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1+X证书制度下高职计算机信息管理专业建设改革与实践

2020-03-19  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:陶再平 肖梅 本文字数:2520
  [摘           要]  1+X证书制度是国家职业教育制度设计的重大创新,是一种将职业技能等级证书与学历证书相互融通,推进人才培养模式和评价模式改革的制度设计。主要探究了 1+X 证书制度下高职院校计算机信息管理专业人才培养模式的改革方法,通过优化专业定位、重构课程体系和调整教学内容,改革课程考核方式,积极试点弹性学分制改革,努力提高学生的职业素养和技能水平,拓展学生的就业创业本领。
  [关    键   词]  1+X证书;Web前端开发;专业建设
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)34-0292-02
   一、引言
   2019年2月,教育部公布了《国家职业教育改革实施方案》,其中的“职教20条”明确提出,为深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,借鉴国际职业教育培训普遍做法,制定工作方案和具体管理办法,启动1+X证书制度试点工作。试点工作要进一步发挥学历证书的作用,夯实学生可持续发展的基础,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。
   为了贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》要求,教育部会同国家发展改革委、财政部、市场监管总局制定了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作。自2019年开始,重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升,从10个左右领域做起,启动1+X证书制度试点工作。有关院校将1+X证书制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合,推进“1”和“X”的有機衔接,提升职业教育质量和学生就业能力。通过试点,深化教师、教材、教法“三教”改革;促进校企合作;建好用好实训基地;探索建设职业教育国家“学分银行”,构建国家资历框架。
   由此可见,,1+X证书制度坚持需求导向、问题导向和目标导向,在吸收了“双证书”制度实施经验的基础上,对证书的内涵、功能定位、建设主体、运行机制、管理模式进行了全新设计,是新时代职业教育制度设计的一种创新。
   二、专业现状分析
   为了推进复合型技能人才培养的工作,浙江金融职业学院计算机信息管理专业积极申报参与1+X证书(Web前端开发)的试点工作,并成功成为首批试点高职院校。浙江金融职业学院的计算机信息管理专业成立于2001年,是学院最早建设的专业之一。该专业是中央财政支持的国家示范性建设重点专业,2017年又成功入围浙江省普通高校“十三五”优势与特色专业建设项目。目前专业共有专兼职教师20余人,其中教授2人,博士2人,教学团队均具有硕士以上学位。计算机信息管理专业的就业情况良好,每年的就业和签约率都在98%以上,毕业生的起薪和专业满意度都名列前茅。
   本专业主要培养拥护党的基本路线,适应区域经济建设和社会发展需要,具有诚信、合作、敬业、创新创业基本素养,掌握计算机科学专业知识,具备Web前后端设计与实现、信息系统分析设计与实现以及信息处理和管理、创业创新等知识,具备网站规划与建设、移动应用开发、创业等能力,能从事Web前端开发、移动应用开发、系统管理与维护等工作,同时具有较强创新创业能力的德、智、体、美方面全面发展、具有较强可持续发展能力的高素质技术技能型专门人才。
   三、1+X证书制度下的专业改革与实践
   (一)优化专业定位,强化Web前端开发能力培养
   针对1+X证书制度(Web前端开发)中培养目标、就业方向、主要职业能力等要求,在充分调研、内部讨论、征求专家意见的基础上,计算机信息管理专业将人才培养定位进行了优化:主要面向IT互联网企业、互联网转型的传统型企事业单位、政府部门等的软件研发、软件测试、系统运维部门,具有诚信、合作、敬业、创新创业基本素养,掌握计算机科学专业知识,具备Web前后端设计与实现、信息系统分析设计与实现等知识,具备:
   1.移动应用开发、创业等能力;
   2.网站规划与建设、静态和动态网站设计与制作能力;
   3.前端新知识、新框架的应用能力;
   4.数据库的设计与管理能力;
   5.网络的组网管网与用网的能力。
   为了更好地做好1+X证书的试点工作,计算机信息管理专业在原有基础上,进一步强化了Web前端开发能力的培养,其主要工作岗位如图1所示。
   (二)依据标准,重构课程体系及改变教学内容
   针对1+X证书制度(Web前端开发)中初级、中级、高级的能力标准与知识要求,计算机信息管理专业重点对标初级和中级的证书要求,对Web前端开发相关课程的内容进行重构与优化。具体如下:
   1.网页开发与制作(用HTML、Div+CSS等设计制作静态网站,新增用HTML5编写静态网页、用CSS3新特性美化网站页面样式和结构、能使用JavaScript开发网站页面交互效果等);
   2.网站建设技术(用HTML、Div+CSS、CMS、Discuz等设计制作动态网站,新增用HTML5编写移动端静态网页、用CSS3新特性改变网站页面样式和结构、用Bootstrap定制和优化响应式页面、用PHP制作动态网页、能够进行响应式网站开发等);

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