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新课程理念下小学美术教学模式创新重构

2020-12-19  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:美术课程在小學阶段的核心目的是对学生展开美育,同时培养学生相关的基础美术技能和知识。近年来,新一轮课程改革不断推进,在新课程理念下,小学美术教学需要从以往的旧模式脱离出来,重构课堂创新教学模式,让美术教学步入全新局面。对此展开分析,首先反思当前教学活动存在的问题及不足,随后提出创新美术教学的具体策略。
   关键词:小学美术;新课程;教学问题;创新策略
   新课程指的是新一轮课程改革,在全国范围内已经开展多时,目前仍在持续深入落实当中。新课程改革提出了多方面的全新教育理念,为中小学教育指明了新的方向。对于小学美术课程来讲,也需要着眼于新课程改革提出的具体要求,对教学活动积极创新,确保将新课程改革的相关理念融入教学活动之中。
   一、新课程理念核心内涵
   新课程改革是针对中小学教育所提出的宏观性概念,包含多方面的内容,从改革依据、改革原因,到改革目标、课程结构等方面都提出了具体的要求。新课程的内容繁多,但是通过实际的教学实践之后,发现新课程改革对于教学活动来讲,有几个核心要点需要引起关注。第一,强调实践。在传统教学模式下,教学活动理论化痕迹明显。新课程理念不仅提出要增加学生实践,更指出要构建综合实践课。第二,强调参与。在以往的课堂教学中,学生的学习行为就是被动听讲,在课堂中的存在感薄弱。而新课程理念指出学生在教学活动中需要主动参与,主动发挥自身的学习作用。第三,强调差异。新课程理念还指出学生个体之间存在客观差异,教学活动需要尊重学生存在的差异,实施贴近学生个体实际的差异化教学,实现学生的个性化发展。
   二、小学美术教学在新课程理念下表现出的问题
   新课程理念对于教学活动提出了多方面的全新要求,不过从小学美术教学的实际开展情况来讲,却还是存在不少问题,和新课程的核心理念存在违背的情况。第一,课堂教学仍旧偏重理论化讲解,不少教师在课堂上依然保持了滔滔不绝的讲解,没有充分进行实践。第二,学生学习被动化明显,主动性不强。从目前实际看,不少学生对美术课程缺少兴趣,在课堂上往往是教师说什么就做什么,有的学生甚至教师说了也不做,很明显没有参与到课堂学习当中,这样自然难以取得理想效果。第三,维持“大锅饭”式教学,不论是课堂教学内容,还是课后练习,抑或是针对学生的期末评价,还是处在统一化的模式之中,没有体现出学生的客观差异,这并不符合新课程的具体核心理念。
   三、小学美术基于新课程理念重构教学的创新路径
   针对当前存在的相关问题,美术教师要正确对待,客观认识不足,结合现有条件优化教学,贯彻新课程提出的具体要求,推动美术教学构建全新的形式。
   1.理实结合重构教学流程
   对于小学美术教学,不能只是关注理论教学,还需要将实践融入进来。在课堂上,就要理实结合,重构教学流程。首先,创设实践活动导入教学。在美术教学开始的时候,可以创设具有趣味性的实践活动。比如可以在课堂教学开始时,构建一个“大家来找茬”的游戏,通过多媒体引入两幅相似的照片,让学生找出其中的不同,这样可以点燃学生的兴趣,培养学生的观察能力。其次,在课堂上可以多增设动手画的环节,一边进行理论知识讲解,一边引导学生动手画一画,将实践和理论结合起来,这样可以增强学生的学习感受。最后,要在课堂上拿出部分时间专门给学生进行实践,指导学生进行美术欣赏或是美术创作。
   2.重构模式引导学生主动学习
   在小学美术教学中,还需要注重引导学生参与学习,不能局限于教师的单方面讲解。因此,就需要重构教学模式,引导学生主动学习。比如,教师可以构建问题清单导学模式。在进行美术欣赏教学的时候,教师可以结合教材上的具体画作设计一系列问题,让学生根据这些问题展开自主学习,找到答案。再比如,可以利用微课构建翻转课堂。在教学活动开始前,结合书本上的美术教学内容设计多媒体微课。将微课引入课堂,引导学生观看微课进行自主学习,探究其中的相关美术知识。
   3.合理分层落实个性化教学
   小学美术教学还需要突出学生个体存在的差异,合理分层,实施个性化教学,让美术课程教学和学生实际情况保持契合。具体来说,在进行美术教学前,,可以先对学生的美术基本素养和美术兴趣进行调查,将学生划分为水平高低差异的不同层次。然后,针对不同层次的学生,设计不同的教学内容和实践练习。比如对于喜欢画画的学生,实践就可以设计写生、素描等。对于喜欢手工的学生,实践便可以设计废物利用等手工活动。因人而异,差异化教学,这样才能提高小学美术教学的实效性。
   新课程理念对中小学教育具有积极的指导意义。小学美术教学在新课程理念下还存在一些问题,部分环节的教学工作做得不好。就这需要教师把握新课程理念的内涵,积极优化教学活动,让美术教学在新课程环境中创新发展。
   参考文献:
   [1]吴迪.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].中华少年,2018(4):237.
   [2]张杨.新课程背景下小学美术有效课堂教学策略和方法探究[J].考试周刊,2019(40):184.
   [3]沈剑华.新课标下小学美术课堂教学艺术实践初探[J].新课程(小学),2017(1).

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