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新时代“双创”背景下大学生创业能力现状及培养策略

2020-03-21  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:王鹰 本文字数:2716
  [摘           要]  大学生创业能力在“双创”背景下存在的问题主要表现在有创业意识但传统就业观念根深蒂固;有创意想法但务虚创业;有创业兴趣但资本不足,疏于管理。通过分析创业过程中存在的问题并提出相应策略,为提高“双创”背景下大学生创业能力作参考。
  [关    键   词]  “双创”背景;大学生;创业能力现状;培养策略
  [中图分类号]  G715                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)34-0314-03
   在国家提倡创新创业的大环境下,怎样去培育大学生“双创”能力,成为高等教育为国家培养什么样的人的指针。随着大学生就业压力的增加以及不同创业方式的发展,使具有创新能力、创新意识、创新兴趣的大学生得到越来越多的关注。新时代、新形势、新的创业就业政策下怎样培育具有创新思维、创新能力、创新爱好的大学生成为我国高等教育培养人才的重点。本文分析了大学生创新思想、创新能力现状,在创新兴趣培养的基础上,为提高“双创”背景下培养大学生的就业能力提出策略。
   一、“双创”背景下提升大学生创业能力的意义
   在世界各地各类教育中,创新创业教育已经占据了教育中及其重要的战略地位。新时代背景下,随着“大众创业,万众创新”号召的提出,预示着从国家层面给每一个有创新创业想法的人都提供创新创业的机会。各级教育行政部门迅速做出反应,下文要求各高校尽快制定人才培养方案。现阶段大学生创新创业能力的提升是高等教育人才培养的主要任务,提升创新创业能力,不仅能够有效缓解现阶段就业压力大的问题,更能有效提供更多的就业岗位以促进国家经济的繁荣。新时代环境中成长的大学生具有强烈的表现欲和个性彰显的特征。同时教育也应注重发扬每个人不同个性的特点,强调学生的个性培育,促进个人的发展,而且现阶段国际教育也非常注重培育学生的创新创业。新时代我国大学生教育要与国际接轨,更应注重培养大学生才华的展示、个性的彰显,,为大学生个人职业能力的发展提供良好的平台。因此,良好的创业能力培养是现阶段高校人才培养的重要内容。
   根据2017年对中国不同种类高校学生创新创业的调查报告显示,“985高校”大学生创新创业比例仅为6%,“211”大学生创新创业比例为15%,普通本科学校为51%,高职高专大学生创新创业比例为28%。由此看来,在普通高校、高职高专中有较高的创新创业比例。积极推动大学生创新创业有助于促进地方经济繁荣,服务当地发展,彰显地方发展特色。
   二、“双创”背景下大学生创业存在的问题
   根据大学生的创新创业自我能力评估调查报告显示,有意向想要自主创业的学生占32%,认为自己不想创业、不满足创业条件的学生占35%,没有想法、现阶段比较迷茫的学生占37%,从数据显示出有部分学生表现出创新创业的兴趣。自我评估个人创新创业的能力,具有一定的盲目性,也可能低估了个人能力。大学生创业中主要存在以下几个问题。
   (一)有创业意识但传统就业思想根深蒂固
   根据2018年大学生创新创业调查报告显示,对创新创业有兴趣或较为有兴趣的学生比例占70%,不太感兴趣的比例仅为3%,完全没兴趣的比例约2%。可以看出新形势新时代“双创”背景下,大学生创新创业的热情非常高涨,有创新创业想法和兴趣的学生人数众多。但在现阶段教育背景下,具有保守观念的学生依然有较大的数量,但家长对就业行业根深蒂固的传统思想认为有一份稳定的工作是比较好的归宿,有稳定的收入是家庭的基础,通过各种方式来影响学生对创新创业的看法,使大多数有创新创业兴趣的大学生,在毕业后更为趋向进入传统行业,趋向找到稳定工作,使创业的兴趣得不到发展。大学生想要创新创业,首当其冲,要使社会、家庭对传统的就业观念得以根本的改变,大学生的创新创业观念需要快速的改变,思想解放,其任重而道遠。
   (二)有创业意识但没有创业所需的技术及经验
   我国的教育特点以应试教育为主,主要的教育方法是以老师授课,学生在下面听课。主要的知识来源于课本,学生仅停留在试卷上,为了考试及格死记硬背过关而已。我国这种被动学习方式,使学生主动学习的能力越来越差,知识和能力之间、理论和实践之间的差距比较大,再加上社会上各种各样技术的区别,使现阶段大学生在创新创业计划当中,无法有效地认清市场的需求,也无法掌握市场所需要的技术,非常容易导致创业的计划失败。
   (三)有创业想法,务虚创业
   大学生是伴随信息化而成长的一代。他们具有丰富多彩的兴趣和爱好,视野更加广阔。网络提供的丰富学习资源使学生具有更丰富的条件来发展感兴趣的内容。通过网络技术可以更快、更迅速地了解国内外事件发生的动态,掌握最新信息,这对大学生未来的职业发展是非常有帮助的。但不容忽视的是,网络是一把双刃剑,给我们生活带来方便和快捷的同时也给当代大学生带来非常多的不良影响。首先,网络上的夸大宣传、虚假宣传带给大学生不真实的虚构想象空间,使学生生活在不贴近现实的美妙世界里面看不到成功背后需要付出的汗水和劳动。其次,信息化的普遍发展在一定程度上减弱了大学生的思考能力,学生主动思考,解决实际问题的能力不足。碰到问题时,首先不是独立思考来解决这个问题、通过本质现象来发现规律,而是直接上网找答案。五花八门、丰富多彩的各类网页吸引着他们,改变着他们的生活,使涉世未深的学生无心于学习,学习成绩急剧下降,还有学生沉溺于低俗视频而从中获得短暂的快乐,也有认为现实生活也像游戏一样简单、方便的。现阶段大学生的生活过于轻松与安逸,沉迷于快速获得的感官体验,丢掉了努力奋斗的精神,从而导致虽然创业的兴趣较大,也有一些好的创业想法,一旦付诸实践,立即面临着许多的问题,极易望“创”兴叹,没有面对困难、解决问题的勇气,在现实生活中是不可能获得成功的。因此,大学生首先要树立艰苦奋斗的精神,转变思想、实事求是,才能有出路。

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