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中职纳税实务课程课证融合教学资源开发研究

2021-11-24  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:陈文贞 发表期数:现代职业教育 2021年48期 本文字数:2479

  [摘           要]  纳税实务是中职会计专业核心课程,在国家大力倡导学历教育证书和职业技能等级证书相互融通的“1+X”新模式下,纳税实务原有的课程标准、教材、实训内容及其他的教学资源已经不适应“1+X”新模式下教学的需要,对中职纳税实务课程、教材、实训平台及其他教学资源的开发进行研究,对中等职业教育会计专业纳税实务课程在“1+X”模式下的教学具有一定的指导意义。
  [关    键   词]  “1+X” 模式;中职纳税实务课证融合;教学资源
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603(2021)48-0036-02
   在科技高速发展的今天,科技所带来的各行各业的专业技术革命,使各个行业对人才的技术要求发生了重大变化。在中央全面深化改革中,税收管理通过信息化、专业化重组政府业务流程,提高税收的行政管理水平和工作效率。金税工程在这场改革中发挥了重要的作用,其覆盖全业务流程,实现跨税种、跨纳税环节信息共享及第三方信息交互,对企业日常纳税工作产生了深远的影响。在税收管理信息化环境下,仿真的纳税申报环境对纳税实务的学习非常重要,由于现有的实训平台无法提供虚拟的企业纳税申报环境,学生无法在仿真的环境下学习纳税业务、各种税款的计算、发票的开具、纳税申报等,导致学生毕业后必须经过企业再培训才能上岗。《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》明确指出:“落實职业院校学历教育和培训并举并重的法定职责,坚持学历教育与职业培训相结合,促进书证融通。”这一政策要求企业参与调研并设计开发应用职业技能等级证书认证培训体系。有力地解决了学生在校学习缺乏的仿真模拟学习体验,为学生从学校到企业零距离参与就业提供了保障。在这一政策下,各中职学校需要重新构建企业办税人才培养模式,从各个方面研究探索企业办税人才培养体系的最优方案。
   一、纳税实务课程的“1+X”证书制度
   在“1+X”证书制度培养模式中,“1”指学历证书,“X”指N个彼此相对独立又相互关联的工作领域。每个工作领域包含初、中、高三个等级,学生达到相应等级的考核要求后,分别取得相应等级的证书。在“1+X”证书制度下,证书的考核过程、考核标准和考核工作人员应该更加规范,考核的题目和内容都来自行业专家、一线工程技术人员,更能证明学生的实践操作能力水平。针对纳税实务课程,2020年6月,航天信息股份有限公司根据国家职业分类大典等国家标准文件,通过对大型、中小型及微型企业的充分调研,组织专家制定了“1+X”证书制度的金税财务应用职业技能等级证书认证培训体系,涵盖了财税专业知识、职业素养和技能操作,分为初级、中级、高级三个级次。
   二、“1+X”模式下纳税实务课程课证融合教学资源的开发
   在传统教学模式下,纳税实务课程教学资源主要为教材、练习和实操软件。随着近几年国家对税收法律制度的不断修订和完善,纳税实务课程教材和实操软件跟不上变化的速度。同时也缺少“1+X”模式下课证融合的教学资源与实训平台资源。教学资源的缺失、过时等情况导致学生学习、考核、评价相脱离,原先建立的考核、培养制度也就失去了意义。因此在“1+X”制度下,开发纳税实务课程和金税财务应用等级证书课证融合的教学资源意义重大。
   建议在做纳税实务课程和金税财务应用等级证书课证融合的教学资源开发之前,首先要在大量中小企业和中职学校进行调研,在查阅分析与纳税实务课程教学相关的文献、理论和实践经验的基础上,确定总体设计方案。调研内容包括企业涉税岗位工作内容、企业涉税岗位工作必备的职业道德和知识技能等。根据调研、收集的资料,分析近几年财税最新政策、企业涉税工作岗位内容,选择具有代表性的岗位知识技能,并以此为依据,,设计教学内容和开发教学实训平台。最后结合中等职业学校教学需求和规律,编写、拍摄教学软资源,设计配套教学与实训过程。在“1+X”制度模式下纳税实务课程和金税财务应用等级证书课证融合的教学资源,根据教学资源的形式不同,一般可分为纳税实务课证融合教材与课程资源、纳税实务课证融合教学实训平台资源和纳税实务课证融合其他辅助教学资源三大类。
   (一)纳税实务课证融合教材与课程资源的开发
   原中职纳税实务课程的教材内容知识体系比较完善,但不能与“1+X”证书制度下纳税工作领域模块化知识相适应。学生在学习时无法将两个内容一起学习,只能先学习原纳税实务课程的内容,再学习金税财务应用“1+X”等级证书考证的内容。中职学生在校学习的时间很短,如果学生在学习时能将两个课程的内容结合在一起学习,可以节省很多时间。因此在开发纳税实务课证融合教材时,要将原纳税实务教材按现行财税政策进行更新后,再按“1+X”等级证书纳税实务工作领域模块化分解。考虑到中职学生的理解能力和知识基础,纳税实务课程教材开发的内容不宜涉及较难理解的知识,对工商事项登记、税务事项登记、税盘购买与发票申领、增值税发票开具、Excel在财税中的应用以及基础税种的申报和缴纳(包括增值税、城市建设维护税、教育费附加、环境保护税、印花税、土地使用税、房产税等)进行重点设计和开发。同时在开发纳税实务课证融合教学资源时,应当具有一定的前瞻性,要加入最新的财税政策法规,并不断进行更新,使学生能够掌握最新的财税政策法规,毕业踏上工作岗位时不会落伍。

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