作者：罗煦晖 本文字数：2510
[摘 要] 立足职业院校学生社团对加强学生管理的重大作用，针对目前职业院校学生社团建设现状和暴露出的突出问题，，探索促进职业院校学生社团良性发展的有效途径，为全面发挥学生社团在职业院校学生管理中的积极作用提供可行性建议。
[关 键 词] 学生管理;学生社团;良性发展;对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）23-0052-02
职业院校肩负着为我国成为制造强国培养拥有现代科技知识和创新能力的高素质技工队伍的重任。怎样理解和把握学生社团对于助推职业院校学生全方位发展的现实意义和如何实现学生社团的良性发展，这是职业院校、管理者、教师、学生共同面对的重要课题。
一、学生社团概念界定及现实意义
在中国，学生社团已存在100多年，第一个正式意义的学生社团是京师大学堂的抗俄铁血会，青年学生成员通过集会、游行等方式控诉日本、俄国在中国东北发动战争的暴行。“五四”前后，一大批结合了“五四”新文化和西方先進文化的现代化学生社团应运而生。现今，学生社团的创办者已经由高校为主延伸至各类学校，几乎在各个学校都活跃着学生社团的身影。现代学生社团是在一批具有共同兴趣爱好的学生完成学习任务和不影响学校正常教学秩序的前提下，遵守宪法、法律，打破年级、学科甚至学校的局限，自发组织而成，有完备的、系统的章程和规则，自觉接受学校的统一管理，开展有益于学生健康成长和有利于学校开展工作的日常社团活动。
学生社团沿革至今，主要分为以下四大类：（1）专业学术类，如外语类社团、方言类社团、心理协会、社会问题研究会等，这类社团的活动形式单一，专业性强;（2）艺术兴趣类，如歌舞社团、棋艺社、影视评论社、摄影社、美工社等，这类社团是学生社团的主力军，活动形式多样;（3）体育健身类，如羽毛球协会、篮球社团、乒乓球社团、健身协会等，相对注重趣味性，以举办竞赛及组织有相同体育活动兴趣的同学定期集中训练为主;（4）公益服务类，如环境协会、支教协会、无偿献血协会等，以进行社会服务、实践公益类活动为主[1]。
职业院校学生的思想意识和心理素质有一定复杂性，主要表现在：缺乏感恩之心，既不感恩父母，也不感恩老师和同学;缺乏社会公德心，有时讲粗言秽语、乱扔垃圾、公共场合大声喧哗、卫生意识淡薄;缺乏团队精神、以自我为中心等[2]。面对这样“不太完美”的学生，职业院校学生管理工作需要格外讲求艺术性、注重科学性，力求培养性格阳光、人格健全的技能人才。目前的课堂教学基本只是给学生传授固定书本知识或教师已有经验，而学生的全方位发展和多样化需求还需通过第二课堂、隐性课程等补充形式才能有效满足。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说道：“学校所做的一切都应该包含深刻的道德意义，而第二课堂是一种比其他正式课程更具影响力的真正意义上的道德教育课程。”学生社团属于第二课堂的范畴，在职业院校中推广和发展学生社团，是尊重学生人格和个性发展的充分体现，是引导学生理性回归校园，不断激发其主动性和创造性的有力抓手。另外，发展学生社团对于职业院校学生思想道德水平的显著提高、知识结构的不断优化、技能水准的逐步成熟也会起到潜移默化的积极作用。
二、职业院校学生社团发展现状及存在问题
不管是用人单位还是职业院校，都希望学生成为人格健全、全面发展的人才，要达到这个培养目的，不仅需要学生主观上不懈努力，学校也有责任为学生提供安全稳定的学习生活环境和充分展示自我的平台。随着职业院校学生需求不断多样化、全方位，传统的课堂教学模式不应再占据主导地位，持续更新的拓展课程内容和丰富多彩的课外实践活动可逐渐成为促进学生全面发展的重要阵地。近年来，学生社团积极融入校园文化建设，为广大青年学生的健康成长提供了广阔的舞台，在许多职业院校，学生社团演变为推动学生全面发展的中坚力量。不仅体现在数量不再单一，涉及多个领域，主动参加社团活动的学生日益增多，还体现在社团活动不再是小打小闹居多，而是有明显的质量提升，社团活动形式优质化、专业化趋势明显，呈现规模化发展态势。但从整体来看，职业院校学生社团发展形势并不十分乐观，两极分化现象较严重。
以湖南工贸技师学院为例，学生社团发展情况见下表。
（一）组织管理
据调查，湖南工贸技师学院在校学生5400余人。原本有6个社团，但考虑到危险系数高、管理难度大、缺乏专业指导教师等因素，于2016年撤销轮滑协会、跆拳道社团，2017年撤销跑酷社团，目前仅剩4个学生社团，按成立时间顺序排列依次为动漫社、经贸物流系文艺社、吉他社、汽修达人社，最新的汽修达人社成立时间为2018年3月。这几个学生社团分别属于艺术兴趣类和专业学术类社团，其中只有经贸物流系文艺社、汽修达人社有成文的规章制度，配备了专业指导教师。人数上，参与社团活动的学生共有202人，仅占在校生人数的3%左右。总的来说，湖南工贸技师学院的学生社团管理方式和发展规划尚不清晰，缺乏成文的规范性的管理体系，对学院学生社团的长远发展不利。
（二）经费来源
湖南工贸技师学院学生社团不向成员收取经费，主要采取成员自筹自支或者拉赞助的形式获取活动经费。这种方式在一定程度上减轻了学生的经济压力，给学生发展兴趣爱好提供了更多机会，但也存在不足，如不利于经费统一开支和社团长久生存、不便于对成员的规范化管理等，并且随着社团规模扩大和成员增多，由此造成的弊端会更突出。
