摘 要：改革开放以来，我国经济飞速发展，与此同时在教育领域的投入就更加丰富，使得无论在师资力量还是教学设备上，各种学校的情况都在不断改善。而初中数学是高中数学的铺垫，更是培养学生思维的重要阶段。结合实际分析数学游戏与初中数学课堂教学的相关问题。
关键词：数学游戏；初中数学教学；数学思想
随着我国教育行业的发展，在义务教育的课堂中呈现出更多的教学模式与方法。在这些全新的教学方法里，数学游戏是在初中数学中反响和效果最佳的方法之一。数学游戏，顾名思义，就是在数学教学过程中，把游戏引入课堂并且结合数学观念与概念去开展的游戏，为了更好地把数学游戏运用到高效课堂中，教师就应该开创全新的策略去实施教学。
一、数学游戏对于初中数学课堂教学的作用
（一）有助于树立正确的数学态度
众所周知，初中数学是小学数学的高级延伸，更是高中数学的重要铺垫，在初中的学生一般处于12到16岁间，数学游戏的开展是非常有助于学生树立正确态度的，在游戏中教师可以传达课本里没有的知识，在轻松的氛围中帮助学生培养谨慎的数学思维。
（二）激发学生的主动性和创造性
游戏是需要想象力和实践动手能力的，在数学游戏的实施过程中，学生会对数学概念产生全新的理解，在游戏的不同环节中还能激发学生的创造性和研究数学问题的主动性，对进一步提升数学教学效果有更加深远的影响。
（三）有助于渗透数学思想
对于初中生而言，很多数学概念都是比较抽象的，教师生涩的讲解并不能让学生真正理解，然而，数学游戏却能吸引学生的兴趣，在玩乐中把公式以及概念展示出来，有助于帮助学生培养数学思维，在渗透的数学思想中增强学生的学习兴趣。
二、如何恰当地把数学游戏应用到初中数学教学中
（一）选择合适的游戏主题，避免繁杂的计算
为了更好地把游戏教学运用到初中数学课堂中，选择合适的游戏主题是非常重要的。这其中教师应该注意的就是避免繁杂的计算，例如，在学习二次函数时，教师可以利用小组形式展开比赛，对于对称轴顶点公式等问题抢答，回答速度最慢的小组就要接受惩罚，但是要注意计算量不要过大，这样会加强学生的参与兴趣，达到更好的教学效果。
（二）合理设计游戏规则，采用公平、公正的评比方法
游戏是要有游戏规则的，为了让学生在数学游戏中培养更好的思维，增强参与兴趣，教师应该合理设计游戏规则，采用公平、公正的评比方法去进行数学游戏教学。例如，在学习不等式的实际应用时，自编应用题游戏会让学生对不等式的解题有更加深入的了解，这时就应该明确规则，不可以偏私，才能形成更好的教学效果。
（三）在数学概念引入时插入游戏教学
在教学过程中，可以在引入数学概念时插入数学游戏，特别是抽象的概念，例如，在学习坐标系时，教师可以通过表演的方式教会学生什么是坐标系，把讲台作为原点，四个学生分别走路代表四个方向和象限，从而更加形象地表达数学概念，引导学生尽快进入数学学习。
（四）在应用题的例题以及竞赛辅导中引入数学游戏
对于游戏教学，最有助于课堂教学的还是应用题，在教师进行应用题的例题以及竞赛辅导中，引入数学游戏是非常好的选择。对于应用题的情景教师可以让学生表演，对于智力开发的问题教师可以把握学生游戏进程中的思想，，进而指导学生更好地学习。
初中数学是学生教育过程中非常重要的科目，而新时代背景下的游戏教学法起到了辅助教师教学的作用。上文结合实际情况分析了游戏教学的作用意义，提出了选择合适的游戏主题，避免繁杂的计算，合理设计游戏规则，采用公平公正的评比方法等教学策略，相信我国初中数学教学会越来越好。
参考文献：
宋茜.游戏教学在初中数学中的运用思考[N].湖南教育报，2014-09.
