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新时代中职学校班主任的角色定位

2021-07-10  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  在职业学校,由于特殊的教育环境和复杂的学情特点,从而赋予班主任非常重要的角色定位。作为班级的“教育者、领导者、组织者和管理者”,尤其在职业学校,是一个优秀班主任不可或缺的四种能力,也是新时代一个全能型班主任应该扮演好的四个重要角色。从创新班主任的教育理念、领导水平、组织能力和管理方法入手,对中职学校班主任的职业素养提出了新要求。
  [关    键   词]  中职学校;班主任;角色定位
  [中图分类号]  G715                 [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603(2021)08-0140-02
   在當今大力发展职业教育的新形势下,中职教育正面临历史上前所未有的良好发展契机。在这种背景下,如何培养学生良好文化素质和过硬的专业技能,使之成为有用之才,这既对中职教师提出了更新、更高的要求,又为班主任做好班级工作提供了良好的发展机遇。而作为学校班集体的教育者、领导者、组织者和管理者的班主任,是教师队伍中的灵魂人物,在搞好教书育人工作的同时,还要在学生和家长、学校和社会之间扮演桥梁和纽带角色。所以说班主任工作的成败,直接关系到班级管理成败,更关系到全班每个学生今后的前途和命运。
   一、作为班集体的教育者,先进的教育理念是做好班级教育工作的前提基础
   德国教育家第斯多惠说:“教育的本质不仅在于传授知识和技能,更重要的是在于激励,鼓舞和唤醒。”班主任作为班级的教育者,要结合实际,运用科学的教育方法和先进的教育理念,继承和发扬孔子“有教无类”和陶行知先生的“爱满天下”这两份珍贵的教育遗产,加强对本班学生的理想信念教育、道德法纪教育、心理健康教育、安全教育、感恩教育、荣辱观教育和爱国主义教育。按照党的教育方针和职业教育法的具体要求,认真履行自己的职责,扮演好全能型班主任的角色,从而促进学生全面发展。
   (一)理想信念教育
   理想就像一座灯塔,在大海中给人们指引人生的目标和航向,信念就像茫茫大海上的一艘船,是支撑人们走完整个航程的坚实基础。没有信念,理想就会变成幻想,遥不可及,无法实现;没有理想,人的一生就会失去方向。班主任对本班学生进行理想信念教育的目的是克服其盲目无助、空虚无聊、无所事事的心理状态,为学生的学习和生活提供精神支柱和力量源泉,使其成为“有理想、有道德、有文化、有技能”的“四有”新人。
   (二)道德法纪教育
   班主任要经常对本班学生进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,促使其能形成良好的个人品德。同时对学生进行法纪教育,让他们能养成遵纪守法的好习惯。
   (三)心理健康教育
   班主任作为学生在学校的“家长”,要正确运用心理科学的方法,对学生心理的各层面施加积极的影响,以促进其心理发展与学习和生活环境适应,帮助学生维护其心理健康。其目标是培育学生良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康。
   (四)安全教育
   班主任作为学生在学校的“家长”,,要定期对学生进行食品安全、交通安全、消防安全、用电安全、传染性疾病预防的教育活动,从而为学生的衣、食、住、行提供有力的保障。
   (五)感恩教育
   班主任要通过经常有目的的感恩教育,让学生系统性地了解和认识人与自然,人与社会,自己与父母及其他亲人,与老师、与亲朋、与国家、与学校等等周围一切与自己发生联系的事物的关系,了解和认识“帮助”的意义,让学生切身体会到自己是怎样接受帮助而感受被帮助,从中领略到父母亲人之爱、学校老师之爱、社会之爱、国家之爱、大自然之爱,认识到什么是大爱,什么是小爱,从而对这一切的帮助和给予的爱自然而然产生感激心态、感激意识,并自觉形成效仿和学习的意识,也就是知道回报别人的帮助,培养感恩意识,学会感恩。这对培养学生的责任意识和担当精神有重要意义。
   (六)荣辱观教育
   荣辱观是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。班主任教育中职生要树立“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”的社会主义荣辱观。让学生能够坚持真理,明辨是非,从而顺利地完成在中职学校的学习任务。
   (七)爱国主义教育
   爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的动力,也是中华民族继往开来的精神支柱。千百年来深深融入民族意识之中。在中华民族的发展史上,爱国主义精神对于维护祖国统一和民族团结起到了十分重要的作用。对中职生进行爱国主义教育,成为鼓舞他们艰苦奋斗、继往开来,学好文化知识和专业技能的重要精神支柱,也是实现其人生价值的力量源泉。爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任,这种责任是社会发展的客观要求,也是每个中职生自身发展的客观需要。祖国给个人的成长发展创造条件,对个人创造的成果作出评价,为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。
   二、作为班集体的领导者,正确的领导方式是做好班级工作的本质要求

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