信息技术是初中生必修的一门课程，它有利于培养学生良好的信息素养，提升学生处理信息的能力和创新素质。面对目前科技日新月异的社会，学生只有掌握扎实的信息技术，才能更好地适应这个信息化的社会。这样一门年轻和高速发展的学科，随着网络的普及，学生对信息技术知识的渴求变得越来越强烈，希望能学到更多的信息技术知识，这对我们信息技术老师也提出了更高的要求，只有在教学中与时俱进，，不断更新教学理念，才能真正让学生学好信息技术这门课。下面我将结合自身的教学经验，谈谈我在日常教学过程中构建信息技术高效课堂的策略。
一、精心设计教学内容，调动学生的学习兴趣
信息技术教学不是单纯的演示操作，教材仅仅是教学的参考，在实际教学中每位老师使用情况是不一样的，照搬教材进行教学，课堂肯定是枯燥乏味的，要真正实现信息技术课堂的高效，教师需要重新整理教材，设计图文并茂、实例讲解、作品展示等教学内容的教案，让课堂变得生动、丰富，学生才会觉得信息技术课枯燥无聊，教师设计的内容与生活贴近，与学生学习水平接近，学生能够从中感受到学习的成就与快乐，这样学生才会产生浓厚的兴趣认真听讲。比如，七年级信息技术教材，在前半学期的教学中，基本是理论知识，教师应该针对枯燥的理论设计简单的操作，让学生亲自感受计算机，可以通过浏览器查询资料，可以通过小软件练习鼠标键盘操作等。让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断培养学生学习信息技术的兴趣。
二、营造活跃的课堂氛围，培养学生的自学能力和创造力
在信息技术课堂上，我们要优化教学设计，灵活、自然、巧妙地进行课堂调控，营造活跃、有序的课堂氛围。在这种氛围中学生的思维会变得活跃，从而会更好地发挥自身的想象力和创造力，同时，在自我实践中学生会尝到成功的快乐，达到学以致用的目的。教学中教师的引导作用要突出，不要求面面俱到，只要能让学生对各种对象处理有一个了解也就足够了，以学生为主体，以操作技能培养为主线，让学生的思维处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，我认为，这就是一节高效的课、成功的课。
三、积极运用现代教学方法促进课堂高效
目前，随着多媒体网络教室、多媒体技术、先进的计算机设备、电子白板等现代教学辅助设备的普及，如何运用先进的教学方法，让信息技术课堂变得高效，是我们每一个信息技术老师考虑、努力的方向。在教学中，我主要采用“任务驱动”教学法，坚持科学、适度、适当的原则，针对教学内容设置与课程目标相关的几个任务，各任务之间要相互联系，形成循序渐进的梯度，最终形成一个任务链，以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。而教师的作用是指导学生在原有的知识基础之上完成具体任务，充分尊重学生在课堂上的主体地位，调动他们的学习兴趣以及积极性，让课堂充满动力和活力，促进学生全面地发展，使学生在实践中尝到成功的快乐，从而让课堂变得高效。
总之，高效课堂不仅是一种理念，更是一种教学实践模式。要上好初中信息技术这门课并达到高效课堂，教师必须要与时俱进，掌握先进的教学方法，使用易于学生接受的语言，要充分利用学生的好奇、好动、好强的特点，让学生把所学的知识和技能运用到实践中去，使我们的信息技术课堂教学更加高效。
