[摘 要] 时代的发展和社会的进步，使我国的计算机信息技术应用范围在扩大、质量在提高。其中，在教育领域中计算机信息技术得到了比较广泛的应用。主要就医学类职业教育中应用计算机信息技术的原因及影响进行了论述。
[关 键 词] 职业教育；计算机信息技术；应用
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）11-0049-01
对许多职业院校的学生而言，在职业课程中应用计算机信息技术严重不足。比如，许多学生可以应用计算机信息技术进行网络购物、聊天，或者是打一些大型的网络游戏，但是他们缺乏应用计算机信息技术进行专业课程学习、应用的能力。尤其是对于许多医学类职业院校的学生来讲，这一点表现得尤为明显。因此，在职业教育中，我们需要对计算机技术应用的实践情况进行有效性研究和分析。尤其是在医学类职业教育中，应用计算机信息技术有利于为学生构建直观性和形象性的教学环境，为他们将来的学习与成长打好基础。比如，微课教学、网络多媒体教学等方式的应用。
一、医学类职业教育中应用计算机信息技术的原因
将网络计算机信息技术引入医学类职业教育，可以提高医学类课程的技术含量，有利于学生深入理解医学知识。比如，，首先，应用计算机信息技术中的网络多媒体及微课的教学模式，可以将具有抽象化特点的医学知识在多媒体中进行直观化、形象化、集中化的展现，有利于学生学习这些知识。这种直观性、形象性的学习中充分激发了学生学习的积极性，对重点理论知识进行研究和分析，为今后的实践化应用打好基础。其次，医学类职业教育中应用计算机信息技术可以使医学类的职业教学突破地区间的限制，使学生学习到最新的医学知识，提升自己的医学文化知识水平，有利于今后的学习与发展。最后，计算机信息技术作为当今社会中必须掌握的一种本领，有利于提高学生的综合素质。进入21世纪之后，人类社会已经进入信息化时代。这种情况下，无论是在学习中、工作中、生活中，计算机信息技术都得到了广泛的应用。因此，对于具有现代意识的人类必要掌握计算机信息技术，否则将会在今后的学习、生活、工作中遇到种种困难。
二、医学类职业教育中应用计算机信息技术的影响
（一）计算机信息技术丰富了医学类职业教育的教学资源
在医学类职业教育中应用计算机信息技术，有利于丰富教学的资源。具体来讲体现在以下方面。（1）将计算机信息技术引入医学类职业教育，可以使教师与学生充分地应用计算机信息技术中的网络资源最大限度地搜集与医学类知识有关的信息，并且把其与教材知识进行有机的融合，使教学的内容和空间得到扩大，充分地激发学生学习的积极性，使得他们摆脱书本知识的局限性，使自己的视野得到拓宽。（2）在医学类职业课程信息化教学中，教师通过对网络多媒体、微课等新型教学模式的应用，可以充分提高课程的教学质量，保障教学工作的效率，最大程度上促进学生思考知识，并且在生活中进行实践化的应用，更好地帮助学生成长。
（二）计算机信息技术丰富了医学类职业教育的教学形式
在医学类职业院校的课程教学中应用计算机信息技术丰富了医学类职业教育的教学形式。比如：（1）通过在医学类职业院校的课程教学中应用计算机信息技术，教师可以运用情景教学的模式启发学生进行医学类知识学习，使学生进入教师设定好的环境中，对于知识进行更深层次上的思考，并且将思考的结果转化为实践应用的能力。（2）在医学类职业院校的课程教学中应用计算机信息技术可以使教师多一种与学生进行交流与沟通的渠道，提高师生之间进行知识沟通的水平。比如，应用计算机信息技术，师生之间不仅可以在课堂上进行充分的交流与沟通，应用计算机信息技术中的QQ、微信、微博等各种各样的交流工具他们同样可以进行深入的交流，有利于学生医学类知识水平的提升。
（三）应用模拟实验提升教学水平
模拟实验教学方式的应用使医学类职业教学质量和水平获得提高，提高了学生理论知识水平和实践化操作能力。应用计算机信息技术中的模拟实验对于学生进行医学类知识的深入学习具有非常大的作用。比如，进行模拟化的手术或者是对病人进行模拟化的药物治療，有利于学生从视觉上、听觉上进行直观化的感受，保障自己模拟化实验结果的准确性。
本文主要就医学类职业教学中应用计算机信息技术方式开展研究和分析，有利于众多教师应用这些模式，充分激发学生学习的积极性，使教学的质量和水平得到提高，使众多的学生在良好的教学环境中提升医学类知识的理论水平和实践化应用的能力，成为在社会实践中具有良好素养的人才，充分实现自身的价值。
参考文献：
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