越来越多的职业教育机构开始应用信息化教学模式，提高专业教学质量，翻转课堂教学方法已经成为未来课堂教学改革的发展趋势。铁道机车车辆课程教学有自身的特点，应用翻转课堂可以帮助学生将理论知识更好地应用于实践操作中，让学生在网络信息環境下学到更多知识，提高专业技能水平。
一、翻转课堂教学方法在高职铁道机车车辆专业教学中的优势
（一）翻转课堂提高了课堂教学的实效性和学生自主学习的能力
目前，翻转课堂教学改革成功应用在高职院校铁道机车车辆课程教学中，颠覆了传统的应试教育模式。这种现代化教学方法的应用领域已经从高等教育延伸到基础教育，并对我国高职教育产生深远的影响。翻转课堂指的是大规模网络开放课程，这种网络教学技术已经成为教师教学以及学生学习的重要手段，打破传统课堂教学在时间上与空间上的限制，扩大教育对象，改变教学方法，实现教学内容的改革，使教学效果更加理想。为了集中学生的注意力，教师可以通过翻转课堂教学模式将核心基础知识与技能相结合，引导学生自主观看视频，进行探究式学习[1]。
（二）翻转课堂为专业教学模式开辟了新方向
铁道机车车辆课程培养的人才知识结构比较复杂，要求该专业的学生必须拥有较强的技能水平，各地铁道类高职院校纷纷开设铁道机车车辆课程，教学改革也在进行。翻转课堂指的是学生在家中利用网络完成知识的掌握，铁道机车车辆课程教学课堂已经成为学生与教师、学生与学生相互交流、讨论的场所，在课堂中学生会将自己从网络教学视频中发现的问题与人分享，教师改变传统的讲授方式，，采用任务驱动式以及项目引领式等方法带动学生。铁道机车车辆课程中的翻转课堂更加注重“翻转”，教师可以在课堂实践中实现“时间”“空间”以及“角色”的多种翻转，让学生成为铁道机车车辆课程学习的中心，学生在实践操作中完成真实的任务，从而提高实践操作能力。翻转课堂教学模式更加注重课前预习阶段的视频学习、课上交流活动，教师改变了传统的教学方式，为铁道机车车辆课程教学开辟了新的发展道路。
（三）翻转课堂提高了教师教学能力
铁道机车车辆课程要求授课教师必须拥有足够的专业能力和操作技术水平，教师需要深入了解铁道机车相关理论与检修的各项技能。实用型人才从铁路行业引进很困难，高职院校教师缺乏实操经验，学校需要培养具有实践操作能力和多年工作经验的教师，只有这样才能让该专业的学生真正获得实践能力。随着翻转课堂教学方法的深入，教师的教学技能通过“微课”制作逐渐获得，帮助教师掌握每节课的重点内容与难点内容，引导铁道机车车辆课程教师围绕知识与技能核心进行授课，在课堂中先确定主题内容，再引导学生通过主题进行学习。
二、翻转课堂教学方法在高职铁道机车车辆课程教学中的应用
（一）更新实践教材，引入工程案例
从某种程度来看铁道机车车辆课程属于机械类专业，但又不同于机械类专业。铁道机车车辆专业的实践课程需要结合本专业教学特点决定，要求教师从学生实际情况出发，重视对机车总体、转向架与车钩结构等内容的讲解，在微课视频中着重分析机械拆装实验变为车钩的拆装，有效进行针对性人才培养，更新铁道机车车辆专业实践教材。建议教师在采用翻转课堂教学方法的同时，引入实际工程案例，以真实的实践操作吸引学生的兴趣，让学生利用自身想象力分析实际问题。教师可以将机车故障引入铁道机车车辆专业教学中，通过观看翻转课堂视频，掌握故障的几种类型和相应的故障处理方法，这种更加贴近于生活实践的故障问题有效提高了学生的技能水平，有利于学生以端正的态度对待本专业的课程学习。
为了突出铁道机车车辆专业的实践性，我校在集团的大力支持下特别引入机车转向架教学，通过网络教育视频引导学生观看该型号机车的转向架构造与特点，分析其受力情况。结合教材内容，学生在课前预习阶段先上网查询该型号电动机车的图片与相关视频，通过教师提供的微课视频学生了解到转向架在运行过程中主要承受的作用力有纵向力、横向力以及垂向力。其中纵向力主要来自机车的牵引力与制动力;横向力主要是通过曲线时的离心力与横向振动引起的附加力;垂向力是机车自身重力与运行中垂线震动引起的附加荷载。学生将这些知识点加以总结，在教师的引导下明确这三种力是机车转向架设计与故障维修的重要依据。
（二）创新教学方法，加强实训基地建设
我校动车制造与检修学生人数较多，每个班级平均55人，每班拥有一个实训室，对一体化教学所需的机械设备要求比较高。这些设备价值昂贵，无法保证人均拥有，使现代化专业教学改革面临着难题，翻转课堂凭借自身的优势可以对铁道机车车辆专业教学改革提供帮助。翻转课堂教学模式下，教师为学生提供铁道机车车辆专业教学内容，学生自主观看视频，遇到难以解决的问题时可以采用小组合作的方式解决。
