作者：尹富 本文字数：2467
[摘 要] 随着高技术武器装备更新换代周期越来越短，要求航空装备人才不断更新知识，始终紧跟科学技术的发展和战争形态的变化。对航空装备人才实施晋职培训能够提高其作战技术素养、拓宽知识广度，适应岗位职能拓展的需要，深入探讨航空装备人才晋职培训的特点、要求和举措能够为航空装备人才晋职培训提供思路、方法和途径。
[关 键 词] 航空装备人才;晋职培训;岗位任职
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）22-0142-02
建设信息化军队，打赢信息化战争，必须培养适应战斗力生成模式转变要求的新型装备人才。在未来战争中，空军作为参战的主要兵种，全程使用，由于作战装备的不断更新、作战理论知识的不断发展、航空装备人才任职岗位的不断变化，对航空装备人才进行晋职培训势在必行。深入探讨航空装备人才晋职培训的特点、要求和举措能够为航空装备人才晋职培训提供思路、方法和途径。
一、对航空装备人才实施晋职培训的重要意义
（一）对航空装备人才实施晋职培训的重要性
要全面加强部队革命化、现代化、正规化建设，加快建设一支“空天一体、攻防兼备”的强大人民空军，为实现中国梦、强军梦提供坚强的力量支撑。加快空军现代化建设，关键在人才。新型航空装备人才是空军战斗力最重要的生成和发展要素之一，对战斗力生成和发展具有直接影响。随着空军作战武器的高技术化，培养造就一支高质量的航空装备人才队伍是赢得高技術条件下作战胜利的根本措施，是有效履行我军“能打仗，打胜仗”目标的基本要求。[1]新型航空装备信息含量大、系统集成度高、维护保养难，要求航空装备人才不断更新知识，锻造技能，只有大力抓好航空装备人才的晋职培训，着力提高新型航空装备人才的知识技能，才能为空军完成作战任务提供可靠的人才保证和智力支持，才能将国防和军队建设落到实处。
（二）航空装备人才晋职培训的现实需求
航空装备人才直接担负着武器装备保障的指挥、管理、维护、保养和修理等各项任务，要求航空装备人才具有良好的知识基础和丰富的实践经验，有很深的专业技术造诣。由于新型武器装备集信息技术、电子技术、机械技术、通信技术于一体，性能先进，技术复杂，科学技术的加速发展使武器装备换代周期越来越短，对航空装备人才已有的知识结构不断产生冲击，致使航空装备人才知识技能老化、衰减速度加快，这就要求航空装备人才进行不断地充电，提高作战技术素养、拓展知识广度，使航空装备人才的知识技能始终紧跟科学技术的发展和战争形态的变化。[2]从调研情况看，目前部分航空装备人才由于晋升到新的岗位，面对新的工作、新的任务、新的装备，出现了不适应，对手中武器尤其是信息化新型装备的掌握运用问题比较突出，这种情况与加快转变战斗力生成模式是不相适应的。这就要求我们对航空装备人才进行晋职培训，加速解决驾驭信息化武器装备方面存在的人才能力短缺问题，努力实现作战单元效能的最大化，最终实现“能打仗打胜仗”的目标。
二、对航空装备人才晋职培训的特征分析
（一）针对性
就航空装备人才晋职培训而言，无论是岗前培训，还是职后轮训，目标都是一致的，都是为受训者熟悉、胜任岗位需求和创造性履行岗位职责服务。因此，航空装备人才晋职培训必须紧紧围绕参训者即将赴任的岗位职责和要求，结合其知识、技能和素质现状，遵循“要什么就教什么，缺什么就补什么”的原则，始终将着力点放在受训者的任职能力上，以通过培训实现预期的培训目标。
（二）实用性
由于航空装备人才晋职培训直接面向任职岗位，所以培训应满足其新任岗位的需要，在培训内容上应以岗位任职需要为牵引，以部队需求为中心。培训内容应突出任职岗位的定向性和现实需求，紧密结合部队岗位的任职需要，以适应任职岗位为准则，以培养第一岗位任职能力为重点，满足其对知识、技能的需求，为岗位任职打下良好的基础。
（三）实践性
航空装备人才晋职培训是培养适应岗位任职需要的应用型人才，加强实践教学是培养学员应用能力、实现培训目标的重要手段和途径，是提高受训对象任职技能和增强任职素质的有力保证。[3]在教学过程中应克服长期存在的重书本知识，轻实践技能;重学科体系，轻岗位实际需要;重教员中心地位，轻学员能力培养的弊端。应根据受训人员任职岗位不同、层次不同，加强实践教学，锻炼提高受训对象的岗位任职能力，做到理论与实践无缝链接，实现“结业就能上岗，，上岗就能工作”的培训目标。
（四）超前性
航空装备人才晋职培训是对拟晋升航空装备人员或后备人才进行的，能够为航空装备和维修科技发展做好人才储备，具有超前性，其目的是使其达到更高一级岗位工作的需要。因此，航空装备人才晋职培训应当把能够胜任即将担负的工作岗位作为落脚点和出发点，把工作重心放在未来的工作需要和发展需要上，在知识结构和专业方向上适度超前，为航空装备人才未来的工作做好知识储备，同时满足航空装备人才今后可持续发展的要求。
三、构建基于岗位任职的航空装备人才晋职培训模式
航空装备人才晋职培训应坚持分类指导，因人施训，因岗施训，针对任职岗位变化可能出现的情况和问题，紧贴任职条件和要求组织实施，以提高培训实效。[4]
