（深圳信息职业技术学院，广东 深圳 518172）
[摘 要] 调研以深圳市1552名大学生为范本，就高校社会主义核心价值观推广情况，大学生对社会主义核心观的认知、态度及践行等情况进行了详细调研，在统计、分析相关数据的基础上对如何加强高校社会主义核心价值观教育给出建议及对策。
[关 键 词] 社会主义核心价值观；高校；调研报告
[中图分类号] G640 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0018-02
一、调研方式
本次调研以深圳市各高校在校生为范本，以调研问卷的形式组织开展相关调研工作。课题组共随机发放调研问卷1600份，回收问卷1569份，其中有效问卷1552份。调研对象包含中共党员88人，共青团员1316人，群众148人，其中男生716人，女生836人。
调研问卷分为个人基本信息、对社会主义核心价值观了解程度及途径、对社会主义核心价值观态度、社会主义核心价值观推广模式及传播路径、参与学校第二课堂活动情况等五部分内容，共包含20个题目，其中单项选择题18道，多项选择题2道。
二、调研结果分析
（一）当代大学生对社会主义核心价值观的了解程度及态度
调研数据显示，对社会主义核心价值体系的主要内容持“赞成，内容合理，清晰明确”意见的学生占92.27%；选择“无所谓，与我无关”的学生占5.93%；而持“反对，内容假大空，没有实际意义”意见的学生仅有28人，占总人数的1.8%。对于“倡导社会主义核心价值观的看法”，88.14%的受访学生选择“与每个人密切相关，需倡导更需践行”；选择“没有必要，反正没有效果”的学生仅占1.29%；受访学生大多对社会主义核心价值观持积极、肯定態度。
在对于社会主义核心价值观了解程度的题目中，对社会主义核心价值观非常了解的学生占18.3%，63.92%的被访学生表示对于社会主义核心价值观有所了解，选择“不太了解”“与我无关”的学生比例低于20%。然而，对于调研组设置的用于辨别受访者是否真实、客观填写问卷的题目：“以下选项哪一项不完全是社会主义核心价值观的内容”，仅有36.34%的受访学生能够做出正确选择。调研数据的交叉分析也显示，认为自己非常了解社会主义核心价值体系的学生仅有57.75%做出了正确选择，正确率偏低，且不排除有学生是在不确定答案的情况下偶然做出正确选择的。其中，，政治面貌为党员的学生正确率相对较高，但也仅为46.88%，虽高于团员学生和一般学生，却远低于期望值。
总体而言，在限定的主流价值体系社会主义核心价值观问题上，传播媒介的议程设置功能仍然在很大程度上影响了受访者的观点，受访者普遍倾向于表达与主流价值观一致的积极意见，这也从侧面反映了当代大学生的价值取向主流是积极向上的，政治态度主流是健康进步的。然而，通过对以上两项数据的对比可以发现，高校大学生在社会主义核心价值观认知方面存在的问题也是不容忽视的，高校社会主义核心价值观教育急需加强。
（二）社会主义核心价值观推广模式及传播路径
针对社会主义核心价值观推广及传播路径等问题，选择“微博、微信等新媒体”为了解社会主义核心价值观的主要渠道的学生占73.7%，紧随其后的是“报刊、广播、电视等传统媒体”。而在“你会选择通过何种方式宣传社会主义核心价值观”问题上，选择“通过微博、微信等平台进行话题互动，进行宣传”选项的学生占62.89%，选择“向家人解说”“成立义务小组当街宣传”“发放宣传单”等选项的学生比例相当，均为11%左右。
此外，针对“做好社会主义核心价值观宣传需要从哪方面着力”，选择应该“增强宣传感染力”的学生最多，达到40.21%，之后依次为“丰富宣传形式”“增加数量扩大覆盖面”“增强广告针对性”。
由此可见，无论作为受众还是作为传播者，新媒体仍然是当代大学生关注度最高的宣传媒介。而社会主义核心价值体系如何利用新媒体，以更加立体、更加灵活、更加贴近当代大学生文化结构与审美特征的话语方式表现出来正是提升高校社会主义核心价值观培育效果的关键点。
（三）社会主义核心价值观的认可与践行
调研数据显示，受访学生普遍认为青少年学生是培育和践行社会主义核心价值观的重点群体，选择该选项的学生比例达到87.11%，之后依次为党政机关干部、社会公众人物、企事业单位职工，应从加强学校教育和家庭教育、加强社会环境建设方面着重推广、塑造、培养社会主义核心价值体系。超过80%的受访者认为家庭潜移默化影响和社会舆论导向是加强爱国主义教育的最好方式。
社会主义核心价值观个人层面，受访学生认为“当前社会主义核心价值观个人层面最突出的问题”是诚信危机，而对于“解决这一问题应从哪方面着力”，排在前两位的选项分别是“主动向道德模范等优秀人物学习，增强自我修养”以及“多读书，认真用实际行动践行社会主义核心价值观”。
在综艺节目方面，带有一定教育意义的《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》等节目仍然能够在众多纯娱乐节目中脱颖而出成为社会热点话题，受到超过30%受访学生的关注。而最感兴趣的第二课堂活动，45.62%的受访学生选择了大学生暑期社会实践活动，排在第二位的是志愿服务活动，占18.04%，之后依次是体育类活动、文艺类活动、班级团日活动、技能竞赛。
由此可见，如何加强家庭、学校、社会联动，实现社会主义核心价值体系附着载体的生活化、多样化与立体化，使在校大学生自觉地认知、认同、内化、践行社会主义核心价值体系，从而最大限度地形成思想共识，仍然是高校应该重点解决的问题。
三、高校社会主义核心价值观培养工作建议及对策
（一）发挥议程设置功能，把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育和大学生素质培养的全过程，在多元性互动中实现价值认同
