作者：郭立文 孟繁增
[摘 要] 针对传统实训基地建设中存在的问题，以陕西国防工业职业技术学院为例，提出校企合作共建共管共营云计算行业应用创新基地的基本构想。在实践中，校企共同建设具有真实职业环境的实训基地，创新体制机制，企业工程师驻校，形成校企混编师资团队，采用“企业主导、学校主体、师生参与、校内实施”的管理模式开展教学、科研、服务工作，拓展实训基地功能。通过对案例的分析与研究，，为高职院校规划、建设、管理以及运营实训基地提供了思路和经验。
[关 键 词] 云计算；行业应用；创新基地；校企合作；创新发展
[中图分类号] G718 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0024-03
依据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》（教职成〔2015〕10号）文件，部分高职院校积极投入到“云计算技术与应用”“移动通信技术”专业建设中。高职学生通过在真实的工作环境中进行实实在在的技能训练，才能逐步成长为行业企业所需要的高技能人才，而高水平产教融合基地是专业建设的基础。这是因为“真实环境下的生产活动、科研活动、技术服务活动和创业等活动是目前高职学生实现自我教育和自我提升的必要媒介”[1]。如何建设好实训基地，如何更好地发挥实训基地的功能，实现助力新专业建设，调整专业结构，快速融入云计算产业链，激发办学活力，提高价值创造力，这是高职学院亟须解决的问题。
一、高职院校实训基地存在的问题
经过多年的建设，高职院校在实训基地建设方面积累了许多宝贵的经验，但依然存在着建设与管理理念滞后、发展空间狭小、经费来源单一、实训基地功能单一、具有实际工作经验的“双师型”教师匮乏、管理体制机制不健全等突出问题。陕西国防工业职业技术学院通过云计算行业应用创新基地建设的探索与实践，走出了一条创新发展之路。
二、云计算行业应用创新基地的探索与实践
云计算行业应用创新基地的基本构想：创新基地要符合高职学生起点低、不擅长理论学习、擅长动手实践的学情特点，便于实行教学做一体化教学模式；能够有效地支撑实践教学、应用科研、创新创业与社会服务等活动的开展；管理理念先进、体制机制健全、双师型教师与资金来源多渠道以保证实训基地自身健康可持续发展；要具有广阔的发展平台和成长空间，促进专业建设水平健康持续提升，保障人才培养质量、应用科研能力、社会服务能力稳步提升，实现创新发展。
（一）高起点建设云计算行业应用创新基地
传统的实训基地建设一般是以学校为主体，由学校主导规划与建设。云计算行业应用创新基地的建设模式是政府牵头，企业主导，学校主体，校内实施。2013年9月，中兴通讯股份有限公司与教育部签署了关于“教育部—中兴通讯ICT（Information Communication Technology，信息与通信技术）行业创新基地”的《战略合作框架协议》，正式启动ICT创新基地项目。陕西国防工业职业技术学院与北京华晟经世信息技术有限公司签署框架协议、共建协议书，共建“云计算行业应用创新基地”，成为18所合作院校之一。学院获得中兴通讯捐赠的价值527万元的智慧企业云服务系统，解决了资金投入渠道单一、学校资金压力大的问题。教育部、中兴通讯、华晟经世以及合作院校共同构建由多方参与合作的超级平台，为政企、企校、校校共谋发展与交流合作创造了条件，教育部保证了理念上的先进性、企业保证了技术上的先进性。
（二）高标准建设云计算行业应用创新基地
“高职院校实训基地要求营造或体现真实的职业环境与职业氛围，从设备、技术、管理水准以及标准化、质量安全等方面模拟或接近职业环境这一标准构建”[2]。云计算行业应用创新基地总投资1200多万元，选用中兴通讯成熟的商用设备，引入中兴通讯前沿的3G、4G通信技术、企业信息化技术、云计算技术，是集体验教学、科研应用、实践创新等功能于一体的产教融合基地。
云计算行业应用创新基地的建筑面积约800平方米，由前廳、候客休息区、科研中心、移动通信设备间、移动通信实训室、企业信息化实训室、企业信息化与云计算设备间、云计算实训室、产品体验中心、会议室、茶水间等区域构成。三个实训室面积各为90平方米，可同时容纳120名学生。
云计算行业应用创新基地以智慧企业为应用研究方向，采用中兴通讯智慧企业行业解决方案“云、管、端”的技术架构，主要包括智慧企业云服务系统、智慧企业基础网络系统、智慧企业业务共享系统、智慧企业信息安全系统、云终端，可实现智慧企业的管理自动化、信息化和智能化，能够支撑移动通信技术专业、云计算技术与应用专业人才培养工作。
智慧企业云服务系统由软件与硬件组成。软件部分主要包括云计算虚拟系统单元、存储管理单元、控制管理单元、弹性计算系统、资源运营管理系统、分布式文件存储系统功能套件、云桌面虚拟化套件等。硬件部分主要包括云计算系统交换网关、企业级刀片服务器等。
智慧企业基础网络系统主要包括3G移动通信实训系统、GOTA 4G LTE无线集群通信调度系统、移动仿真教学及网络优化系统、FTTX光接入网络系统、SDH光传输系统、组合电源系统等。
（三）专业核心课程与主要岗位
传统的实训基地建成后，才考虑开设课程建设与教材建设，就会出现实训基地与课程建设脱节的问题。云计算行业应用创新基地在建设之前，由企业主导完成了专业核心课程的规划以及配套系列教材的开发，因而更能有效地支持专业建设。
云计算行业应用创新基地可支撑云计算技术与应用专业开设虚拟化技术、海量存储技术、云安全技术、云计算工程实施等专业核心课程。毕业生可从事云计算项目管理、系统运维、系统架构、系统测试、系统售前技术支持、系统售后技术支持、产品销售、工程督导与监理等职业岗位。
云计算行业应用创新基地可支撑移动通信技术专业开设数据通信技术、光传输技术、TD-SCDMA移动通信技术、WCDMA移动通信技术、CDMA2000移动通信技术、LTE 4G移动通信技术、CDMA网络规划与优化等专业核心课程。毕业生可从事工程督导、接入网设备调试、项目管理、无线网络监控、无线网络维护、勘察与设计、系统规划与设计、工程监理、软件调试、系统调试等职业岗位。
