[摘 要] 教师传授学生知识，教师的教学方法对学生的学习有很大的影响。有的教师讲课方式精彩有趣，学生在他的课上认真听讲专心学习。可有些教师的教学方法不吸引学生，学生不易于接受其教学理念。作为教师，教书育人是自己的职责，要把自己所知道的知识，从教多年所积累的经验传授给学生，让他们在学习的道路上少走弯路，能够得到好的学习成绩。总而言之，教师要在课前认真备课，认真思考哪种教学方式适用于中职英语的课程，让中职学生喜欢上英语课。因此，通过详细讲解中职教师如何备课和在教学中思考哪种教学方式适合中职学生，能够解决在中职英语备课方面的理论知识不全面的问题，为大家提供帮助。
[关 键 词] 中职英语；教学备课；应用方法
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0117-01
一、教师上课前要制订合理的教学计划
现在大多数中职教育的英语课上，教师只拿着一本课本在讲台上喋喋不休地讲课，学生在下边沉默地听着。这样一来，英语课只会让学生遗忘，会变成学生认为可有可无的一门课。上课方式没有新颖特殊之处，不能引入新的教学方式和教学方案来吸引学生的关注力与参与度。在新课程背景下，作为教师一定要改变这一现状，活跃英语课的课堂氛围，让学生重新认识英语课，重新喜歡上英语课。
备课的过程中，教师可以根据学生的学习能力和接受新知识的能力在教学进度上有所调整，在基础知识部分要让学生牢牢掌握，才能在较有难度的题目的解题过程中不会很费力。中职教师要紧紧围绕教材大纲来讲课，做到讲课有重点，让学生知道哪些知识重要，哪些知识一定要熟练掌握。中职英语教材是最为符合中职学生学习英语的学习用书，教师要利用好它和掌握好它，让学生提高成绩和学习效率。每一个学生的水平都是不同的，他们有些接受新知识的能力很强，有些接受新知识的能力较弱，教师要有不同的教学计划，不能一概而论。班里学生可能阅读的能力不太好，教师就要在备课时多多加入阅读的比重，让学生快而有效地提高英语成绩。
二、精心设计每一节课的讲课特色
为了提高学生对中职英语的学习动力，教师在讲课的过程中可以加入PPT课件或者英文视频等新鲜的教学方式。教师要对中职英语教学内容有充分的、全新的认识，对英语学科有系统的了解。教师要意识到利用PPT课件等有特点的教学方式上课的重要性，根据多年的经验分析学生易出错的地方，在PPT课件中强调英语语法、英语题目中容易出现的错误，减少学生做题的错误率。在课上利用PPT课件让学生在短时间内学到最简洁明了的知识。
此外，教师可以采取让学生自主制订小目标的活动，比如一天做一篇阅读，一天做一篇听力题。让学生自己监督自己，做好完成目标的结果统计。这样做可以使学生自主学到许多英语知识，提高学生的学习能力，这是在中职阶段教育工作者要努力培养学生养成的学习习惯，在有效构建英语课堂方面是一大突破。教师还可以对英语题目进行多方向的改变。一是让学生自己出题，让学生根据教师讲课的内容找到合适的英语题目，讲给全班同学听。二是教师可以把英语题目进行改编，激发学生做题的积极性，增加学生对英语知识全面了解的程度。教师是英语课堂的领导者，在备课时要准备多种教学方式，也同样有信心可以让学生有一个好的英语成绩，要让学生爱上英语课。
三、在每一节课后教师要进行教学反思
大多数学生认为英语这门学科只要记记背背就可以了，实则不然。英语由英文字母组成一个个词汇，再组成一句句话，再组成一篇文章，美妙的英文吸引着我们。再言之，英语无处不在，英语的魅力吸引着我们，学会英语是一项最基本的事情。所以在培养学生学习英语时，教师一定要有好的教学方案、合适的教学计划。
教师要根据一节课里学生的课堂表现和作业题完成的情况思考自己上课的方式是否正确，对一些英语问题的讲解是否到位，有没有什么可以改进的地方。根据学生的反映情况要及时修改教学方案，让每一个学生都能上好英语课，都能取得优异的英语成绩。教学反思是改进教师教学方案很有效的措施，能帮助教师意识到自己的不足之处，并能够尽快改进。
教师在备课时心中要有一根主线，巧妙地把中职英语紧紧贯穿在一起，沿着这条主线进行英语教学一定会得到不俗的成绩。英语课堂需要教师有丰富的知识和精彩的语言，也要有学生的热情去回应教师。在这样的相互的关系中，学生一定会把英语学精，把英语学好。这样课堂才能上得精彩有趣，学生才会融入英语课的大环境中，才会在学习英语知识技巧时不费丝毫之力，感受到英语课的魅力。英语课不会是枯燥乏味的，它吸引着学生的注意力，让学生关注英语课，在英语课的知识中自由遨游，其乐无穷。
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