（湖南工程职业技术学院，湖南 长沙 410151）
[摘 要] 教学中一切教学活动都围绕着学生，教学活动有培育学生的目标，但教学活动开展效果如何需要通过评教反映出来，评教对教学意义重大，评教能及时发现教学中的不足，使教学目标更明确。教育评价活动也能随着教学的发展逐渐完善，使教学活动及时围绕着学生进行，体现在体育方面则体育教学能更加合理，体育教学活动能更满足学生需要，评教活动能促使体育教育变革，是体育教学持续进步的不可或缺的因素。
[关 键 词] 高校体育； 教学改革； 教学评价； 多元化模式
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）12-0105-01
现代的体育学习中需要学习的项目不断增多，体育授课内容越来越多样化，与体育教学有关的一些教学策略也应有相应变化，学生的一些评教为体育教学的继续变革提供相应依据，这是教学中不可或缺的元素。体育教学变革需要朝着现代化的方向进行多方面变革，这种变革要在完整的教学评价的保障下进行全面变革，完整的评价能为教改带去更多变革依据，从而使体育教学向趋于完整的方向进展，体育教学能使学生训练出更好的身体条件，更能使学生养成时刻锻炼的习惯。
一、体育评价对于体育教改的作用
（一）使教学从多个方面培育学生
学习体育的目的在于锻炼学生，使学生有更好的身体素质，学生通过学习能有更多的运动观念，学生能学会如何将一些动作做标准，学生的身心都能更好地成长，体育对于学生有重要的教育意义，通过良好的体育锻炼能为学生学习其他科目提供学习基础，体育评教使体育项目种类增多，对于学生培养有重要作用。
（二）使学生发挥自身特长
完善体育测评能使体育教学内容更加丰富多彩，学生在不同的体育活动中可以根据自身特点发挥不同类型的体育优势，学生在学习中不再被体育项目所限制，学生自身学习的特点能得到发挥，学生对于体育能更亲近，在学习中能时刻保持积极
状态。
二、促进教评向更全面方向发展
（一）使学生能积极参与
为促使教学全面化，对体育方面的测评要相应全面，同时测评要积极公正，公正的测评能使学生客观反映当前阶段体育教学中的客观实际，一些现存的教学问题能被及时发现。要做到客观评价，评价人员极其重要，作为教学接收者，体育教学中的不足及优越之处，学生的感受更清晰，学生参与评教更能反映体育教学的客观现状。评教作为一个时间段教师教学情况的反映，一直存在于教学当中，但在一些评教中，学生没有发挥自身优势，在评教中学生并未将自己的实际想法表达出来，这些评教活动在某种程度上反映的是教师的意志，在评教改革中应发挥学生的作用，使学生能积极表达自己的意志，促进评教将教学现状更客观地反映出来，同时能使教师与学生共同进步。
（二）评教内容要全面
在评教中，学生的评价往往内容较简单，一些评价思想过时，在评教中学生评教内容较局限，仅仅对一些学习科目的教学结果进行评价，而没有其他方面的评价，这使得评教不能发挥更积极的作用。在评教中增加新的评教内容，能使学生全面进行评教，这些内容可以涉及教师讲课中的教学情况，以及学生在学知识中的学习状态，增加一些过程方面的评教，让师生更注意学习的过程。在体育评教过程中，学生可以结合自己在体育学习中的某种具体项目进行不同评估，争取能将课堂中教师实际教学的各种情况都反映出来，学生通过实时实地学习进行评教，让教师能及时发现教学中的问题，使整个评教内容更全面。
在体育评教方面，在体育进行过程中参与评价，能使整个评教内容更全面，整个评教更能反映实际教学情况。学生在过程中进行评教能将体育教学中的多个教学内容全面反映出来，在体育的诸多训练项目中，哪项还存在不足都能被反映出来。先前的评教更多是根据教师的意志，学生的评教内容局限，评教没有真正反映学生的学习状况，这间接造成学生对于体育训练失去学习兴趣，教学整体效果不好，在变革的评教当中，内容要反映全面，更要反映学生的看法，这种新型评教让学生能在体育教学中更积极主动地进行体育锻炼，学生更能接受体育训练知识，这种全面的评教在某种程度上对学生起着促进作用，学生想问题能考虑得更全面，学习更多知识。
（三）采用最新评教媒介
学生学习科目种类较多，对于体育教评设计的内容同样较多，学生要对体育教学中各个教学项目进行评教，学生极易将其看做一个麻烦，教学评价内容可能因此而不够全面，内容可能不够真实。因此可以借助新技术，在评教中运用电脑，使学生快速评教、有效评教，此外，新的评教媒介能在最短时间内将学生的评教结果归类总结，这种评教不仅仅给学生带来便利，同时能节约教师时间，学生在评教中能将实际感受总结出来，教师能在短时间内知道评教结果。
无论如何，各高等教育院校进行的一些评教活动对于学生有着积极的促进作用，这些活动能使教育更贴近学生，，能让一些教学中现存的问题及时被发现，教学中的不足能及时改进，同时，这种模式更能使学生从全面的角度看待体育教学，学生在学习中的自主意识能得到极大程度的发挥，教学变革方向朝学生的需求发展，教学内容能更完善。
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