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抓住特点 快乐展现

2020-12-12  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:语文课标明确指出:要让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想,本次习作教学精心创设教学情境,让学生入情入境,產生表达兴趣;采取多种表达形式,使学生由听到说,由说到写,准确而生动地表现“真我”;运用科学的评价方式,注重学生心灵交流与情感沟通,引导学生在赏识中取长补短,共同进步。
   关键词:快乐展现;真实;抓特点
   【教学目标】
   1.步入快乐习作情境,激发学生习作的欲望。
   2.学会抓住自身特点,真实自然地表现“真我”。
   3.尝试与人合作,共享习作的无穷快乐。
   【教学重、难点】
   学会抓住自身特点,准确而真实地表现“真我”。
   【教学过程】
  指 导 课
   一、谈话激兴趣
   (课件出示:写作天使乐乐带着小朋友们飞向快乐天使俱乐部的动画)
   同学们,刚才写作天使乐乐带着几位小朋友飞向了快乐天使俱乐部,他们在那里自由自在地唱歌、跳舞、做游戏,你们想去吗?不过,要加入快乐天使俱乐部有一个重要的条件:写一份精彩的自我介绍。(板书:自我介绍)你们有信心吗?
   二、猜猜她是谁
   1.今天,有一位大朋友也想加入快乐天使俱乐部,我们听听看,她是怎样介绍自己的?
   ①出示教师的下水作文《猜猜她是谁》,学生倾听。
   ②同学们,她是谁?你是怎么猜出来的?(老师抓住了自己的特点,因此你们一猜就中)
   2.乐乐听了我的自我介绍是怎样评价的呢?我们来听听看。(出示乐乐欢迎老师加入快乐天使俱乐部的邀请)
   三、说说你自己
   1.哇,我变成天使了!想不想像天使姐姐这样也来一段自我介绍?你想介绍自己的哪一方面呢?先和你的同桌说一说吧!
   ①同桌交流。
   ②全班交流。
   同学们交流得非常愉快,个个都笑眯眯的!现在谁愿意第一个站起来说说你自己?
   你想介绍自己的哪一方面?开始吧!(鼓励学生抓住自己的特点,介绍一个真实的自己!)
   2.刚才,我们只是从一个方面介绍了自己,天使姐姐特别想了解你们,现在谁能完整地介绍一下你自己?(抽生完整地介绍自己。)
   四、我来添眼睛
   1.听了你们精彩的自我介绍,乐乐也迫不及待地想来介绍自己,我们来听听看,她介绍了自己的哪些特点?(出示:写作天使乐乐的自我介绍)
   2.教师点评:在家里调皮任性,在学校乖巧听话,乐乐向我们介绍了一个两面派的自己。
   3.咦,这篇习作怎么没有眼睛呢?我想起来了,乐乐想请你们给她的自我介绍添上一双美丽的眼睛,谁愿意试试?(鼓励学生给乐乐的自我介绍加上一个吸引人的题目)
   4.你们真能干!听,乐乐也在夸奖你们了。(出示乐乐的评价)
   结语:现在,就让我们拿起手中的笔,写出一份精彩的自我介绍!(出示写作具体要求:1.真实;2.抓住特点。)
  讲 评 课
   一、出谋划策评习作
   1.同学们,你们看,写作天使乐乐已经站在俱乐部门口迎接我们了,咱们得赶快做好准备,修改我们的自我介绍。(板书:自我介绍)
   2.还记得本次自我介绍的具体要求吗?(板书:抓特点、真实)
   3.三分文章七分改,好文章是改出来的。哪位同学愿意把你的习作拿上来,接受大家的评价?(抽一名学生上台展示习作)
   ①各位评委做好准备了吗?待会儿,天使姐姐要请你评一评:这篇习作哪些地方写得真实,抓住了特点,值得我们学习?哪些地方写得不够好,还需要改一改?(大屏幕出示习作,该生大声朗读自己习作)
   ②谁来评一评?比比看,谁善于发现别人习作中的闪光点。
   a.哪些地方写得好?为什么写得好?
   b.看了大家这么欣赏你的文章,你的心情怎么样?
   ③没有最好,只有更好!这篇习作哪些地方还能写得更好呢?我要看看谁有一双火眼金睛。
   ④经大家这么一改,这篇习作就变得更精彩了,真是“文章不厌百回改”呀!听,乐乐也在夸奖你们了。(出示乐乐的评价以及邀请)
   想像刚才这样评一评自己的文章和同学的文章吗?看看乐乐送给我们的温馨小提示。(大屏幕出示评改习作要求,抽生读)开始行动吧!
   (同桌互相欣赏,合作互改)
   二、佳作片段共欣赏
   1.同学们合作得非常好,能够互相欣赏,共同修改。好东西应该大家一起分享。现在,哪位同学愿意将自己修改后的习作大声地读给大家听。下面的同学比比看,谁会倾听,倾听也是一种学习。
   (大屏幕出示学生佳作,抽生朗读)
   2.教师点评:你抓住了自己的特点,介绍了一个与众不同的自己。真是一个写作小天使,欢迎你加盟快乐天使俱乐部!
   3.来,向他表示祝贺!还有谁也想马上加盟?展示下你们习作中的精彩片段吧!
   (学生自由展示精彩片段,教师随机点评)
   欣赏你们的文章真是一种美的享受!天使姐姐真希望时间能停留下来。乐乐听了你们的自我介绍也特别高兴!这不,他打电话来了。(播放乐乐发出的邀请——欢迎所有小作者加入快乐天使俱乐部)
   4.来,为你们精彩的自我介绍鼓鼓掌!
   三、飞向天使俱乐部
   同学们,看,,在飞往快乐天使俱乐部的途中,有你、有他,还有她……让我们张开想象的翅膀,飞向快乐天使俱乐部,成为一名幸福的写作小天使!
   参考文献:
   [1]崔峦.关于改进习作教学的建议[J].江西教育,2008.
   [2]裴海安.走向有效的作文教学(小学卷)[M].湖南人民出版社,2012.

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