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基于区块链技术现代学徒制“工匠型”人才培养

2020-03-23  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:蒋淑英 罗文华 本文字数:2652
  [摘           要]  区块链又称为分布式账本技术,是当今炙手可热的前沿技术。在区块链技术深入发展的背景下,现代学徒制“工匠型”人才培养应该积极顺应时代发展潮流,不断提升人才培养质量,全面优化人才培养目标,综合提升人才培养的整体成效,为社会经济全面快速发展输送高素质、专业型的“工匠型”人才。
  [关    键   词]  区块链技术;现代学徒制;工匠型人才
  [中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)36-0086-02
   随着互联网技术的深入发展,区块链凭借其独有的信任机制成为信息技术的一大创新。在政策、市场、技术的多重助力下,区块链技术正在加速与实体经济的融合,助力高质量发展。在现代学徒制“工匠型”人才培养实践中,应该全面应用区块链技术,不断优化人才培养目标,落实科学多元的人才培养策略,全面提升人才培养的整体成效,积极为社会输送高质量、专业型的“工匠型”人才。
   一、区块链技术对“工匠型”人才培养的要求
   区块链技术是技术快速发展的产物,在现代学徒制“工匠型”人才培养实践中,应该积极顺应时代发展潮流,充分依托区块链技术的特点以及优势等,科学明确现代学徒制“工匠型”人才培养的要求,切实提升和优化人才培养质量。
   (一)树立大数据思维
   區块链技术是基于互联网平台产生的底层信息技术,各节点如实、准确地记录了不可篡改的数据,形成了可供人们处理、分析、决策的大数据来源。而大数据具有体量大、数据来源广泛、效率高、有价值的特征,区块链海量的多方共识、可信度高的数据有利于挖掘对企业有价值的信息,为企业提供决策支持。在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应该全面顺应时代发展的潮流,切实增强他们的大数据意识,引导他们在夯实自身专业技能的同时,更要具备扎实科学的数据处理以及分析应用能力,以此整体提升他们的综合素养,更好地发扬工匠精神。
   (二)全面丰富的知识储备体系
   区块链技术快速发展的今天,现代学徒制“工匠型”人才培养实践中仅注重专业知识的深化是远远不够的,还应着重拓宽人们的知识面,着重培养复合型的高素质人才。区块链是集信息技术、数学、管理学、金融学等学科为一体,用于解决人与人之间信任问题的科学。在现代学徒制“工匠型”人才培养实践中,应着重提升他们的知识储备,除具备夯实的专业知识以外,更要做好科学的知识迁移,不断提高他们的认知水平,不断拓宽他们的知识面,以便更好地适应现代社会的发展需求,切实提升他们的价值创造能力。
   (三)具备大数据处理、分析能力
   在区块链技术快速发展的今天,在现代学徒制“工匠型”人才培养实践中还应全面优化数据处理以及分析能力。在“工匠型”人才培养实践中,尤其需要提升数据处理能力。区块链技术的发展产生了非常丰富且多元化的数据,这些数据具备重要的价值,蕴含着宝贵的财富,若不注重这些数据的分析与利用,势必难以提升决策的科学性,也难以优化工作的成效。因此,在“工匠型”人才培养实践中,尤其需要注重培养数据分析运用能力,引导他们积极整合数据,积极汇总数据,从纷繁复杂的数据中挖掘最有效、最有用的内容。与此同时,还应该切实引导他们掌握科学的数学分析方法,如聚类分析、决策树分析、回归分析、时间序列分析等。
   (四)具备科学的创新意识
   在区块链技术全面快速发展的今天,在现代学徒制“工匠型”人才培养实践中,还应注重培养他们的创新精神以及创新意识。基于区块链技术的发展,人们在工作实践过程中可以充分借助信息技术来优化工作效率,同时也可以基于数据分析以及共享等来提升工作质量。在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,必须注重培养他们的创新精神,引导他们善于利用区块链技术为自己服务,为工作增色。
   二、基于区块链技术现代学徒制“工匠型”人才培养路径
   伴随着信息技术的全面快速发展,区块链技术逐步应用到生产生活中,并发挥着重要的作用。在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应充分顺应区块链技术的时代发展潮流,不断提升人才培养的质量与成效,切实优化人才培养的整体水平。在区块链技术下,在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应该科学运用以下路径。
   (一)注重课程体系的开发与研究
   在区块链技术背景下,在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应该注重构建科学系统的课程体系,同时实现课程体系的开发与建设,积极打造特色化的课程体系,不断提升人才培养的整体质量与成效,切实优化人才培养的整体水平。在区块链技术应用的背景下,在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应该基于数据共享等来发挥各方的力量,积极整合各方的作用和能力,切实打造完整高效的人才培养课程体系,全面提升人才培养的质量与成效。在现代学徒制“工匠型”人才培养过程中,应该全面发挥企业的作用。企业作为人才运用的主要基地,同时也是现代学徒实施的关键场所,利用参与到课程体系的开发与建设过程中。学校作为人才理论以及专业培养的摇篮,在全面发挥自身专业优势的基础上,应该积极寻求与企业的长效合作,形成稳定的契合点。特别是在区块链技术快速发展的今天,为校企合作的深入与全面开展提供扎实的技术载体。在课程体系的开展与设计过程中,应该充分基于区块链技术,充分结合区块链技术对现代人才的需求等,精准理清“工匠型”人才培养的目标,制定科学的人才培养方案,,切实提升人才培养的整体成效。在课程体系的开展过程中,除融入当前最新的技能以及实践操作素养等外,还应紧密迎合时代发展潮流,充分结合行业发展趋势等,积极融入一些预测性的内容。在此基础上,还应充分制定教学方案,实现资源双向共享、人才双向培养等。

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