摘 要：要想促进学生的全面发展，教师必须做好德育教学与渗透。主要对初中语文教学中德育的渗透进行了研究，并且提出了相关的建议。
关键词：初中；语文教学；德育渗透
教师要采用多种教学方法，将教学内容与教学方法有效地结合在一起，激发学生的思想情感，使学生能够融入教学过程中，这样教师就可以将德育渗透到教学过程中，从而培养学生的语文素养和健全的人格。
一、初中语文德育渗透的意义
随着新课程的改革，将德育渗透初中语文教学中已是十分重要的事情，初中生正处于成长阶段，心智还没有完全成熟，不能根据自己的思维去辨别事情，而将德育渗透到语文教学中，可以培养学生的综合素质，也可以让学生能够形成健全的人格和健康的心理。
二、关于在初中语文教学中德育渗透的策略分析
《义务教育语文课程标准》明确提出，教师要在教学过程中培养德、智、体、美全面发展的学生，因而，在语文教学过程中，语文教师要将德育渗透到教学过程中，培养学生各方面的能力发展。但要想有效地提升德育的教学质量，教师首先就要提升自身的语文素养，教师要有着丰富文化知识，才能在教学过程中为学生做出良好的示范，也能够将优秀的文化传授给学生。然后，教师要改变传统的教学观念，采用新颖独特的教学方法，激发学生的学习兴趣，只有学生对语文教学产生足够的兴趣，学生才能在积极主动参与到教学过程中，对语文教学产生深厚的情感，这样才有利于教师将德育渗透到教学过程中。其次，教师要在教学中坚持知性统一的原则，引导学生发现生活，培养学生的写作能力和阅读能力，使学生能够对发现的事物勇于探索研究，这样就可以有效地提升学生的探索精神，从而激发学生的思维创造力。最后，教师要为学生作出良好的示范，只有教师以身作则，学生才会受到良好的德育熏陶和感染。德育可以培养学生的形成良好的世界观、人生观和价值观，所以，教师要对此受到重视，采用合理的教学方法将德育渗透到教学中。只有这样，教师才能培养学生各方面的能力和综合素养。
总而言之，教师要采用形式多样的教学方法，将德育渗透到教学过程中，这样才能够激发学生的思想情感，使学生能够准确地理解德育的教学意义和作用，与此同时，教师也可以提升自身的文化水平和专业素养。
参考文献：
应德领.新课标下初中语文教学之我见[J].科学咨询：教育科研，2012（5）：13-45.
