（吉林大学，吉林 长春 130012）
[摘 要] 学生会是学生“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。当今新媒体优势日趋明显，逐渐成为学生组织开展工作的新载体、新窗口。有效地将数字网络媒体同传统工作模式结合，对学生会的组织发展和职能发挥有着深远意义。
[关 键 词] 新媒体；学生组织建设；学生会职能
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0023-01
据iiMedia Research（艾媒咨询）调查显示，2016年中国公众号数量超过1200万个，相比2015年增加了46.2%，另外截至目前有52.3%的网民使用微信公众号获取最新资讯，新媒体已融入民众的生活中。现在，大多数学生通过微信、微博等新媒体平台获取信息。学生会的组织和工作性质决定学生会要时刻紧贴青年思想，因此学生工作也要紧跟时代步伐，寻求转型，“新媒体+学生会”的新型格局就是我们要研究的重点。
一、学生组织建设的现状和特点
（一）新媒体环境下学生会的现状
现阶段，各级学生组织，致力于建立及时沟通、极速反馈的校园服务体系。以吉林大学学生会为例，校学生会聚焦校内权益保障，对学生提出的问题进行调研，并反馈至学校领导或相关职能部门，完善微信公众平台职能，增添覆盖面更广、更便捷的学生维权通道。
（二）在当前环境下学生会的主要问题
1.模式單一，方法固化
学生会在工作中要积极参与校园民主管理，保障学生权益。在过去的学生工作中，前期宣传多为线下宣传，海报、展板的布置受到场地、时间等多方面限制，宣传的互动性和持续性弱，不能充分发挥对学生思想行为的引领作用。
2.流程繁琐，，效率低下
学生会规章制度严格，层级划分明确，但也有其弊端：审批流程繁琐，缺乏顶层和底层直线联系，在部分工作开展的过程中，过于重视细节，重于形式，缺失实际意义。
二、学生会在新媒体环境下的建设方向
“新媒体+学生会”工作模式能否成功施行，取决于组织建设的道路选择，下设部门各司其职，优势互补，提高整体工作能力。
（一）完成对院级学生组织从具体管理到监督指导的转型
在校、院学生会两级关系上，明确校级学生组织对院级学生组织的指导作用。在开展工作时，校会做好统筹工作，具体工作由院会执行，校学生会进行监督和指导，保障工作的高效进行。找准自身定位，是开展工作的先决条件，校会应跳出执行者角色，承担校内所有学生组织“中枢核心”的职责。
（二）完成从全线下办公到线上线下相结合的转型
数字信号打破了时间地域限制，是提升工作效率的有效手段。在工作部署上，为提高效率，可将一部分流程通过讨论组交流、视频会议等形式进行。校内工作可以借鉴政府和一些企业，学代会，研代会，学校主要领导干部座谈会都可以采用“互联网+”的形式，使每一名学生都能直接参与、直观感受。
（三）完成由活动型组织到服务型组织的转型
现阶段，校级学生会聚焦职能转变，由举办活动转向指导引领，注重校园权益保障工作，学生干部要敢发声、敢作为，学生组织要为学生谋益。权益保障工作的开展要有效利用校级平台，征集校园发展建议。
三、学生会在新媒体环境下的作用发挥
（一）坚守校园思政阵地，引领青年思想走向
1.思想坚定，旗帜鲜明
网络上信息内容繁杂，学生每天通过互联网获得大量信息，对学生思想观念产生重要影响。在自媒体时代，媒体创立门槛低导致内容良莠不齐。学生会是学生群体的先进力量，要以活动为抓手，带领全体学生，坚持正确的政治方向，树立纯洁信仰。新媒体的宣传效果不受制于空间，可以在短时间内覆盖更广大的群体，有益于学生塑造正确的思想价值观念。
2.传播优秀作品，宣传积极典型
校园媒体尤其是学生会媒体，要有鲜明的政治性，传播积极健康的内容，协助学校培养学生爱国荣校、自律自强等优秀品质。其次，校内媒体应当积极宣传身边的“英雄”，树立身边的模范代表，对学生起到引领作用。
（二）收集学生提案，参与校园民主管理
1.搭建桥梁，上传下达
学生作为学校主体，学校的发展要听到学生的声音。信息化工作模式下，学生在公众平台上可以随时提出自己的想法，实现工作高效化、问题具体化、流程简单化。
2.管理严格，执行有力
顶层设计是工作执行的先决条件，执行力是评估工作的重要指标。监督机制是组织生活必要的行为规范，在媒体化进程中，要把监督机制放到台面上，学生会只有接受批评，积极改正，才能祛除组织内的顽疾弊病，永葆生机与活力。
3.服务学生，真抓实干
权益保障是学生工作的重中之重，传统维权渠道费时费力，新媒体为校园维权提供了便捷渠道，减少反应和反馈周期，覆盖更庞大的群体，方便学生随时提议、随时质询、随时监督，切实解决问题。
在新媒体时代，学生干部应带着创新精神，投入为学生服务的工作中。新媒体建设应该成为学生会工作的新常态和新重点，从而在新的历史阶段继续引领思想，指引道路，协同广大青年学生，共同投身祖国的建设中。
参考文献：
[1]曹培庚.关于新媒体环境下高校学生工作的思考[J].思想理论教育导刊，2017（1）.
[2]黄蔚.新媒体时代高校学生工作模式的创新[J].科教导刊，2016（1）.
