作者：黎飞虎
[摘 要] 健康是长寿的伴侣，运动是健康的源泉。体育课程是各级各类学校的必修课程之一。体育课堂的教学效率关乎学生的身体健康。然而，现阶段，在农村中等职业技术学校体育教学过程中面临着诸多困境，这些困境成为阻碍中等职业技术学校体育课堂教学效率的绊脚石。将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，论述农村中职体育教学面临的困境以及应对策略。
[关 键 词] 农村中职；体育教学；面临困境；应对策略
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）26-0042-02
一直以来，德、智、体、美、劳五育并举是各级各类学校教育教学围绕的中心。体育是五育中的一项重要内容。俗话说：“身体是革命的本钱。”在未来，如果一个人没有健康的身体，怎样高质量地完成各种工作？如果一个人没有健康的身体，怎样承担起各种家庭的责任？健康对一个人而言，是无价的。那么，如何才能保持健康的身体呢？体育锻炼是保持健康身体的一条重要途径。因此，体育教学是促进学生健康成长不可或缺的一门课程。毫不例外，体育也是农村中等职业技术学校的一门重要课程。然而，现阶段，由于种种原因致使农村中等职业技术学校体育教学面临前所未有的困境。面对这些困境，教师又应该采取一些什么样的应对策略呢？下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，展开浅显论述。
一、面临困境
（一）器材贫、乏、缺
体育教学的深入开展离不开各种各样的体育器材。因为合理使用体育器材不仅能激发学生参与体育活动的浓厚兴趣，还能大幅提升体育课堂的教学效率。此外，一些体育器材还能对学生起到很好的保护作用。然而，现阶段，随着农村中职学校生源的逐渐减少，学校办学经费也越来越少。这些为数不多的办学资金，学校不仅要用来维持学校的正常运转，还要及时更新一些专业学科所需要的器械。在这种状况下，学校对体育器材购置投放的资金自然会随之减少。体育器材本就是一种损耗品。在使用过程中，一些体育器材由于破损逐渐被淘汰，而新的体育器材又不能及时补充。如此一来，体育器材贫、缺、乏自然就成为农村中职体育教学所面临的主要困境之一。
（二）教材高、大、上
随着新课程改革工作的全面深入，中等职业技术学校各种教材也发生了翻天覆地的变化。体育教材也不例外。不可否认，与旧教材相比，体育新教材紧跟时代步伐，，内容与时俱进，并且也编排得更加科学、合理。然而，对各项软硬件条件都比较落后的农村中等职业技术学校而言，教材中的有些内容就会显得特别高、大、上，不符合农村中等职业技术学校的教学实际。比如，游泳，众所周知，游泳是一项非常好的体育运动。从某种意义上说，游泳应该还是一种必备的生存技能。因此，教材編排者在中等职业技术学校体育教材中加入游泳这一项内容是科学合理的。但是，专门的游泳池是学习游泳必不可少的。而在农村中等职业技术学校根本就没有专业的游泳池。
（三）生源差、弱、薄
农村中等职业技术学校的生源都是经过严格的考试筛选出来的。当然，在考试中筛选出来的优良学生是绝对不可能来到农村中等职业技术学校就读的。真正来到农村中等职业技术学校就读的学生全部都是一些学习能力差、综合能力弱以及基础知识薄的学生。因此，生源差、弱、薄是影响农村中等职业技术学校体育教学效率的重要因素之一。
二、应对对策
面对上述种种困境，农村中等职业技术学校教师应该如何迎难而上，克服这些困难，切实提升农村中等职业技术学校体育课程的教学效率呢？笔者以为，可以从以下几个方面着手：
（一）自制各种器材
自力更生是克服各种困难的制胜法宝。办学经费不足，体育器材贫、乏、缺，但是对学生的体育教学来说却一样也不能少。为了补足因为体育器材贫、乏、缺为农村中等职业技术学校体育教学造成的短板，教师可以鼓励并引导学生自力更生，即让学生积极主动地亲自动手制作一些体育器材。在亲自动手制作体育器材的过程中，中职学生不仅能感受自己动手制作体育器材所带来的乐趣，还会对使用自己制作的体育器材开展的体育运动充满期待。
例如，在中职体育教材中编排了一些与武术相关的内容，这些武术内容包括拳术以及剑术等。然而，在教学剑术这部分内容的时候，笔者遗憾地发现学校体育器械中根本就没有剑。为此，教师指导学生用木头自己动手制作了木剑。当学生手中拿着自己亲手制作的木剑学习剑术的时候，每个学生都兴致勃勃、全神贯注、一丝不苟，体育课堂的教学效率自然也得到了全面提升。
在教师的鼓励与引导下，学生兴致勃勃地参与到了自制体育器材的各项活动中。在这样的制作活动中，学生不仅对制作体育器材产生了浓厚的兴趣，还会对运用这些体育器材的教学活动产生浓厚的兴趣。如此一来，中职体育的课堂教学效率自然也会节节攀升。
（二）研发校本教材
面对体育教材高、大、上的困境，教师可以在合理使用这些体育教材的基础上，紧密结合学校的办学实际，创造性地研发一些校本教材。当然，在研发农村中等职业技术学校校本教材的过程中，教师还要充分考虑中等职业技术学校学生的年龄特征和心智水平等。另外，教师还可以充分挖掘一些民间体育项目，并将这些体育项目巧妙地编写到校本教材之中。因为这些民间体育项目是农村学生再熟悉不过的了，所以在中职体育教材中编入这些内容不仅非常接地气，还能切实激发学生参与这些体育项目的兴趣，进而大幅提升中等职业技术学校体育教学的效率。
近年来，笔者所在的中等职业技术学校加大了对体育校本教材的研发力度。学校专门组织了一些体育骨干教师在结合学生年龄特征以及学校体育教学现状的基础上研究、编写了一套体育校本教材。这套校本教材充分挖掘了一些民间体育项目，加入了一些学生感兴趣的体育教学内容，如踢毽子、抖空竹、竹竿舞以及功夫扇等。这些民间体育项目需要的器材简单易制作，这些民间体育项目在促进中职学生身心健康方面的作用也是有目共睹的。
（三）创新教学方法
面对生源差、弱、薄之困境，中等职业技术学校体育教师要立足于课堂教学内容，想方设法创新自身的教学方法。中等职业技术学校体育教师要在紧紧围绕体育课堂教学目标的基础上，全面考虑中等职业技术学校学生的年龄特征、心智水平、兴趣爱好以及他们的实际学情等，对自己的教学方法进行合理创新。这样不仅能激发中等职业技术学校学生对体育课程的浓厚兴趣，还能着实提升中等职业技术学校体育课程的教学效率。
例如，中长跑是中等职业技术学校体育教材中的重要内容之一。利用传统方法教学中长跑这部分内容枯燥乏味，很容易扼杀学生学习中长跑的积极性。鉴于此，笔者紧紧围绕中长跑教学内容并结合学生的兴趣爱好等，精心设计了一些妙趣横生的训练游戏。学生在兴致勃勃地参与这些训练游戏的过程中，中长跑能力也在不知不觉中得到提升。
当然，现阶段，中等职业技术学校所面临的困境远不止这些，还有很多，如体育师资力量的缺乏以及教师培训力度的不足等。但是，面对这些现实的困境，作为中等职业技术学校的体育教师绝对不能知难而退，因为教师的知难而退就是对中等职业技术学校学生身体健康的不负责任。
总而言之，在中等职业技术学校体育教学过程中，各种各样的现实虽然很“骨感”，但是教师与学生的理想必须要“丰满”。换言之，为了中等职业技术学校学生的身体健康，中等职业技术学校的教师要正视在教学中面临的各种困境，迎难而上，尽自己最大的努力带领学生走出这些现实的困境，让学生练就一副健康的体魄。
参考文献：
[1]王文帅.中职体育教学面临的困境与对策探讨[J].南北桥，2017（10）：37.
[2]郑勇.对中职体育教学面临的困境和对策探讨[J].课程教育研究（新教师教学），2016（1）：58.
