摘 要：在初中语文教学中有效运用现代教育技术，可以让语文教学丰富多彩，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，促进课堂教学有效性得到提高。主要分析了现代教育技术在初中语文教学中的几点运用策略。
关键词：教育技术；初中语文；阅读教学
在传统的初中语文教学中，教师单一的教学方法让学生很难提起学习兴趣。在多媒体技术不断发展的今天，多媒体技术在现代教学中有着广泛的运用，其丰富多彩和生动形象的特点能够激发学生的注意力，调动学生学习积极性，还能够提高课堂容量，拓展学生的思维能力，提高学生的学习能力。那么，如何在初中语文教学中运用现代教育技术呢？
一、结合现代教育技术优化阅读教学
在初中语文阅读教学中运用现代教育技术，可以让学生获得独特的体验，并开阔学生的视野，提高学生的生活体验。首先，教师可以结合现代教育技术创设良好的阅读情境，达到良好的教学效果。例如，在学习《皇帝的新装》时，教师可以导入课文结尾的画面，让学生畅谈感受，从而调动学生的求知欲望。其次，教师可以结合多媒体技术强化学生阅读体验，发展学生创造能力。例如，在学习《黄河颂》课文的时候，教师可以利用多媒体设备为学生播放黄河大合唱的片段，还可以为学生播放黄河图片，强化学生的阅读情感，增进学生的阅读体验。
二、结合现代教育技术优化作文教学
在初中语文作文教学中运用现代教育技术，可以打破时空限制，为学生创造良好的写作环境。在写作教学中，教师可以运用现代教育技术为学生提供相关视听素材，调动学生的感觉器官，帮助学生理清写作思路，提高写作能力。此外，在写作教学中运用现代教育技术，大大改善了作文批改条件，师生互动更加有效，修改作文的效率也得到了提高。
三、结合现代教育技术优化口语教学
在初中语文口语交际教学中运用现代教育技术，可以大大提高学生的口语交际能力。在口语交际教学中，结合现代教育信息手段，为学生构建了有效的表演舞台，，学生可以自己当演员，利用现代多媒体设备图像、音乐、特效等增进了学生表演效果，让学生体验了成功的乐趣。此外，在初中语文口语交际教学中运用多媒体设备，为学生创设了真实的场景，激发了学生的参与意识，发挥了学生的主观意识，形成了口语交际的多向互动局面，大大提高了口语交际效率。
当然，现代教育技术还可以运用到初中语文课堂教学中来，语文教师应该充分结合现代教育技术，让语文课堂变得丰富多彩，促进学生语文综合素质全面提升。
