作者：李阳 王琪 韩红静 本文字数：2532
[摘 要] 研究探讨了在不同具身化方式下引发的情绪对前瞻记忆的影响。三个实验均为单因素组间设计，分别采用控制面部表情、环境温度和身体姿势来诱发被试具身化情绪，并要求其进行前瞻记忆任务。总体实验结果表明，不同的身体体验能激起不同的情绪，即情绪是具身化的，且积极情绪较之消极情绪相比之下，被试对前瞻记忆任务完成效果更好。
[关 键 词] 前瞻记忆；具身认知；情绪
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0014-02
前瞻记忆（prospective memory）指的是人们对将来时间要完成的事件或行为的记忆。影响前瞻记忆的因素很多。早在1994年，Cockburn等就通过实验证实了高焦虑和低焦虑的被试前瞻记忆任务完成情况比中等焦虑水平的被试成功率高。Kliegel等（2005）的研究结果表明悲伤情绪会损害基于时间的前瞻记忆。丁志刚（2007）也曾通过实验得出了愉快对前瞻记忆有显著影响。
以往的研究主要侧重于从符号加工的角度，但是随着第二代认知科学的兴起，在具身认知论的指导下，思维不再被认为是一系列逻辑/抽象的功能，而是根植于身体、具体经验的，有内在联系的、与他人进行交互的生物系统（韩冬，叶浩生，2013）。具身认知（embodied cognition）的中心含义是强调人身体在认知过程中有着关键作用，认知是通过身体的体验及其活动方式形成的（叶浩生，2010）。随着具身认知相关研究的展开，可以看到，情绪也存在具身化的现象。
一方面，实验证实身体的运动方式能影响人们相应的情绪体验，进而影响认知。如面部反馈假说认为面部表情不仅能反映，也能影响内在的情绪体验，这种影响作用主要表现在面部活动可以调节和激活某些情绪状态（McIntosh，1996）。Damasio（1998）等提出的躯体标记假说也特别强调了身体变化对人情绪的影响，认为情绪的产生是由特定的情境激发的躯体反应和中枢活动变化共同作用的结果。如早在30年前，Strack（1988）等就设计了巧妙的实验探究了人为控制的面部表情对于情绪的影响；还有一些研究人员对身体姿势对情绪的影响进行了探究（Stepper S.， 1993）；另一方面，也有研究人员通过研究得出结论：身体的物理属性，比如温度，也会引起攻击性的具身化的情绪（王蕾，黄希庭，2005）。
情绪与记忆的关系一直都是心理学研究的传统课题，在以往的研究中，几乎都是用信息加工的观点来唤醒被试的情绪。通过以上的文献综述，可以看出前瞻记忆受情绪影响，而具身化情绪也是存在的，但是却还没有人将两个领域联系起来进行探讨，本次实验基于前瞻记忆和具身认知两个方面，探讨具身化情绪对前瞻记忆的影响。
一、实验方法
（一）实验目的
实验一采用让被试用“牙齿固定铅笔”和“嘴唇固定铅笔”两种方式控制被试面部肌肉表情使其处于“笑”与“无法笑”两种条件；实验二让被试处于不同的温度中；实验三让被试处于直立和瘫坐的状态。这三种设置均为了激发被试不同的具身化情绪体验，从而进一步考察对前瞻记忆的影响。
（二）实验被试
选取广州大学40名非语言类或心理系大学本科生参加本实验，男女比例大致为1∶1，均为右利手，裸眼视力或矫正视力正常，无任何词汇阅读障碍，熟练掌握计算机操作。
（三）实验设计
三个实验均采用单因素组间实验设计，自变量分别为面部表情控制（积极，消极）、室内的温度（舒适：25℃，闷热：35℃）和被试的坐姿（瘫坐，直立身体），因变量均为前瞻记忆任务的反应时和正确击中次数。
本实验采取个别施测的方式，在安静的实验室内用台式电脑进行实验。实验任务事先使用E-prime编程，用计算机记录被试的操作、反应时等实验数据。
（四）实验材料
实验中共使用100个汉语双字词（45个植物类词汇，45个动物类词汇，10个目标词汇）。
（五）实验程序
实验前，在实验一中，为了防止被试猜测行为动机而影响结果，会预先告知被试固定筷子是为了阻止他们默读词汇，并先让被试用牙齿咬筷子或者是用嘴唇咬筷子，大约过30s后，再进行前瞻记忆的实验；在实验二中，实验者会把被试安排在不同温度的屋子，为了防止被试猜测行为动机而影响结果，会事先告诉被试，是因为实验需要绝对的安静，一个屋子只能一个人进行实验；在实验三中，实验者把将计算机显示屏的摆放进行特别设计，使得有些被试必须要直立身体才能看得清显示屏，有些被试要瘫坐才能看得清显示屏。
实验开始时，呈现前瞻记忆任务的指导语：“你好，感谢你来参加我们的实验。下面你将看到以下两类词语，分别是：植物、动物。然后当你见到动物类的词时，请按下‘F’，当你见到植物类的词时，请按下‘J’，与此同时，，当你见到‘狮子’这个词的时候，按下‘B’键。每个词语将呈现3秒的时间，请在3秒之内又快又准确地作答。”前瞻记忆的目标词共出现10次，位置固定。
为了确保被试能够确切理解该实验的操作流程，实验将准备五组练习。然后再开始正式实验。
二、结果与分析
删除极端数据和错误数据，得到在各种条件下的反应时和准确率如下表所示。
不同表情控制、环境体验和坐姿控制对前瞻记忆反应时的影响表（平均数±标准差）
接着对实验结果中的平均反应时进行独立样本T检验，结果显示，不同表情控制下（t=-2.20，df=38.00，P
