[摘 要] 英语是一门人文性与工具性兼具的学科，这就决定了中职英语教师在平时的教学活动中既要引导学生深入挖掘英语语言所蕴含的丰富文化资源，更要想方设法促进学生英语语言实践运用技能的提升与发展，即要确保学生能利用自己所学的英语知识完成同他人的正常社会交流。这是中职英语未来发展的基本趋势。
[关 键 词] 中职英语；教学趋势；职业化
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0118-01
任何事物都不是一成不变的，而是有着自己的发展方向与趋势，英语学科的教学亦然。以下，笔者仅就中职英语未来的教学趋势及教育工作者具体的应对实施策略展开初步的分析与探讨。
一、中职英语未来的教学趋势
不同于普通高中学生，中职院校的学生面临着“毕业即就业”的严峻现状，即在结束完学校课程的学习之后，他们马上就要全身心地投入到社会工作岗位之中。这就决定了中职院校的教学既要教会学生基础的学科知识，更要侧重于发展学生必要的职业技能，以便学生能在最短的时间内快速而有效地适应工作环境，更好地应对工作中所出现的困难与挑战。这在很大程度上表明职业化是中职学校教学的基本发展方向，也是其教学趋势所在。
英语是中等职业院校学生的一门公共必修课程，其课程设置的目的在于使得学生掌握基本的英语知识，形成熟练的英语实践运用能力，能在未来的职业生活中运用英语完成同工作伙伴、合作伙伴等的正常社会沟通与交际。由此可见，英语是帮助中职学生适应未来工作岗位的重要手段之一，其教学既应当立足于英语学科的基本特点，向学生展开具体英语理论知识点的讲解，更应当立足于中职学生未来职业的实际需求，结合学生所学的专业知识系统而有针对性地渗透专业化、职业化的英语内容。这是职业英语未来教学基本的发展趋势所在。
二、中职英语职业化教学的基本实施策略
在明确了中职英语未来教学趋势所在的基础上，接下来我们就来详细探讨中职英语教师针对中职英语职业化教学的基本实施策略，主要可概括为以下两点：
（一）教授给学生必要的英语文化知识，为其职业化发展添砖加瓦
踏入工作岗位之后，学生接触到的将是不同于学校的广阔的社会空间，这一空间内充斥着让人眼花缭乱的信息，学生只有具备丰富的学识见识以及宽泛的视野范围，才能真正做到从容不迫、轻松应对。具体落实到中职英语学科来讲，教师应当教授给学生必要的英语文化知识，用这些知识为学生未来的职业化发展添砖加瓦。例如，在中职英语基础模块1中就涉及英美人姓名排序这一文化常识，这时教师就要向学生讲明英美人的姓名包括first name（名字）、last name（姓），其中first name（名字）在前、last name（姓）在后，如Ben Brown。 英美人姓名排序跟中国人的姓名排序截然相反，这一英语文化常识的掌握就使得中职学生在日后的工作岗位中能不同国家的人做出正确的称呼，避免了称呼Ben Brown为“Mr. Ben”这一尴尬情况的出现。很显然，这在很大程度上为中职学生的职业化发展起到了添砖加瓦的重要助推作用。
（二）发展学生的英语语言实践运用技能，为其职业化发展增加砝码
随着中职应届毕业生数量的迅猛增加，各用人单位也纷纷提高了用人标准，在招聘面试的过程中，有些用人单位就会要求中职毕业生能用英文做一些简单的自我介绍，以此考查学生的英语实践运用水平。这在无形中给予了中职英语教师较大的教学压力。受此启示，笔者认为中职英语教师在教学实践中可以适当引导学生进行英语自我介绍、简历制作等实践性活动。
笔者在自身的教学活动中就对此进行了积极的贯彻与落实，学生反响异常良好。例如，在用英语进行自我介绍的教学活动结束之后，班上一名学生很快就结合自身的实际情况进行了一番简短的自我介绍，具体内容下所示：
Good afternoon，sir.
It’s really a great honor to have this opportunity to introduce myself. I hope I can make a good performance today.
My name is ×××. I was graduated from ××× school and my major is tourism.
I’m hardworking，responsible and active，so I believe I can do the job very well.
在实践锻炼中，学生运用英语进行交际的能力与水平得到了提高，而这都为他们在招聘面试中获得青睐以及更好地适应职业化的发展增添了诸多有力的砝码。
职业化教学是中职英语学科教学未来的发展趨势。面对这一趋势，中职英语教育工作者不能刻意忽视，而应当结合实际情况进行教学理念、教学策略等方面的及时更新与调整，这样才能在适应职业化教学发展趋势的同时，确保所教的学生能具备扎实的英语素养，进而更好地应对职业生活。
参考文献：
[1]张玲.着眼未来，发展能力，力求创新：谈新形势下中职英语创新教学[J].读与写（教育教学刊），2015（12）.
[2]张洪丽.浅析如何提高中职英语的教学质量[J].学周刊，2015（20）：120.
