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万众创新背景下电子商务教学中的德育渗透策略

2020-03-28  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

作者:申晨彦 本文字数:2630
  [摘           要]  万众创新背景下的创新不单单是指技术上的创新,同时也包括管理上的创新以及发展模式上的创新。将德育有机渗透于电子商务教学中,不仅能够帮助学生获得更为丰厚的知识,同时也能提升学生对网络信息的思辨能力。采取多种渗透方式将德育应用于整个教学过程中,可最大限度地促进学生健康成长,为中职学生的创新创业奠定基础,让学生在创新2.0时代绽放出自己的光彩。基于此,首先对德育的内容以及德育渗透于电子商务教学中价值进行分析,其次对万众创新背景下德育渗透于电子商务教学中的要点进行探究,最后对万众创新背景下德育渗透于电子商务教学中的策略进行探究。
  [关    键   词]  万众创新;电子商务;德育
  [中图分类号]  G711                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2019)36-0190-02
   创新创业是中国未来经济增长的关键动力,在信息技术的作用下,众创主体由以往的企业、科学家转变为普通群众,给中职学生毕业的发展提供就业平台。在经济市场转型发展速度加快的背景下,将德育渗透于电子商务教育之中,让学生灵活掌握应用技能的同时,还能提升学生的综合素养,培养出高素质人才。
   一、德育概述
   德育是对学生进行思想、政治、道德乃至心理方面的教育,是职业院校教育开展的重要组成部分。职业院校德育的主要目标,一是为了培养学生的爱国信仰,培养其使命感以及责任感;二是为了帮助学生树立正确的人生观、价值观;三是为了让学生知法、懂法,能够利用法律保护自身权益;四是为了培养学生良好的职业道德素养和心理素质;五是培养学生良好的职业习惯以及学习效率意识。
   二、德育渗透于电子商务教学中的价值
   在中职院校教学中,由思想教育不够所引发的问题的严重性要远远超过技术教学所引发的问题的严重性。因此在职业院校教学过程中需要将德育作为院校教育的主要教学目标,尤其是对电子商务学科的教师来讲,在教学过程中常常涉及网络信息,因此需要在电子商务教学中有效渗透德育内容,提升学生的使命感与责任感。
   教师在教学过程中需要从学生的实际情况出发,以电子商务专业教材内容为基础,将德育渗透于学科知识的讲解以及实训之中,实现电子商务专业教育的科学性与德育的思想性的有机结合,真正实现在电子商务教学中的有效渗透,让学生在学习知识的过程中同时也能受到道德教育的影响,其学习行为受到道德教育的作用,让其在学习应用之中不断深化。
   三、万众创新背景下德育渗透于电子商务教学中的要点
   (一)始终坚持电子商务教学为主体
   教师在进行电子商务教学过程中需要坚持以电子商务教学为主体,德育渗透为辅助的教学原则,教师需要在全面了解、吃透专业教材知识的前提下,根据教材内容重点设置教学情景,在教学情景中寻找能够渗透德育教学的环节,或是教师可以选择电子商务教学中的某一教学内容或是教学环节作为德育教学的渗透点,实现电子商务知识与德育思想的有机结合,避免让学生感觉到牵强附会的意味。
   (二)始终紧扣电子商务教学大纲要求
   教师需要从教学内容的实际情况出发,紧扣电子商务教学大纲的要求,切忌出现生拉硬拽的问题。在网络信息平台中人们处于披着马甲的状态,在与人交往过程中,可采用多种身份。如教师对专业中的网络安全内容进行教学时,可以实名认证的重要性开展教学内容,对网络信息安全的发展趋势以及学生需要面临的网络安全问题进行深浅结合讲解,进一步规范学生的学习行为。
   (三)始终结合电子商务教学特征
   教师需要了解在电子商务专业中渗透德育与政治课并不同,需要充分把握电子商务学科的学科性质,充分发挥电子商务专业的学科优势,通过采取有效的实践教学活动,培养学生处理信息的能力,给学生提供展示自身技能,检验自身实践技术的平台机会。教师在教学过程中需要创设多种实践教学机会,充分鼓励学生主动参与实际活动,激发学生的潜能,不断丰富学生的情感体验,进而引导学生正确地开展学习活动。
   (四)始终寻求最佳的渗透结合点
   教师需要始终记得电子商务教学活动的开展中不断渗透德育思想,根据学生的认知水平以及自身的心理特征,深入了解并掌握学生的学习思想情况。如教師需要引领学生参加电子商务竞赛活动,学生可将多种途径资料搜集整合为参赛作品,不仅能够培养学生的信息处理能力,同时也能增强学生学科知识的应用能力。
   四、万众创新背景下德育渗透于电子商务教学中的策略
   (一)对学生进行爱国主义教育
   教师加大对学生的爱国教育力度,培养学生的爱国信仰,才能始终坚持党的基本路线,自觉维护祖国的尊严与荣誉。职业院校在教学过程中无法避免会遇到学习困难户,为此教师在电子商务教学过程中需要因材施教,了解到每个学生的闪光点,着重培养学生的理想信念,最大限度地弘扬民族精神,发挥中华民族优秀的文化传统,进而引导学生能够朝着正确的方向发展。
   教师可以向学生介绍电子商务发展的起源,帮助学生了解电子商务在我国的发展潜力,通过向学生列举淘宝、阿里巴巴、聚美优品等我国成功的电子商务企业,进而调动学生努力学习的积极性。同时教师还可以向学生讲解现阶段计算机网络技术水平的发展情况,激发学生的民族自豪感,培养学生对祖国的热爱之情。此外,教师在讲解与电子商务专业知识的同时,教师可以引用电子商务产业中马云、丁磊等商界成功人士的案例,,继而调动学生学习电子商务的积极性。教师在讲解有关电子商务法规时,可以向学生强调应用计算机盗版软件的严重性,引导学生自觉维护正版软件的权益,继而提升学生的知识产权保护意识。

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