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破解中职生“手机管理”的难题

2020-07-11  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:马聪 本文字数:2511
  [摘           要]  伴随着互联网的高速发展,人类进入信息社会,手机通讯已成为人们不可缺少的必需品。据调查,中职学校的手机使用率几乎达到100% ,手机已逐渐成为中职学生的新宠。中职学生该如何正确使用手机已经成为人们必须研究及解决的难题。
  [关    键   词]  中职生;手机管理;难题
  [中图分类号]  G717                           [文献标志码]  A                                [文章编号]  2096-0603(2019)30-0274-02
   一、案例背景
   手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物,是社会文明的体现。然而,由于手机功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱,学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出。由于中等职业学校特殊的生源特点,部分学生的自控能力相对较差,甚至课堂上也总是惦记着他们的电子宠物,想着怎样玩出“新花样”,严重影响课堂教学秩序。
   本班为校企合作示范班——2015级舍弗勒班,顾某是我班上一位学习成绩优异,为人正直、诚实守信的学生。学测将至,我班学生一直在舍弗勒中国有限公司顶岗实习,考前三周回来参加省学业水平测试,复习迎考工作应该很紧张。故针对系部领导和任课老师的要求,班主任对学生手机进行管理,从上午到校8点前收手机直至下午4点40分放学再还手机,此时发现经常未交手机的名单里居然有顾某,顿时让我感到很惊讶,这样一位品学兼优的学生怎么会不主动上交手机呢?作为班主任,应该如何对其进行教育并对其手机进行有效管理呢?
   二、案例过程
   我班因为是校企合作班,在校文化课学习时间比普通中专班学生少了一半,正逢本学期省学业水平测试,学校、班主任和家长都共同关注本班的复习迎考工作。注明:上学期我班就只有四周文化课,本学期考前回来辅导三周。回校前一直在舍弗勒中国公司顶岗实习,期间手机成为学生工作之余的“好朋友”。回到学校第一周,班主任和任课老师积极开展复习迎考工作,而学生似乎没有感受到此次学测关乎毕业,上课第一天的课堂状态很差,有睡觉睡到流口水的,也有侧身低头玩手机游戏的,还有很多聊天的学生。这样的场景,不仅任课老师天天向我抱怨,我有时抽查课堂情况时并立即手机拍摄课堂场景,尤其是在我印象中的“好学生”也在玩手机,反馈给尊敬的各位家长。家长着急的同时,我与他们商量还是要对学生的手机进行有效管理。
   以顾某为例,他是一个在班主任眼中品学兼优、诚实懂事的学生,平时任课老师对其评价也较高。但是,最近回校复习迎考的第一天,我居然发现他上课侧身坐而且一直低头在做些什么,走近一看我大吃一惊,他居然在玩手机游戏,,我顿时不敢相信自己的眼睛,在我眼前的这名学生是顾某吗?由于他玩得“聚精会神”,以至于我站在他身后三分钟都没有察觉。我随后转身而去。
   午餐后,阳光总是那么灿烂,于是我决定找顾某一起随我到操场沐浴午后的阳光。他来到操场,我们见面后逛了大半圈操场,什么话都没说。后来,他按捺不住问我:“马老师,您找我有事吗?”我回答道:“没事,我体谅你课堂上复习比较紧张,现在给你放松调节下自己。”我说的同时注视着他,发现他低了下头,有点脸红。我紧接着说:“听班长说,早上他收手机的时候,你没有交,究竟什么原因不交,能告诉我吗?如果理由合情合理,我是会支持你的。”他坚定地回答道:“我学测肯定能通过的,而且我保证上课不玩手机,所以我觉得不用上交手机!”“我知道你在学习方面的天赋比大部分同学高,事实也证明了你之前的学习成绩很好,但是学生的手机管理制度是我为了帮助你们一起通过学测,而决定全班统一做的一项举措,也请你支持我的工作,好吗?如果你在全班同学面前带头不交手机,那么其余交手机的同学会怎么想,他们肯定认为我偏心,偏偏不让你的手机上交,如果你换了是我,你会不会感到尴尬难堪?”我语重心长地说道。他听了后不说话,也没有主动上交手机的举动。这时,我把上午他上课时手机拍到他玩手机游戏的照片给他看时,他的脸再次红了,什么也没说。我注视着他,说道:“老师相信你明天一定会主动将手机上交给我的,今天的事我就帮你‘隐瞒’一次。”
   第二天,早上八点开始早自习,我7点45分就到了班级教室,亲自拿着空的手机箱按座位依次让学生上交手机,当我走到顾某身旁的时候,他犹豫了一下,随后手伸到课桌里将手机关机后放到手机箱里,周边的同学都仔细看着这一过程,当顾某上交手机后,个别同学起哄说:“你怎么交手机了?你不是说好不交的吗?”他什么也没回答,双手交叉趴在课桌上。
   第三天,早上我又如期而至地拿着手机箱,走到顾某身旁,他看了看我,对我说他手机没带,后面外加上一句:“你不是已经告诉我家长了吗?”我回答:“你第一天没有上交手机,我只是如实在家校通汇报手机上交情况。”接着我凑到他耳边说:“难道我也把你那天上课玩手机的事实告知你家长了吗?貌似你那天课堂上玩手机的照片还在我手机里,可是有图有真相哦。”我每天都会随机到班级教室查看本班学生课堂学习状态,在上午第三节课时,我再次看见顾某低头在课上玩手机,这次我要崩溃了,前期做的努力和短期效果被眼前的这一切完全否定了。我回忆早上他还确认自己手机没带,原来是编了一个谎言来逃避上交手机。他竟然撒谎骗人,而且欺騙对象是之前一直信任他的我。他之前近乎完美的形象顿时在我脑海里消逝。

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