作者：费春云 本文字数：2472
[摘 要] 機械专业是中职院校的重要专业之一，在培养机械专业人才的过程中，教学素材、设备等需要及时更新，以满足当下岗位对机械专业技能的要求。同时机械专业对应的教学模式、方法等也需要改革与创新，为机械专业教学水平的提高提供有力的保证。主要对目前中职机械专业教学存在的局限性进行分析，并提出相关的改进策略，希望对机械专业教学改革与创新研究提供一定的借鉴。
[关 键 词] 中职;机械专业;教学改革;创新
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）28-0044-02
中职院校是为社会培养技术性、实用型人才的主要阵地，其教学导向需要以当下职场岗位需求为参考依据，目的是让中职学生所掌握的机械专业知识和技能可以满足职场的要求。众所周知，传统的机械专业教学素材、设备与目前社会岗位需求相脱节以及教学方式比较僵化，所培养的技术性人才无法适应当下岗位需求，同时培养出的人才实践性比较低，在实际的工作环节容易出现不同程度的问题，对自身的职业生涯不利，因此对机械专业教学进行改革和创新具有一定的现实价值。
一、中职机械专业教学改革与创新的必要性
1.站在国家发展的角度来说，随着我国工业化进程的不断加快，逐渐向制造业强国的目标奋斗，对应当下的制造企业越来越多，对机械专业人才的需求在不断增加。众所周知，人才的培养需要依靠教育，而实用型技术人才的培养需要借助职业教育的力量来实现，中职院校作为机械专业人才培养的基地之一，可以为我国制造企业提供职业人才，同时可以间接性促进我国制造业强国的目标实现。
2.站在中职院校的角度来说，中职院校机械专业教学进行改革和创新适应了社会发展的客观规律，具有一定的时代性、科学性[1]。中职院校作为培养职业性人才的摇篮，机械专业是职业院校所设置的专业之一，面对其他同级院校之间的不断竞争、扩招的压力，需要对机械专业教学进行改革和创新，为中职院校自身的生存、发展创造良好的环境。同时加强师资队伍建设、对教学方法进行创新等举措，可以增强中职院校的综合实力，一定程度上可以实现机械专业实际就业率的提高。
3.站在中职院校机械专业学生的角度来说，机械专业对教学设备、教学内容等方面进行改进，结合当下机械专业学生后期的就业情况，对其教学各方面进行改革和创新，一方面突出以人为本的教育理念，为机械专业学生终身学习打下坚实的基础;另一方面以当下岗位需求为导向进行全方位的改革，有利于培养与社会发展相适应的实用型人才。
二、现阶段中职机械专业教学中存在的局限性分析
随着职场对技术性人才要求不断提高，传统机械专业的教学方法、内容等与新课标要求培养的创新性人才相脱节以及不能满足职场岗位的要求。同时机械专业课程逻辑性、实践性等比较强，在学习过程中，还需要物理、数学等学科理论知识的支持，在实验、演示操作等过程中才能真正掌握这门学科的专业技能。而机械专业实际教学存在一些问题，具体体现在以下方面：
（一）机械专业教学素材缺乏一定的时代性
由于机械操作方面的工艺、技术等更新速度比较快，，对应的理论知识也需要跟随其更新的速度，但在实际的机械专业教学中存在教材、设备落后的现象，使中职学生所学的理论知识比较滞后，当后期步入职场实际应用的时候，发现所学的内容已经被淘汰[2]。同时机械专业课程设置缺乏一定的针对性，无法满足不同学生个体需求和不同岗位的需求，使机械专业教学效果比较差。
（二）机械专业教学重理论，轻实践
机械专业对实践性要求比较高，但在实际的机械专业教学中，重视理论知识的讲述，相关的实验、操作等实践性教学活动开展比较少，比如机械专业理论课程设置比较多，实践性课程设置比较少，使中职学生只能应付机械专业的考试，在具体的实践中不知道如何操作。同时机械专业考核内容设置存在一定的问题，只是单一地测试学生的理论知识，没有将实验、具体操作纳入考核范围。
（三）机械专业教学方法单一，设备缺乏
机械专业课程涉及多门学科的内容，而且逻辑性比较强，在具体的教学中，依旧采取的是传统的“填鸭式”教学方式，使课堂教学气氛比较压抑、枯燥，面对比较抽象的原理，教师不能将其进行灵活的转化，使中职学生理解方面存在一定的难度，不能有效地掌握这方面的原理。同时由于中职院校对机械专业教学所需设备投入不够，使相关设备数量、种类比较少，无法满足学生实际实验操作训练的要求，间接性地造成机械专业教学实践效果比较差。
（四）中职学生基础差，缺乏师资队伍建设
机械专业课程涉及的知识面比较广，在实际的学习中具有一定的难度。而中职学生自身基础知识不牢固，面对复杂的课程内容，使中职学生心理上比较惧怕，中职学生在自主探索、创新能力等方面比较欠缺以及中职学生学习方法、习惯等存在一定的问题，使机械专业教学活动面临一定的挑战。同时，与其他高等院校相比较，中职院校师资力量显得比较薄弱，缺乏机械行业的实际操作经验以及在当下机电一体化技术的冲击下，中职机械专业教师的知识体系、教学方法等不能适应当下新工艺的要求，一定程度上阻碍了中职机械专业教学水平的提高。
三、中职机械专业教学如何有效地进行改革与创新
