现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

数字经济发展驱动下上海高职专业建设分析与对策研究

2022-03-18  |  点击:  |  栏目:论文中心

本文作者:季晓蓓 发表期数:现代职业教育 2022年5期 本文字数:2562

  [摘           要]  上海近年的产业规划与发展重点,,体现出对数字经济的高度重视,其中战略新兴产业成为数字经济发展中的亮点,世界级产业群作为数字经济的引领性技术高地将成为上海经济发展的重要引擎。通过一项对2021年上海市生源招录情况的研究,分析上海市高职专业与数字经济的融合情况,总结上海高职教育在专业布局、机制建设、专业群建设、专业吸引力等方面的不足之处,提出上海高职教育服务于数字经济建设的对策与建议。
  [关    键   词]  数字经济;上海地区;高职专业建设
  [中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603(2022)05-0142-03
   一、数字经济发展趋势
   数字经济是以数字化的知识和信息为关键生产要素,以数字技术创新为核心驱动力,加速重构经济发展与治理模式的新型经济形态[1]。数字经济包括两大部分:数字产业化与产业数字化。数字产业化即信息产业,为数字经济发展提供技术、产品、服务和解决方案等,主要为软件和信息技术服务业、电子信息业、互联网等,包括但不限于5G、集成电路、软件、人工智能、大数据、云计算、区块链等技术行业。产业数字化是数字经济的融合部分,通常指数字技术应用到传统产业带来的生产量和效率的提升,包括智能制造、工业互联网、平台经济等融合型新业态。
   数字经济是长三角一体化发展的新动力。2019年,长三角地区数字经济产值达到8.63万亿,占全国总量的28%[2]。新一轮长三角地区一体化发展,必须借助数字经济实现产业转型升级,培育出具有国际竞争力的产业集群。
   二、上海数字经济的发展规划
   上海作为长三角龙头城市,在产业规划方面展现出庞大的数字经济潜力。其中战略新兴产业作为新技术、新方式的代表,成为数字经济发展的亮眼部分,重點打造以三大产业为核心的“9+X”战略性新兴产业和先导产业。“9”个战略性新兴产业包括集成电路、生物医药、人工智能三大核心产业群与世界级产业群,以及新能源汽车、高端装备、航空航天、信息通信、新材料、新兴数字产业六大重点产业[3]。其中,世界级产业群是数字经济中引领性技术高地,将成为上海经济发展的重要引擎。同时,以智能、交互为特征,上海将聚焦借助人工智能、5G、互联网、大数据、区块链等智能交互技术实现在线新经济发展,与现代生产制造、文娱消费、商务金融、教育健康等进行深度融合。
   三、上海高职院校专业设置情况
   为聚焦上海区域经济,明确人才培养服务于区域经济的研究目标,以下分析所采用的数据范围为2021年招录上海本市生源的上海院校高职高专专业,不包括招录其他地区生源的上海院校高职高专专业。
   根据《2021年上海市普通高等学校招生专业目录》,上海市共计33所院校发布高职专科招生计划,其中公办独立高职院校12所,公办高校(含本科的学院)8所,民办独立高职院校9所,民办职业本科1所,民办高校3所。
   (一)专业类别情况
   33所院校共计招录159个专业、408个专业点(统计不包括提前批次艺术类招生),涉及财经商贸大类、装备制造大类、电子与信息大类、教育与体育大类、医药卫生大类、旅游大类、土木建筑大类、公安与司法大类、新闻传播大类、资源环境与安全大类、交通运输大类、公共管理与服务大类、食品药品与粮食大类共计13个专业大类,34个专业类别。其中公办招录138个专业、223个专业点,民办招录77个专业、185个专业点。
   公办招录专业大类中按照专业点数量与占比排序,前三位是电子与信息大类(数量37个,占比16.5%;格式下同)、装备制造大类(36,16.1%),财经商贸类(29,13%),第四位至第八位是交通运输大类(23,10.3%)、教育与体育大类(19,8.5%)、土木建筑大类(18,8.0%)、旅游大类(16,7.1%)、医药卫生大类(13,5.8%)。
   民办招录专业大类中按照专业点数量、占比排序,前三位是财经商贸大类(42,22.7%)教育与体育大类(39,21%)、装备制造大类(25,13.5%),第四位至第八位是电子与信息大类(25,13.5%)、旅游大类(15,8.1%)、医药卫生大类(13,7%)、土木建筑大类(11,5.9%)、食品药品与粮食大类(6,3.2%)。
   公办、民办院校招录专业点最多的是机电一体化技术(18个),其次是大数据与会计(16个)、计算机应用技术(15个)、护理(14个)、应用英语(11个)、现代物流管理(11个),然后是酒店管理与数字化运营、电子商务、学前教育、国际商务、大数据技术、建筑工程技术等专业点数量范围为5至9个。
   (二)高职专业与数字经济的关联
   上海高职专业中体现数字经济元素的共有49个专业、153个专业点,占专业总数的30.8%,占专业点总数的37.5%。其中,15个专业、50个专业点与数字产业化相关,占比分别为9.4%、12.3%;开设专业点最多的是计算机应用技术,其次是大数据技术、软件技术,然后是现代通信技术、人工智能技术应用、计算机网络技术、信息安全技术应用。其中,34个专业(占比21.4%)、103个专业点(占比25.2%)与产业数字化相关,高于数字产业化的专业开设比例;开设专业点最多的是大数据与会计,其次是现代物流管理、酒店管理与数字化运营、电子商务,然后是数字媒体技术、工业机器人技术、电子竞技运动与管理、新能源汽车技术、跨境电子商务。

相关文章:
  • 1 SYSWELD焊接仿真在焊接专业教学中的应用探索
  • 2 机械制造及自动化专业实践教学标准化体系的构建思路
  • 3 “1+X”证书制度下的土木工程专业BIM技术应用课证融合研
  • 4 “1+X”证书制度下高职动漫设计专业课程体系构建
  • 5 “互联网+”背景下的教育实践创新
  • 6 “大思政”背景下高职思政课实践教学模式创新
  • 7 融媒体视角下高校思想政治理论课改革创新路径研究
  • 8 试析职业技能大赛英语赛项和高职英语课堂教学衔接融合
  • 9 成果导向教学模式下高职环境工程CAD课程改革探索
  • 10 技工教育数字化课程的实践与探究
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新