[摘 要] 在中等职业教育之中，学生的德育工作是班主任工作之中的重点和难点。如何更好地开展中等职业教育中的德育工作，如何引导学生正确面对学习和生活之中存在的种种问题，如何帮助学生为未来走上社会做好准备，如何帮助学生自信地走上职业道路，这都是在当前这个经济飞速发展的新时期，班主任所必须考虑的现实问题。考虑到中等职业教育的特殊性，在进行班主任德育工作的过程之中也需要凸显职业教育的特殊点，针对学生特殊时期的心理状态进行有针对性的教育教学。
[关 键 词] 中职；班主任；德育工作
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）17-0184-01
一、当前德育工作的现状
中职教育重视培养学生的专业技能与实践操作能力，难免会忽视德育工作的开展。所谓教书育人，强调的是在教授学生文化知识和专业技能的同时对学生进行春风化雨般的德育，将对学生的德育工作蕴于日常教学之中，而在当前中国的教育体系下，德育工作虽然需要广大教师通力合作，但是班主任往往会在其中占据更大的比重，担负起德育工作的重责。在当前的德育工作中，由于不少班主任对德育工作的认识不足，对德育工作的重点和难点把握不到位，难免会出现照本宣科、流于形式的问题，这些存在于当前中职院校德育工作的问题需要通过细致的分析和深入的探讨来解决，班主任自身的素质还有待加强，课堂教学水平还有待提高。 [1]
二、德育工作的重点
在当前中等职业技术教育之中，班主任进行德育工作需要关注以下重点：
（一）关注青春期学生的心理状态
接受中等职业技术教育的学生基本处于青春期，教师在进行德育工作时必须考虑到青春期学生会有的特殊心理状态以及面对的特殊问题。例如，在青春期，学生会急于证明自己已经成年，具备独立生活和做出判断的能力，也因此在行为上常常会表现得叛逆、暴躁，对家长和教师的教导具有一定的逆反心理。由于青春期的特殊性，教师需要在进行教育的过程中注意方式方法，不能一味采取批评的措施和强硬的态度，要多与学生沟通交流，引导学生顺利度过躁动的青春期，走上正确的人生道路。在日常生活中，经常观察学生的举止及心理变化，贴近学生的学习生活，不仅可以发现问题，更可以及时针对问题进行解决、学生感受到来自教师格外的关心与帮助，对开展品德教育也会比较顺利，降低学生的抵触心理。 [2]
（二）结合中等职业教育的特殊性
相比普通高中，中等职业技术教育重视实际、注重培养技能，密切关注学生未来的职业发展道路。因而在进行中职院校的德育工作时，教师也应该结合职业教育的特殊性，有的放矢，起到良好的教育效果。例如，针对学生未来的高等技术人才的定位，教师在进行德育工作时应该尤为强调职业道德教育，培养学生的职业认同感和职业责任感，鼓励学生主动抵制行业内的不法现象，成为质量检验的第一道关卡。在进行职业道德教育时，班主任可以以三聚氰胺毒牛奶事件为例，说明违背了职业道德和法律法规的职业潜规则的危害性，号召学生从自己做起，在走上工作岗位后主动向违背法律法规、践踏道德底线的行业黑暗面说“不”。
（三）结合当前时事热点
德育工作要紧跟时代潮流，一切从实际出发，以务实的心态进行教育教学。班主任要紧跟时代潮流，将当前的时事热点引入德育工作之中，保证教学内容不脱离时代潮流的同时，也为学生提供一个接触时事热点的窗口，培养学生关心国家大事和世界形势的主人翁精神。例如，班主任可以结合当前的时事热点，详细解说英国脱离欧盟、美国大选等等引起世界轰动的大事，通过分析英国脱欧派、留欧派的政治立场和决策动向解说英国脱欧会给中国的外交局势和经济格局带来的影响，以培養学生的爱国主义热情和理智爱国的能力，避免学生走上爱国愤青、“键盘爱国”等道路。
（四）言传身教展开德育
在无法保证专门的德育工作时间的情况下，班主任应该在授课的间隙见缝插针地进行德育工作。对班主任来说，进行德育工作的重点应该是以身作则、言传身教。若教师自己违背了灌输给学生的人生准则和道德信条，那么这种德育工作只能是一种表面工作，是一种空有表象而无实质的教育失职。例如，若教师告诉学生要诚实守信、言出必行、重信重诺，但是教师自己在班级管理工作和教育教学工作之中存在着信口开河、不守诺言的现象，那么德育工作的质量必然大打折扣。同样，若教师告诫学生要在工作和学习之中认真负责，但是在教育教学之中却存在着敷衍塞责、马虎了事的现象，那么这种德育工作也是不合格的。
总之，在当前的中等职业院校教育教学之中，相比职业技能教育和职业知识教育，德育工作常常处于较为次要和较为边缘的位置，长期以来不受广大教育工作者和学生群体的重视。但是伴随着中国产业的升级和对高技术人才需求的扩大，社会和市场需要一大批有知识、有技能也有道德的新型高等职业技术人才，再加上当前食品安全等领域频繁出现的质量问题唤醒了社会大众对于职业道德的重视，在当前中职院校之中德育工作越来越凸现了其重要性，也因此，在经济发展的新时期探讨中职院校班主任的德育工作有其必要性与重要性。
参考文献：
[1]陆小玲，彭伟健，吴悦双.浅谈中职班主任德育工作的有效开展[J].职业，2013（17）：58-59.
[2]杜川燕.积极化解中职班主任德育工作困境的对策[J].亚太教育，2016（15）：161-161.
