作者：戎凌瑛
[摘 要] 图书馆文化建设具有继承性、人本性、社会性、服务性、创新性等特点，图书馆文化建设工作是图书馆工作的重要组成部分。试图在调研本校学生阅读心理的基础上总结出他们对图书馆文化建设的需求，结合案例调研对本校图书馆的文化建设工作提出建议。
[关 键 词] 图书馆文化；读者；阅读心理
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0054-05
图书馆文化作为一种特殊的衍生文化形态，代表了整个图书馆的核心理念，是图书馆的灵魂，包含物质文化、精神文化和制度文化三个层次。在高校中，图书馆是高校教学科研工作及其重要的辅助机构之一，是为全校师生和全体读者服务的，因此从馆藏资源到硬件设施，乃至馆员的言行举止都应该以读者需求为导向，以追求读者满意的最大化，努力提升服务品质，以打造满足读者需求的图书馆文化为文化建设的最终目的。
一、图书馆文化建设的内涵
图书馆的文化内涵是在长期的社会实践中所创造的物质成果和精神成果的总和，它是以物质文化为基础、精神文化为核心、制度文化为辅助的一个相互影响、相互制约的有机完整的结构体系。这其中，物质文化是基础，精神文化是灵魂，制度文化是保障，三者有机结合，，共同发展，对图书馆的整体发展起到了凝聚、激励、控制、导向和辐射的功能。
图书馆文化建设是一项长期复杂而又艰巨的工程，它是图书馆在其存在和发展过程中，由图书馆领导者主要策划和倡导，广大馆员积极参与共同创造，并融入读者精神获得读者认同，从而对馆员和读者产生良性互动影响的各种文化形态总和的过程。在这一过程中，图书馆逐渐形成了自己的核心价值观、规章制度、管理方法和人文精神，从而形成了图书馆独特的文化形态，打上了属于图书馆的文化烙印。
二、四川水利职业学院图书馆文化建设现状
（一）馆舍建设
图书馆的馆舍是图书馆的物质大环境，是图书馆的物质外壳，它包括外环境和内环境。外环境是指图书馆周边的环境，即地理环境、绿化环境、城市环境等；内环境是指图书馆内的建设面积、功能配置、库室分布、人文环境等。
四川水利职业技术图书馆自1956年创校起建立，迄今已经经过了61年的积淀和发展，现主要有都江堰和崇州两个分馆，新馆（即崇州校区图书馆）建成于2011年，坐落于学院中心湖畔，馆舍外有小桥流水，绿色草坪，馆舍四周绿树环绕，环境优美。图书馆建筑总面积约为1.2万平方米，共分为5层，2～4层为开放式藏书区域和阅览区，按照中图法分类的顺序存放图书馆的纸质资源，包括图书和报纸期刊，1层为办公区域，5层为公共活动区域。图书馆功能性配置比较齐全，拥有阅览席千余个，电子阅览座两百余个，休闲阅览座114个，另有可容纳54人的视听室两个，260坐席的学术报告厅一个。总的来说，功能配置和库室分布比较齐全。
图书馆装修整体风格围绕水文化布局，装修突出水文化元素，在室内中庭布置了室内花坛和花池，同时在图书馆各楼层都摆放了一定数量的成套的休闲阅读桌椅和沙发，整个图书馆以温馨干净的色调为主，力图营造出安静、休闲、便捷的氛围。
（二）馆藏建设
学院图书馆的馆藏资源以建筑工程学科类文献为主，涵盖测量、环境、计算机、管理、文史、艺术类等多个学科文献，包括中文纸质图书50多万册，纸质期刊620种（过期期刊近20000本），纸质报纸45种。馆藏电子资源有中国知网（cnki）、超星电子图书、万方数据库、读秀学术搜索等常用电子资源。
学院图书馆近几年投入在资源建设的资金比重逐年增加，不断完善资源结构建设，逐步扩大电子资源所占比重，资源建设正在向着完善化、多样化发展，以求更好地满足全校师生对资源的需求。
（三）设备建设
目前，图书馆备有图书自助查询机6台，分别放置于1～3层，方便读者查询新书或热门书刊。图书馆配备电子阅览室一个，拥有计算机120台，以便阅读电子书刊和使用视听资源。目前的设备基本能够满足学生日常学习所需。
（四）精神文化建设
相对于物质文化建设，精神文化建设是一种更深层次的文化建设，是整个图书馆文化体系中上层建筑的范畴，在一定程度上决定了图书馆文化的辐射能力。本馆的精神文化建设刚刚起步，还属于探索阶段，对读者和馆员对此的需求调研，将为本馆下一阶段精神文化建设提供参考。
（五）制度建设
制度文化属于图书馆文化体系中的可视部分，它表现为以岗位责任制、职业准则、借阅规则等制度条文为集合体的强制执行力。制度建设是图书相关人员在实践过程中，对本馆行为准则、功能描述等事项进行探索和明确，最后通过规章条文的形式形成统一规范的文化现象的建设。目前，四川水利职业技术学院图书馆开馆时长达到了每天13个小时，每周七天（法定节假日和寒暑假按照规定闭馆），开馆时长較长，但图书馆各项规章制度尚不完善，部门仅仅有流通部、办公室和期刊部三个部门，目前主要通过网页挂网文档、LED屏显示、微博、QQ发布、服务台放置说明、工作人员告知等办法来宣传图书馆的各项规定，还未形成系统化的规程。图书馆机构设置也尚未细化，机构职责不够明晰。随着采编部、办公室、流通部、读者服务部等各部门相继设立和具体岗位工作职责规范的相继出台，学院图书馆的制度建设将步入正轨。
三、对本校读者阅读心理和需求的调研
为掌握本校读者的阅读心理和需求，笔者通过线上和线下两种形式进行了调研，线上通过QQ群在教师和学生中发放问卷，通过问卷星进行数据收集和统计，线下通过发放纸质问卷的形式进行统计。最终线上回收有效问卷68份，线下回收有效问卷158份，共回收有效问卷226份，完成最初回收200份有效问卷的计划。
另一方面，因为本馆的制度文化建设和精神文化建设正处于起步和摸索阶段，所以笔者除了在本校调研读者需求外，还对四川文化产业职业技术学院、重庆市图书馆、重庆市少年儿童图书馆、四川省图书馆的相关建设成果进行了调研和案例分析。以下是笔者通过问卷调研和案例调研得到的结果。
