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电工电子与自动化技术类实训平台建设与实训教学探讨

2021-01-30  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  为了提升专业对口就业率,中职院校应强化实训教学,大力建设实训平台,加强平台制度建设,完善硬件配置,加强师资队伍建设,打造一个集教学、科研、技术服务等功能于一体的电工电子与自动化技术示范性实训基地。为了充分发挥实训平台的教育作用,在实训教学过程中,学校应完善实训教学制度,大力开展教学改革,培养“双师型”教师。
  [关    键   词]  电工电子与自动化技术;实训平台;实训教学
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603(2020)12-0144-02
   在以往,我国对职业教育重视度较低,近年来,,技术型、应用型人才稀缺,我国开始提升对职业教育的重视度。2010年,印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的文件,提出大力发展职业教育的建议,让我国中职院校步入一个蓬勃发展的时期[1]。电工电子与自动化技术类专业是中职院校的热门专业,这些专业实践性较强,学生的知识应用能力及动手实践能力,将直接关系其能否适应职业环境,影响这一专业的对口就业率。当前,电工电子与自动化技术实践教学主要以校企合作的形式展开,分为校内实训和校外实习两种方式,从目前来看,前者效果优于后者,但是这要求学校需建设足够数量,并且配置基础设施、师资力量充足的实训基地。
   一、电工电子与自动化技术类实训平台建设
   电子信息产业属于国民经济支柱型产业,发展速度快,且发展前景广阔,目前其产业规模居于我国工业领域首位。在经济全球化背景下,电子信息产业成为国家提升国际竞争力与影响力的战略制高点,受到各个国家的重视。中职院校作为电子信息产业一线岗位專业人才的孵化基地,其教育质量将直接关系到我国电子信息产业的发展动力,必须顺应时势,与时俱进,基于产业发展趋势,创新人才培养策略[2]。
   在电工电子与自动化技术专业教育中,最关键的任务在于培养学生分析解决问题的能力以及动手实践能力,这样学生才能够将在课堂上学到的知识应用于实践中,学有所用。而要想培养学生的能力,实践教学功不可没。当前,中职院校的实践教学体系,分为校内实训和校外实训两个模块,长期实践证明,学生在校外实训时,由于缺乏管理,很容易变成校外参观,其教育效果远不及校内实训。而近年来,中职院校在实践教育上的主流趋势,就是校企合作,合作企业为学校提供专业课程实训场所、设施,为学生提供实训、实习机会,这导致学校在某种程度上忽视了校内实训基地的建设,实训管理制度不健全,影响了实训的效果。由此可见,在寻求与企业联合的过程中,中职院校自身也不能松懈,而是应该重视校内实训模块,建设电工电子与自动化技术类实训平台,完善人员、设施配置,确保校内实训效果,为校外实训打下良好的基础。
   电工电子与自动化技术类实训基地是由学校建设,为应用电子技术、电子信息工程技术、电气工程及其自动化等专业开展实训教学的场所。在这里,学生会在教师指导下,学习专业对口岗位群的技能,是学生形成职业技能的载体。在构建电工电子与自动化技术类实训平台时,实训基地必须与中职院校办学定位一致,中职院校的教育目标是为社会输送大量专业素养高并具有一定创新能力的人才,所以建设实训基地时,应强化校企对接,构建“两平台、三环节、四结合”的工学结合人才培养实训模式,在基本技能实训、生产性实训、顶岗实习过程中融入职业工作,打造集教学、科研、技术服务等功能于一体的电工电子与自动化技术示范性实训基地[3]。
   中职院校要想依靠自身力量建设电工电子与自动化技术类实训基地,承担着较大的经济压力,学校应该积极寻求政府、企业的支持,拓宽投资渠道,增加建设基金,购进当前电子信息产业中已普及或新引进的高、精、尖设备,按照真实生产工艺设计基地,最大限度还原企业工程环境,为学生打造一个高真实度的实训基地。实训基地的建设,应该以专业课程设置为基础,这样才能够充分发挥实训基地的作用。当前,实训项目在中职院校电工电子与自动化技术类专业的重要性不断提升,项目数量不断增加,诸如产品设计生产、安全工程技术、设备安装与维护等实训项目,在数量上已经超过了专业课程的50%[4]。
   从实践层面上来说,电工电子与自动化技术类实训平台的建设思路如下:(1)实训平台制度建设。在实训平台管理中,参照现代化企业生产车间的管理制度,制订实训室操作规范,明确设备、工具、材料等管理制度、维护保养制度,在实训基地内,贯彻落实6S管理制度,确保实训基地的高效运行,让电工电子与自动化技术类专业实训教学能够正常展开,同时帮助学生养成良好的职业习惯,提升其职业素养。(2)实训平台硬件建设。在构建实训平台时,中职院校必须基于专业教育需求及产业发展现状,完善硬件设施配置,购进现场总线、网络技术、传感技术、组态技术、智能仪表等领域的专业设备,以满足各专业课程实训教学需求。一个功能完善的贴合当前企业生产环境的实训基地,应该包含基本技能实训室、专项职业能力实训室、综合技术应用能力实训室、工业现场综合实训室等多个场所,为阶梯式渐进的职业教育提供实训场所,让实训教学能够向实际生产模式靠拢,让学生在仿真职业环境中,去适应职业生活,与岗位零距离“接触”,掌握本专业领域先进的技术工艺。(3)实训基地实训师资队伍建设。实训师资队伍负责电工电子与自动化技术类实训教学的管理工作,加强实训基地实训师资队伍建设,属于实训平台“软建设”项目,为了保障实训教学的成效,学校必须重视这项工作,大力引进优秀人才,加强实训教师继续教育,选派优秀教师外出进修、学习,实施以老带新制度,培养青年教师,贯彻落实岗位责任制、绩效考核制度,督促教师遵从实训教学规范,打造一支高素质、高水平的实训队伍,来最大限度展现出实训平台的作用。

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