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大学生创新创业教育模式改革

2021-09-08  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:林珍 黄雪琴 发表期数:现代职业教育 2021年27期 本文字数:2467

  [摘           要]  对大学生创新创业教育模式进行了研究和探讨,不仅分析了大学生创新创业教育的重要性,而且也对大学生创新创业教育存在的问题进行了梳理,最后从拓展创新创业教育思路、推动校企合作体系创新等诸多方面提出改革措施,旨在为促进大学生创新创业教育实现更大突破提供参考与借鉴。
  [关    键   词]  大学生;创新创业教育;重要性;改革措施
  [中图分类号]  F241.4                   [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2021)27-0042-02
   我國教育改革不断深化的新时代,对高校教育提出了更高的要求,如何更有效地开展大学生创新创业教育,推动“双创”步入良性发展轨道,是高校教育必须高度重视的重大问题,但目前一些高校在这方面仍然存在薄弱环节。这就需要高校将大学生创新创业教育纳入教学体系当中,着眼于促进学生全面发展以及提高学生就业能力,通过“以创业带就业”的方式进行优化和完善,最大限度培养学生创新创业意识和能力。
   一、大学生创新创业教育的重要性
   (一)有利于转变大学生就业观念
   在我国大力实施“双创”的时代背景下,通过深入开展大学生创新创业教育,能够使大学生的就业观念发生深刻的变化。由于过去大学生在就业的过程中更加倾向于稳定的工作,而通过培养大学生创新创业意识和能力,可以进一步拓展大学生就业渠道,引导大学生树立正确的就业观念,在创业的过程中实现就业,在创新的过程中提升就业能力。
   (二)有利于拓展大学生就业渠道
   创新是进步的灵魂,创业是现阶段大学生毕业后应当高度重视的阶段。通过大力开展大学生创新创业教育,能够进一步拓展大学生的就业渠道,进而使大学生在未来的发展过程中更具竞争力。如在开展创新创业教育的过程中,可以引导大学生发挥自身的积极作用以及专业特长进行深入的研究和探索,并与就业进行有效结合,这对于拓展大学生就业渠道具有很强的支撑作用,高校以及广大教师应当对此有清醒的认识。
   (三)有利于提升大学生就业能力
   在开展创新创业教育的过程中,能够使大学生教育模式发生深刻的变化,特别是通过将创新创业教育融入教育教学工作当中,可以在潜移默化中培养大学生的就业能力。如有的高校在开展教育教学工作的过程中,将创新创业教育作为一条主线,运用科学的方法和措施,不断提升大学生创新创业的意识和能力,而且也为大学生创新创业提供了一定的平台和载体,并且加大与相关部门的合作力度,使大学生创新创业拥有了良好的基础和条件,进而实现了较大的突破。
   二、大学生创新创业教育存在的问题
   (一)创新创业教育思路不宽
   最根本的就是不注重运用创新思维开展创新创业教育,直接导致创新创业教育的实效性不强。有的高校不注重将创新创业教育纳入整体教育体系当中,有的大学生中途出现了退学的现象,有的大学生毕业后则没有从事与所学专业相关的工作,有的大学生即使从事专业工作但却不能做到爱岗敬业,甚至出现了职业道德问题。创新创业教育思路不宽,也表现为个别高校不注重落实“核心素质观”,创新创业教育缺乏以人为本,由于对大学生基本情况的调查不够到位,创新创业教育的针对性不强。
   (二)校企合作体系不够完善
   个别高校在实施校企合作方面还存在体系不够完善的问题。有的高校存在校企合作机制缺乏科学性的问题,特别是在强化学校与企业深度融合方面仍然缺乏针对性的战略举措,这就直接导致校企合作的整体水平不高,不仅学校的功能没有得到有效发挥,而且企业的作用也受到了较大的限制,进而在培养学生综合能力方面无法取得突破;传统的“师资培训”“定网实习”“实训基地”仍然占据主导地位,这也在很大程度上制约了校企合作的质量和效率,人才培养工作仍然无法取得更大突破;校企合作体系不够完善,无法贯穿教育教学的整个过程中,全面合作、全程合作体系仍然没有建立起来。
   (三)创新创业平台建设薄弱
   个别高校在创新创业教育平台建设方面仍然比较薄弱,,直接导致创新创业教育出现了重理论、轻实践的问题,大学生的能力没有得到有效锻炼。有的高校在开展大学生创新创业教育的过程中,不注重创新平台模式,“互联网+创新创业教育”还没有得到有效组织实施,创新创业课程体系建设不到位。创新创业平台建设薄弱,也表现为个别高校不注重对大学生创新创业意识、能力、方向等进行深入的调查研究和分析论证,无法找出大学生创新创业观念方面存在的突出问题,必然会导致创新创业教育的整体水平不高,同时也会制约大学生创新创业意识和能力的进一步提升。
   (四)资源整合机制有待优化
   个别高校还没有对资源整合进行深入的研究,直接导致创新创业教育缺乏战略性和长期性。有的高校不注重对内部资源进行融合,特别是没有深刻认识到创新创业教育涉及的方方面面,协调机制建设不够到位,如不注重将思想政治教育与创新创业教育进行有效结合,在培养学生“工匠精神”等诸多方面还比较薄弱。大学生创新创业教育资源整合机制不完善,也表现为有的高校不注重发挥社会化教育资源的积极作用,如缺乏与政府机构以及社会组织的战略合作,在引导学生针对创新创业开展调查研究方面也不到位,这同样会制约大学生创新创业教育的深入开展,其战略性、长期性、持续性以及有效性仍然有待进一步提升。

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