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“1+X”证书制度的湖南高职院校艺术设计专业群建设的技

2021-03-21  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  学历证书+若干职业技能等级证书制度是现阶段我国为解决人才能力与社会需求不匹配、学生就业难度大等问题所适用的重要制度,而这种制度处于发展初级阶段,其实施路径仍需要探究与完善。
  [关    键   词]  “1+X”;路径;制度
  [中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2020)39-0050-03
   学生能力不符合社会发展实际需求是现阶段学生就业难的重要因素,针对这种情况,我国政府在发展过程中建立“1+X”证书制度,以解决现今社会面临的实际问题。而“1+X”证书制度的实施能够推动我国多个部门协作,共同改善现阶段我国人才培养工作中存在的不足。此制度的实施能够将社会的实际需求与学校的人才培养方案相互结合,让学校所培养出的人才能够更满足社会的实际需求。现阶段学校的教学方式已经固化,其在人才培养方面存在的不足也更加凸显,而“1+X”制度的实施能够促使我国职业教育进行改革,为我国职业教育提供动力以及发展方向。“1+X”制度在实施的过程中需要国家引导与推进,为保证其制度能够更好地被人们所接受,我国政府在发展过程中会对现有的职业资质框架进行改进与完善,让此制度下所培养出的人才能够在更加公平的环境中与其他人进行竞争。
   一、“1+X”证书制度概述
   “1+X”证书制度由两个部分组成,其中“1”代表学历证书,学历证书能够较为全面地表现出学校人才的培养质量,而“X”代表的是职业技能证书,其能够在一定程度上对学生的职业技能等方面的能力进行展示,反映学生职业发展的综合能力。“1+X”证书制度与传统的制度相比,更加注重学生综合能力的提升以及专业技能的提升,使培养出的学生能够更加满足现在社会发展的实际需求,降低学生的就业难度[1],是现阶段我国解决学生就业难以及提升学生综合质量的重要措施。
   二、“1+X”证书制度实施的背景与意义
   “1+X”证书制度最早产生于2019年我国国务院所颁发的《国家职业教育改革实施方案》。伴随时代的发展,我国在飞速前进,而在这种环境背景的要求下,我国对人才的要求也在不断提升。而我国高校在发展过程中自身的改进速度赶不上社会的发展速度,造成所培养出的人才不能满足社会的实际发展需求。“1+X”证书制度是建立在现有社会发展的背景之下,其制度的实施能够将学校与社会更好地结合起来,辅助学校设计更加适合学生以及满足社会需求的人才培养方案。此制度的实施有以下几方面的意义。
   (一)提升职业教育质量
   从现阶段我国社会对人才的实际要求来看,要求人才能够更加精通某项技能,且能掌握多种技能的简单应用。从我国现阶段的实际发展情况来看,我国职业高校在进行人才培养的过程中更加重视人才单一专业的培养,这就在一定程度上造成学生就业渠道单一、就业方向单一等情况,严重影响我国的长远发展。而“1+X”在实施的过程中会对学校学生的多种能力进行培养,提升学生的综合素质,让学生能掌握更多的专业技能,让学生能够更加符合社会的实际需求,能够更好地参与社会工作。
   (二)优化现有人才培养模式
   我国高校在是对学生进行教育的过程中受到传统教学影响较重,其人才培养的手段、措施等基本定型[2]。而随着时间的不断推移,这些固定的方式在人才培养工作中的不足更加凸显。“1+X”的应用将在较大程度上刺激职业高校对自身的人才培养进行改进,引导学校在进行人才培养的过程中从教学的周期、教材、教学方式等各方面对现有的教学模式进行改进,从而探索出能够解决传统人才培养模式不足的新方法。如,在传统的人才培养中学校需要耗费三年到四年的时间对学生单一的技能进行训练,属于长时间的训练,这种情况下学生易产生懈怠情绪,不利于长远发展。而“1+X”制度实施后,学校在对学生进行教育的过程中需要将长期训练与短期训练相结合,在提升学生学习兴趣的同时,也能够对学生的多項能力进行训练,让学生能够在学习过程中得到不断成长与完善。
   (三)降低学生就业难度
   时代在发展,科技也在不断发展,社会职能在不断进行细化与优化,,岗位对学生的要求也更高,这就给现阶段学生的就业带来更大的压力。“1+X”在实施的过程中将学生的职业技能培养作为学生成长的重点组成部分,更加注重于技能的实用性,让学生自身的能力与社会需求相匹配,提升就业质量。与传统的教学方式相比“1+X”在实际应用的过程中所采取的教学方式更多侧重于对学生实际能力的培养,解决传统教育中学生实践能力不足的情况,提升学生的综合质量,也在一定程度上提升学生的竞争力,使学生能够更好地适应社会,降低就业难度。
   三、“1+X”正式制度实施的原则与任务
   从上文的分析中可知“1+X”在现阶段的人才培养以及社会发展中有较为重要的作用,故而,提升其应用质量十分重要,也十分必要。制订相应的实施原则与任务,能够在最大限度上提升“1+X”实施的规范性和应用质量。
   (一)实施原则
   1.“1+X”是建立在现有社会发展情况基础之上的、由政府引导、社会参与的重要职业教育培养制度。故而,各高校在实施这个制度的过程中需要坚持政府的引导,按照规章制度有序进行“1+X”证书制度。政府在实施制度的过程中需要鼓励社会力量更多参与到其中,提升制度的发展速度与质量。

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