作者：田笑晗 本文字数：2689
[摘 要] 以《普通高中英语课程标准（2017年版）》为依据，围绕英语学科核心素养目标，以人教版高中《英语（必修2）》第4单元“Wildlife Protection”为例，从文本主题、文本内容、文本文体、文本语言以及文本作者五个方面进行系统解读，旨在帮助高中英语教师提高文本解读能力。
[关 键 词] 高中英语;文本解读，英语学科;核心素养目标
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）34-0229-03
“‘text’一词源于拉丁文的texere，中文译成‘文本’，指任何由书写所固定下来的话语。解读指通过分析来理解，它是个动态的建构过程，需要读者借助一定的阅读技巧与策略及已有背景知识对语言符号进行信息的预测、处理，加以理解、接受，建构起与主题相关的图式。”通过文本解读，教师可以更好地进行教学活动的设计和教学目标的预设。
“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”“有效的教学设计取决于教师对文本解读的水平，它直接影响学生的学习体验、认知过程、情感发展和学习成效。因此，提高文本解读能力是提高课堂教学效率和学生学习质量的关键。”本文以人教版高中《英语（必修2）》第四单元文本“How Daisy Learned to Help Wildlife”为例，从文本主题、文本内容、文本文体、文本语言和文本作者五个视角就如何基于英语学科核心素养目标解读文本，对于教师进行有效的英语教学设计具有重要的现实意义。
一、文本主题
主题是指“作者对现实的观察、体验、分析、研究以及对材料的处理、提炼得出的思想结晶。它既包含所反映的现实生活本身所蕴含的客观意义，又集中体现了作者对客觀事物的主观认识、理解和评价”。在教学文本中，文本主题与单元主题具有一致性。因此，通过分析单元主题及单元内容，便可得知本单元的单元主题及主题意义。通过分析文本主题，有助于教师抓住文本大致发展基调，对学生进行情感、态度以及价值观的熏陶。
本单元标题为“Wildlife Protection”，内容主要涉及野生动物的现状和濒危的原因，恐龙灭绝的原因和考古发现，中国为拯救濒危动物出台的一系列措施及其效果，世界野生动物基金会的作用，野生动物对人类发展的作用以及个人在拯救濒危动物中可以做出怎样的努力，我们怎样看待这些濒危的野生动物等。综合本单元的标题和单元内容可知，本单元的主题为：保护野生动物。主题意义在于让学生了解野生动物的现状以及从个人角度出发思考如何保护野生动物。该单元下阅读文本标题是“How Daisy Learned to Help Wi-ldlife”，主要记叙黛西（Daisy）——一位热心保护濒危动物的女孩和一块毯子（a flying carpet）一起去了西藏、津巴布韦和热带雨林，通过与藏羚羊、大象和猴子交流，认识到保护野生动物的原因、做法和意义。结合该文本标题和文本内容可以分析得出，该文本的主题为：保护野生动物的原因、做法和意义。结合单元主题和主题意义可知，该文主题意义在于让学生形成保护野生动物的意识，并树立人与动物和谐共处的生活态度。
基于对文章主题和主题意义的分析，本文将该部分的学习目标具体预设为：了解野生动物濒危的现状及原因，政府为保护野生动物做出的努力以及野生动物对人类潜在的开发价值;从自身角度出发思考如何保护野生动物;树立人与动物和谐共处的价值观。
二、文本内容
文本内容是构成一篇文章的各部分要素以及它们之间存在的逻辑关系。因此，在分析文本内容时，要围绕文本主题，根据其内在的逻辑关系进行文本内容的梳理，并且要有足够的文本细节信息支撑段落大意。对文本内容的分析有助于引导学生学会使用不同的阅读策略，了解文本大意、段落主题、语句之间的逻辑关系以及文本细节信息，发展概括能力、逻辑思维能力和信息提取能力。
文章围绕黛西（Daisy）和毯子（a flying carpet）的旅行展开，共分为四段，每一段都由主题和细节信息组成，又可以将文章分为三个部分（见图1）。
第一段为第一部分，解释我们要保护野生动物的原因。在西藏，因为人们为获取藏羚羊的皮毛而毫无限制地猎杀（being killed for the wool），所以它们的数量在不断下降（numbers are decreasing rapidly）。
第二段为第二部分，告诉我们如何保护野生动物。在津巴布韦，由于农民过去为自身利益大肆捕杀大象（be hunted）导致大象数量不断下降，所以政府采取了相应的保护措施——允许游客适度地捕杀大象（allowed tourists to hunt only a certain number of animals）。现在农民的利益和大象的数量都得到了保障。
第三段和第四段为第三部分，强调保护野生动物对人类的重要性。第三段中在热带雨林，猴子凭借自己的生活经验给人类提供了驱赶蚊子的好方法——一种千足虫（A millipede insect containing a powerful drug which affects mosquitoes）。在旅行结束时，，猴子答应了主人公黛西（Daisy）的邀请（“Monkey， please come and help.”The monkey agreed.），愿意和黛西（Daisy）回家利用这种千足虫帮助人类研究新药。然而在第四自然段，当黛西（Daisy）带着猴子回到家后，一切都消失了（everything had gone）。尽管如此，她在这次经历中学会了很多（learned so much）。
