作者：娜荷芽 本文字数：2630
[摘 要] 高职院校图书馆是为教学结构与科研部门服务的关键部门，也是学校信息化建设中不可或缺的一环，主要用于信息知识的传播与知识的增值。近年来，各高校的扩招趋势明显，大学生数量与日俱增，这就致使图书馆建设相对滞后的弊端逐渐显现出来。基于此，应该怎样加强图书馆的服务功能、拓展其业务范围，使其能够与知识经济时代图书馆的信息化、数字化以及自动化建设相适应，创建独具特色的职业院校图书馆。立足于职业院校图书馆，结合多年的工作经验，对当前的職业院校图书馆建设现状进行了分析，对基于职业教育导向下的职业院校图书馆特色建设展开叙述。
[关 键 词] 职业教育导向;职业院校;图书馆;特色建设
[中图分类号] G258 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）36-0250-02
高职院校是职业院校结构中重要的组成部分之一，主要担负为社会培养满足生产、建设、管理以及服务需求的高科技人才重任。高职院校图书馆是教学部门与科研部门工作中不可或缺的一环，主要为广大师生查阅知识、传播知识提供平台。高职院校图书馆网罗了学校、社会等不同领域的文献资料，是信息收藏的“CPU”。教学中的很多困惑都可以在这里找到答案，便于师生查阅自身知识库以外的知识。随着国家职业教育改革的不断推进，高职院校图书馆的建设应该以高职教育教学发展为基础，明晰建设方向，找准定位。依据高职院校的实际需求，结合学生读者的查阅特点，实施特色化建设，展现职业特色。图书馆的特色建设，其实质为实现资源收集、整理、传播、利用、开发以及加工的增值过程。在本文中，笔者首先分析了高职院校图书馆建设的现状，继而提出了职业教育导向下图书馆的特色建设建议，以此助推图书馆建设的“又快又好”。
一、高职院校图书馆建设之“症”
（一）图书馆收藏特色弱化
高校招生人数不断扩招已经成为近几年的显著特征，为有效应对学生人数的增加，大多数高职院校图书馆在硬件设施方面有所加强，图书种类和数量得到了改善。然而，伴随的问题就是图书的特色项目建设较为薄弱，重点专业建设不突出，使得图书馆的特色被弱化。由于图书购买的不科学性，造成学校特色文献库未能建立，从而导致高职院校图书馆的特色无从展现。另一方面，高职院校在购进图书资源时，，因为经济问题的存在，会出现所购买图书资源陈旧、滞后或印刷质量较差的情况，与当前对职业教育改革的要求相距甚远。人类进入新纪元后，信息传播速度加快，各种新闻、信息等更新异常加快，很多内容或设施已经与当前发展形势格格不入。鉴于此，笔者认为图书馆收藏应该以时代发展要求为依据，尽可能提高图书质量，让学生可以更加有效地阅读，为师生读者灌输知识提供信息化平台。
（二）图书馆服务功能滞后
根据过去的相关数据统计，国内高职院校图书馆的平均建筑面积已经达到1.4平方米，馆藏的平均数据大约为70万册。尽管图书馆规模始终处于扩大的趋势，不过图书馆的服务功能还是呈现出了一定的滞后性。因为图书馆传统工作思维的束缚，导致有很多高职院校图书馆还是沿用了过去的“藏—存—借—还”的流程中。与之相随的就是文献开发的深度不足，和其他院校的沟通交流有所匮乏，使得图书馆的发展和高职院校发展格格不入。图书馆也可以采取先进的管理方式，给读者介绍图书馆文化的变迁，有新书时及时提醒，便于大家借书，提高图书的应用效率，发挥图书馆的价值。
（三）图书馆人员结构不当
近些年以来，高职院校图书馆的规模处于不断地扩大状态下，各个地区的高职院校工作人员也有所调整，不过人员的组织结构还是有不妥之处。其主要可以概括为图书馆工作人员综合素质有限，尤其是处于高层次的专业人员，个人能力突出、综合素质高的人更是有限。高校的图书馆工作人员大多是来源于学校中的行政、教师或是工勤人员，由于不是所学图书情报专业，也只是可以进行简单的阅览与流通管理工作，一旦涉及较深的知识，就可能难以胜任。
二、以职业教育为导向的职业院校图书馆特色建设建议
（一）图书馆文献资料的职教特色
图书馆的文献资料处于实时更新的状态中，工作人员的管理意识也在不断发生变化。部分能够达到要求的高校图书馆，大都以大通透、大开间的形式呈现，以此能够实现文献资料的融合。高职院校图书馆主要的读者群体为高校的学生与职教员工，学生所占比例偏多，按照高职院校学生的阅读需求，笔者认为在图书馆的职业特色建设方面，可以从文献资料入手，使其能够满足实际的阅读需求，具体如下。
1.划分技能鉴定阅览区
高职院校教育主要以人才培养为目标，培养学生的综合能力，将学生所掌握技能作为核心，加之以“多证书”制度的辅助。鉴于此人才培养目标，就需要很多专业学生在校期间要参加各类考试，获得相应的技能鉴定认可，个别专业还会将此专业证书作为未来就业的上岗证。为便于学生查阅相关资料，图书馆可以根据文献的具体用途，设立技能鉴定阅览区，将这方面的图书归于此处，方便学生课下查阅，在很大程度上能够满足学生未来工作就业的实际需求。
2.设立职场规范阅览区
高职教育的重点是为国家培养高素质人才，终极目标是为了给企业培养专业性人才。学生在校期间除了学习专业的知识外，还应该适时了解职场的规范、企业文化与工艺标准，以此提高学生的职业岗位能力。因此，学校可以把不同类型的职业规范、行业规范、工艺标准以及企业文化等文献资料集中在一处，同样让学生可以集中阅读。学生可以在学校设立的阅览区内查阅相关资料，特别是对于即将毕业的应届生来说，更是极有必要，能够为其更好地出入职场奠定基础。
