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新时代大学生网络语言特点及高校思政教育策略探析

2021-08-22  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  随着网络技术的飞速发展,网络语言呈现出形式简约、内容多样等特点,在大学生群体中得到广泛应用。但是,部分低俗、消极的语言则不利于学生身心健康成长,也为思政教育带来较大难题。对此,,教育者应通过创造健康网络环境、开展心理健康教育、发挥多媒体辅助教育作用等方式,引导学生正确使用网络语言,形成良好的品格。
  [关    键   词]  新时代;大学生;网络语言;思政教育
  [中图分类号]  G645                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2021)15-0034-02
   在网络时代背景下,网络语言作为一种特色语言形式诞生,具有简洁明快、灵活多样的特点,受到大学生网民的广泛喜爱。但是,部分带有低俗性、消极性的语言混杂其中,为高校思政工作开展带来较大难度。对此,院校与教师应共同联手创造健康的网络环境,培养学生的语言明辨能力,借助多媒体技术促进思政教学效率提升。
   一、网络语言的主要特点
   (一)形式简约
   网络语言作为特色语言形式,受到新一代大学生的广泛喜爱。从语言习惯角度来看,如若能够言简意赅地表达自己的想法,则将拥有更强的使用动力。例如,“细思极恐”“喜大普奔”等,只用四个字便可表示人们的内心情感,因此很易受到欢迎。在网络语言方面,通常用中英文缩写、表情包、表情符号等进行表示,不仅形式丰富,还可在短时间内传达想要表示的信息,提高交流效率,還使对话充满趣味性,在大学生群体中得到广泛应用。
   (二)内容多样
   网络语言的表达方式多种多样,可通过简单符号表达相应的情感,所发挥的作用可与文字媲美。例如,用“(⊙▽⊙)”表示“惊讶”,用“(*^▽^*)”表示“开心”,用“(·へ·╬)”表示“愤怒”等,这些简单的符号不但内容多样,而且表情生动形象,有时还会使用组合型语言,如“C位出道”“hold住”等,使网络交流变得趣味十足。
   (三)部分带有低俗性
   网络语言便利了线上交流,但也有部分带有低俗性、消极性的内容混杂其中,对学生身心健康造成不良影响。例如,一些网络用语带有辱骂性质;一些语言还具有攻击、煽动性质。据调查,网民长期使用攻击类语言会养成习惯,对社会治安造成不良影响。
   二、网络语言背景下高校思政教育措施
   思政教育是大学生教育中的重要内容,对培养高素质人才意义重大。在网络时代背景下,语言环境开始发生变化,大学生思政教育工作也受到一定影响,需要结合实际情况,及时调整教育措施,确保思政教育与时俱进,通过创建健康网络环境、开展心理健康教育、发挥多媒体辅助教育作用等方式,促进思政教学效率提升,培养学生健康的品格。
   (一)抵制不良网站,创建健康网络环境
   网络具有开放性特点,网络语言是一把“双刃剑”,不仅便于线上交流,还可能影响到学生思想与“三观”的建立,阻碍思政工作的高效开展。对此,应坚决抵制不良网站,做好负面信息的过滤工作,为广大师生创建健康的网络环境。具体措施为:一方面创建和谐校园网。学生的学习与生活都在校园内开展,院校应根据这一特点,对校园网站进行净化,这对培养学生的人格品质来说意义重大。对此,相关管理者可创建和谐校园网,建立优质健康的线上交流平台,提高学生对网络的关注度,减少与不良网站的接触;在门户网站中,可将思政教育渗透其中,使学生通过校园网了解更多思政知识,充分认识到思政教育的作用与价值,对网络使用进行指导和约束,促进学生健康成长。另一方面抵制不良网站链接。在不良网站中有许多低俗语言,给学生心理健康发展带来负面影响。对此,院校应加大网络管理力度,坚决抵制不良网络介入。随着科技飞速发展,网络防火线与限制软件的性能逐渐增强,可有效拦截和限制线上不良网站链接,使其无法进入校园环境中,减少对学生产生的不良影响,保障思政教育有效开展。
   (二)开展心理教育,培养语言辨别能力
   思政教育是一项长期工程,学生行为习惯培养也是在潜移默化中形成的,在此过程中,学生可能受外界环境影响,盲目跟风应用网络用语,对自身发展带来不利影响。对此,先要引导学生树立正确思想文化观念,并通过开展心理教育的方式,提高其语言辨别能力,使其能够自觉抵制不良因素的诱惑,实现健康成长。
   1.树立正确的思想文化观念
   大学生正处于“三观”形成的关键时期,院校有义务为其构建文明、现代化的校园网络环境,这对提高其政治素养、人格品质来说最为行之有效。近年来,校园“清朗网络”工程不断深入,为校园网创建发挥指导作用。对此,院校应主动占领网络阵地,面向大学生主体开展文化活动,借助网络渠道,通过微信、微博等媒体渠道发挥思政教育舆论引导作用,定期推送思政类文章与国家最新政策,引导学生树立正确的思政文化观念,从而抵制外界不良因素对其的影响。
   2.开展心理教育咨询工作
   从当前网络语言特点来看,虽然类型多样、内容丰富,但也存在许多不规范、不文明的词汇,学生在使用时常常盲目跟风,看待事物缺乏自主思考,这也体现出当前大学生存在的心理健康问题。网络作为一把“双刃剑”,在为学生心理带来伤害的同时,也为心理教育工作开展提供新思路,教师可借助网络渠道,以“匿名”形式与学生进行沟通,了解其在生活、学习中存在的心理问题,双方匿名交流可免除学生与教师面对面时的尴尬与羞涩,更易于敞开心扉、畅所欲言,使其心理健康障碍得到消除和改善。

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