摘 要：由于初中生处于一个非常敏感的时期，因此初中的教学要面临社会各界的很大挑战。尤其表现在初中政治教学方面，学生正处于青春发育期，因此政治教学是非常重要的特殊学科。在教学的课堂中，引入案例教学方法是一种新形势教学改革的尝试。通过对初中政治教学中案例教学法的原则和重要性；初中政治教学中案例教学法运用的特点；初中政治教学中案例教学法的运用过程进行了简单的论述。
关键词：案例教学；初中政治；政治教学
传统的初中政治教学方法采用的是理论讲解为主，取得的教学成果不是很理想，学生通过这样的教学方法受到的知识与效率不是很高。案例教学方法在初中政治教学中的广泛应用，使得学生更加理解知识的要点，加深学习的印象，活跃了课堂的氛围，起到了非常重要的推动与促进作用。不仅激发了学生学习知识的兴趣，增强了学生的思想观念，而且取得了非常好的教学效果。
一、初中政治教学中案例教学法的原则和重要性
1.初中政治教学中案例教学法的原则
初中政治教学中案例教学法的原则主要分为三个方面：一是鼓励参与的原则，这一原则是案例教学方法中非常重要的原则，激励学生积极主动的参与性，将案例与生活紧密地结合在一起，增强学生参与课堂教学的积极性。二是适应性原则，将案例教学方法完全融入现实的生活当中，保证教学目的的同时，满足学生在适应中的需求与条件。三是启发性原则，把学生放在教学的主体地位，发挥学生自主学习的性能，引导学生独立思考，积极探索新知识的灵感。
2.初中政治教学中案例教学法的重要性
案例教学方法在初中政治教学中的应用，大大地提升了学生的抽象思维能力，在理解与掌握新知识的方面起到了非常重要的作用。加强了学生对社会课堂的有效分析能力，增强了学生在实际生活当中遇到问题、解决问题的能力，有效地提升了学生之间的合作精神。扩展了学生在自主权方面的空间，促进了学生之间的谈论交流等方面的作用，案例教学方法有效地树立了学生的思想观与价值观。
二、初中政治教学中案例教学法运用的特点
1.案例教学法具有针对性的特点
案例教学方法在实际的课堂教学应用中具有很强的针对性，老师在讲解知识的过程中，要结合教材的内容使用相应的案例进行知识要点的说明。选择的案例教学要符合教材的讲解与吸收，既保证学生对政治理论知识的理解与掌握，又能增强学生的思想道德水平。选取的案例要符合青少年的各种条件，既保证学生学习到政治知识，又启发了学生的政治思想。与学生的内心世界达成共识，加深政治理论知识在学生大脑中的深刻印象。案例教学方法在初中政治课堂中的运用，将枯燥的理论知识以案例说明的形式展现在学生的面前，加强学生的领悟能力。案例的选取首要的问题就是针对性要强，具有高效说服力度的案例。
2.案例教学法具有实践性的特点
选取的教学案例又具有很强的实践性，换句话说，就是将初中政治教学的内容与实际生活紧密地结合在一起，并要具有指导实际生活的作用。初中政治教学的目的就是帮助学生更好地塑造人生观、价值观，增强学生的德育水平，保证学生在言行方面具有较高的素质。案例教学方法要重点突出实践性，保证初中政治教学的真正目的。例如，老师可以通过实际的案例，与学生开展生动的交流研讨会，引导学生从自身或者是其他人的身上找到政治理论的源泉，进行有效的研讨活动，既提升了学生的思想品德，又达到了教学的真正目的，取得良好的教学效果。
三、初中政治教学中案例教学法的运用过程
初中政治教学在运用案例教学法的过程中，老师具有很强的主导作用，在选择教学案例的时候，要注意科学性、有效性的特点。案例的选材具有多样化的特点，可以是教材中的事例，也可以是新闻报道中的事例，还可以是生活中的实际例子等，但是要保证案例与教材的内容符合。随着科学的不断进步与快速发展，在初中教学中普遍使用了多媒体的教学方式，政治老师可以制作与教学内容相符合的图片短片或者是视频教学等，给学生创造一个良好的、轻松的学习环境，达到在学习中快乐，在快乐中学习的乐学境界。当然，这种教学方法同时也减轻了老师的课堂任务量，将严谨的教学工作变成了轻松的寓教于乐。
综上所述，初中政治教学的主要工作重点是帮助学生更好地树立人生观、世界观、思想观、价值观。因此说，在实际的教学过程中，将案例教学方法融入课堂中，能够更好地帮助学生理解和掌握政治知识，提升学生的自身素质。案例教学方法的广泛应用，给学生创造了良好的、轻松的、愉快的学习环境，运用科学的、有效的教学方法，保证了学生学习的效率。
参考文献：
[1]姚鸿燕.浅谈案例教学法在初中政治教学中的运用[J].亚太教育，2015，09（10）：54.
[2]詹小斌.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].才智，2012，04（17）：135-136.
[3]武换珍.浅议案例教学法在初中政治教学中的运用[J].赤子：上中旬，2015，，06（19）：305.
