摘 要：在高中体育教学中，运用游戏方法辅助教学能够有效激发学生的学习兴趣，为课堂教学效率的提高提供可靠的保证。结合多年的教学实践经验，关于如何有效运用游戏方法来进行高中体育教学谈一谈看法。
关键词：体育；游戏方法；有效运用
体育教学是高中阶段不可或缺的重要组成部分，通过体育教学不仅能够使学生获得强健的体魄，同时也能够有效塑造学生良好的内在品质。在高中体育教学中，运用游戏方法来辅助课堂教学会在很大程度上激发学生对于体育这门学科的学习兴趣，也能够最大限度地调动学生参与课堂教学的积极性，为我们课堂教学的有效性提供可靠保障。
一、根据学生实际需要，选择适当的游戏项目
游戏方法辅助教学的初衷就是调动学生的参与积极性，激发学生的学习兴趣，这就决定了教师在游戏的选择上要根据学生的实际需要，要以学生普遍的兴趣关注点为基本出发点，要时刻保持游戏类型与学生兴趣导向保持一致性，要充分发挥游戏对于课堂教学的积极作用。
二、以学生为主体，提高学生的参与程度
在高中体育课堂教学中，为了有效运用游戏方法辅助教学，教师需要做的另一个工作就是要提高学生的参与程度，要让学生真正参与游戏，感受游戏带给他们的快乐，要让学生通过游戏的参与来感受体育、领悟体育。因此，教师需要在游戏设计、实施的过程中时刻谨记以学生为主体，要激发学生的主体意识，让学生能够发自内心地积极参与，这样游戏方法才能够真正发挥其应有的教育促进作用。
三、以体育精神的传播为主旨，培养学生的内在品质
游戏教学法的应用是为了要让学生更好的感悟体育，领悟体育精神，因此教师在运用游戏教学法的时候决不能将教学的目标定位在游戏的内容中，要让学生通过游戏的参与有所思、有所悟，感受体育精神，通过体育精神的感悟来塑造学生良好的内在品质，，为教学工作的顺利开展提供保证。
总之，在高中阶段的体育教学中，教师要给予游戏方法辅助教学以高度的重视，根据学生的实际情况合理设计游戏并组织实施，在游戏实施的过程中要注重学生主体作用的发挥，并且通过游戏来让学生感受体育精神，塑造学生良好的内在品质，为学生在体育学习以及高中阶段其他学科的学习奠定良好的基础。
参考文献：
蔡晓文.高中体育游戏教学的可行性以及要解决的问题[J]. 中国科教创新导刊，2011（2）.
