现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

基于三大策略优化篮球教学

2020-10-23  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:初中体育教学中的一项重点教学内容是篮球教学。篮球是奥运会比赛项目,是以对手为中心的身体对抗性体育。在初中体育教学中,要培养团队意识和合作能力;开展分层教学有利于学生更好地吸收课堂知识,促进学生个性化发展;开展有趣的篮球教学活动,可以让学生从学习中体会到乐趣,从而提高学生的积极性。
   关键词:篮球教学;策略;初中体育
   篮球運动不仅需要团队合作、集体参与、讲究战略技巧,还需要弄懂进攻与防守之间的相互配合,提高自身与对手的抗衡能力。在初中体育篮球教学中存在一些问题,教学效率较低、学生的篮球知识水平和实际水平较低。所以,,优化篮球教学对初中体育教学来说非常重要。
   一、培养学生团队意识,提高合作能力
   篮球教学需要根据学生自身的特点进行训练,高度重视学生的身体素质能力,极大程度发挥学生运动天赋和运动技能,篮球这一项运动首先是要求学生熟知,而技能的展现要基于学生运动天赋的发挥程度[1]。教师在教学过程中要注重学生的个性化发展,发现每个学生的长处,全面挖掘学生身上的运动优势,使学生不仅可以掌握篮球技巧还能完美结合自身的特点,发挥自身优势,提升切合自己的运动技能。教师要提前制定好计划,依照计划对学生加强引导,让学生发扬优良体育道德传统,把“团结就是力量”这句话铭记在心,希望每个学生都能发挥自己所有的能量,充分利用集体力量,达到“德育”这一教学目标和个性发展的教学目的。
   例如,在七年级第一节课中就运用教材中的《人体与运动》,篮球运动考验的是学生的肢体协调能力,教师在给学生讲解动作时要细致到位[2]。“运球突破”这节课在篮球教学中非常重要,教师不仅要按照正规标准的姿势为学生进行示范,还要将运球突破的技巧传授给学生,教师需要在学生实践时进行引导帮助,使学生找到适合自己的运球方式、运球技巧、突破技巧等。如果一位学生在突破过程中表现得非常好,但是命中率很低的话是非常影响整个团队的成绩的[3]。在这一环节中,就需要学生注重团队协作能力,将球及时有效地传给命中率较高的同学,这样不仅可以为擅长投篮的同学创造机会,还可以提高得分率,二者兼得。
   教师在加强传授技能的同时还要注重德育化教学,将篮球教学趋于合理化、标准化、科学化,使之成为学生锻炼身体的最好手段,符合新时代下人才培养的目标。
   二、开展分层教学,促进个性化发展
   开展分层教学的目的是能因材施教。因为现如今的初中生个性差异较大,身体、运动、学习、性别等这些客观因素的制约影响整体教学的质量,所以应实施初中体育分层教学。
   教师在实际教学中,要根据学生自身差异,如身体素质、体能、反应能力、接受知识的程度进行分层教学,对于在一个层次的学生应该有统一的教学目标,保证教学的公平公正性。例如,教师在根据教材中第四大框“篮球”中的知识进行教学时,因性别不同、身体素质不同的情况,教师可以将男女分开。《义务教育体育课程标准》中提到的“投篮”这一方面的教学内容,就是要分层次进行教学,针对不同性质学生进行不同程度的训练[4]。
   这样,男生女生都可以深刻了解自身的篮球基础,如对篮球技巧、熟练掌握程度的高低是怎样的情况。只有分层教学才能促进学生体育成绩的提高,引起学生对体育的重视,引导学生参与到篮球运动中来。
   三、借助游戏教学,体验学习的乐趣
   初中生面临着中考,压力十分大,常常郁郁寡欢。篮球运动是可以解决这种情况的好办法。绝大多数的学生会喜欢这项运动,初中篮球教学不仅在于提高学生的身体素质和学习技能,还能帮助学生缓解压力,放松心情,享受到另一种学习方式的乐趣,体会到学习的重要性。
   这样不仅训练了学生的投篮技巧和运球能力,还能提高学生的学习热情,促进团队合作,加深同学之间的感情。游戏中同学间的鼓励充满着欢声笑语,能让学生感到放松,给学生带来快乐。
   四、促进学生综合素质的发展
   上述提到,篮球训练可以帮助学生缓解学习压力,增强学生的身心健康。随着学生综合素质能力的发展和自我意识的提高,篮球训练不仅有利于学生的身心健康,还有利于增强学生的自身素质,提高学生的实践水平,帮助学生养成良好的运动习惯。
   通过篮球这项运动,可以给学生带来紧张的比赛气氛,通过激烈的对抗帮助学生锻炼反应能力,让学生在瞬息万变的赛场上能够时刻保持头脑清醒,竭尽全力赢得比赛,展现自身的篮球技能,还可以从中体现团队意识和团队精神。所以,篮球运动可以培养学生的综合能力,全面促进学生的发展,帮助学生在今后的体育运动方面和适应社会方面打下良好的基础。
   篮球训练在初中体育教学中非常重要,在篮球训练中贯彻素质教育也是教学中一项重要任务,加强素质教育,培养团队精神,有利于促进我国教育事业的发展,教师需要认真贯彻落实素质教育,保证其在篮球训练中有效实施,促进学生的身体素质和综合水平能力的提高,促进中学生良好发展。
   参考文献:
   [1]郝圆圆.基于社会需求视角下高等体育院校篮球裁判员培养的SWOT分析[D].北京体育大学,2017.
   [2]沙临博.休闲时代我国篮球发展的本体论价值研究:球趣的理论重释[D].北京体育大学,2018.
   [3]孙凤龙.我国学生篮球运动员培养体系研究[D].东北师范大学,2018.
   [4]高国贤.我国青少年篮球运动员选材标准的研制[D].北京体育大学,2018.

相关文章:
  • 1 小学语文教学新课改下提升学生表达能力的探究
  • 2 “互联网+”背景下家校共育的新趋势、新特点和新策略
  • 3 翔安区小学体育安全保障体系研究
  • 4 进城务工人员子女自主学习习惯的培养研究
  • 5 基于有效教学视角下的小学体育课程开展分析
  • 6 小学大课间开展啦啦操活动的可行性研究
  • 7 新体系背景下音乐教学中提升中小学生艺术素养的研究
  • 8 小学音乐课中律动教学的渗透研究
  • 9 同而“不同”,殊途同“归”
  • 10 分析小学音乐教育中体态律动教学的应用意义
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新