摘 要：数学知识是学生学习成长过程中必备的知识基础，所以说数学对于教育来讲具有重要的意义。小学数学教育是一个关键阶段，只有在这个关键阶段打好坚实的基础，学生才能在未来的数学学习中走得更远。从人教版小学数学教材的一些教学理论和教学方法进行适度的探究，让学生感受到数学课堂的魅力所在，从而更加高效地学习数学知识。
关键词：小学数学；改革实践；研究
一、培养学生创新能力
引导学生进行数学创新能力的培养和锻炼成为数学教学的关键，小学数学教师应该着重培养学生的创新能力。（1）创新能力是学习数学的关键。在小学数学教学的方式上，教师应该从实际出发，充分把握学生的年龄阶段和他们对知识的理解能力，从而激发学生的积极性，培养他们对知识的理解能力和创造能力，提出适合学生年龄阶段的数学问题，让学生主动参与讨论各式各类数学问题。（2）培养数形结合思想，锻炼创新能力。数形结合的思想在初中教学中扮演着重要的角色，它的关键就是把数量关系与数学图形有机地结合起来，从而促进互相转化，达到解题的目的。
二、重视赏识教育
就目前情况分析，应试教育思想对我国各个阶段的教学都有着深刻的影响。评价学校，以分数或升学率排名，“题海战术”成了老师唯一的选择，考试的重点成了老师教学的重点，学生学习为了应试。毫无疑问，这种教学思想是应该改变的，如何把课堂变成对学生的赏识，鼓动激励学生自己成为学习的主人，，这是必须要面对的问题。所以，老师在赏识教育的过程中，要善于发现每个学生的闪光点，多表扬，创建生动有趣的数学课堂。根据不同的内容，设计选择不同的教学方法，让学生充分参与到学习知识的过程中，是打造活泼课堂的有效途径。在这样的教学过程中，老师要多表扬学生，包括口头表扬和书面表扬两种形式，学生会因为受到老师的赏识而信心大增，更加喜欢学习数学。
三、采用小学数学分组教学
教师可以根据学生的实际情况进行把他们划分小组，进行分组教学，包括以下两点：（1）需要制定详细的教学和学习计划，为学生明确学习任务，每一堂课需要完成什么任务、完成到何种程度，争取按计划达到目标。（2）小组合作学习过程中重视老师的引导作用。在小组合作的过程中，小组内部的成员都要发挥个人的主体能力，确保每个学生都能参与到小组合作学习的过程中来。如果出现没有积极参与的情况，老师应该掌握好自己的引导地位，有目的地对小组成员进行恰当的指导。
综上所述，小学数学教学的关键是教师要清楚地意识到教学方式在小学数学课堂中的重要性，结合实践充分理解数学知识的来源及其与日常生活的联系，对数学学习有实质上的突破。
参考文献：
杨叶海.如何加强数学教学中学生创造性思维的培养[J].读与写杂志，2008（04）：84.
