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课外阅读在小学语文教学中的重要性

2020-11-25  |  点击:  |  栏目:论文中心

   摘 要:随着小学语文教学的不断深入发展,阅读教学受到高度重视和密切关注,尤其是课外阅读,在学生语文学习的过程中已经成为重要的内容和方式,对学生语文素养的培养以及全面发展产生了积极的影响。在具体实践中教师要密切关注课外阅读教学的开展,从实践出发积极寻求相关策略,充分发挥课外阅读的积极作用,提升小学语文教学质量和效率,实现学生的全面发展。
   关键词:课外阅读;阅读教学;小学语文;语文素养
   语文是小学阶段学生学习的重要科目之一,在学生全面发展中发挥着重要的作用,,尤其是在课程改革全面深入的过程中,我们发现教学过程中课外阅读所占比重有所提升。在素质教育全面深入的过程中我们发现课外阅读对于提升学生语文素养有着积极的作用,对学生的全面发展有着重要的影响。在具体教学中我们要高度重视课外阅读活动的开展,引导学生积极参与课外阅读活动,在实践中提升语文学习质量,实现学生语文素养的全面提升。
   一、课外阅读开展现状分析
   课外阅读是语文教学的重要组成部分,在实踐分析之后我对其开展现状作如下介绍:
   1.课外阅读教学取得了积极成效
   课外阅读教学在开展的过程中,学生可以有机会阅读到更多的语文知识,对学生语文知识储备是一种极大的扩展。同时在实践中我们发现课外阅读教学开展的时候,学生学习的兴趣得到调动,学习积极性和主动性比较高。此外,课外阅读教学开展的过程中我们发现学生语文素养得到一定的提升,语文思维得到培养。总之,从整体上看课外阅读教学取得了积极成效,对教学质量提升、学生素养提高产生了积极影响。
   2.课外阅读教学受到一些因素的阻碍
   在实践中我们发现课外阅读教学中仍然存在一些问题,其作用的发挥受到一些因素的阻碍,具体的我认为主要有以下几个方面:
   (1)传统教学理念的影响
   新时期我们发现受应试教育体制影响仍然十分严重,学校对课内阅读的重视程度比较高,使得教师在教学中不得不把重心放在课内,对课外阅读开展较少,存在有心无力的情况。
   (2)学校基础设备的影响
   课外阅读需要有相应的基础设施作为支撑,比如说图书室等,但是我们发现目前不少学校在此方面存在问题,学校图书室图书配置不齐,学生缺乏课外阅读的机会,导致课外阅读活动开展受到影响。
   (3)教师个人素质的影响
   新时期小学语文新的教学现状对教师提出了新的要求。但是我们发现目前不少教师个人综合素质与实践发展需要存在较大的差距,对课外阅读引导存在问题,不利于课外阅读教学效率的提升。
   (4)学生家长因素的影响
   我们发现小学阶段学生年龄比较小,缺乏自觉性和自律性,导致学生阅读习惯比较差,不利于学生语文素养的提升。再加上农村地区家长文化水平比较低,且务工人员较多,对学生的引导和教育不足,使得学生课外阅读质量得不到有效提升。
   二、课外阅读在小学语文教学中开展策略分析
   课外阅读在小学语文教学中开展既是语文教学发展的具体要求,也是课程改革、素质教育深入的内在要求,我认为可以从以下几个方面入手:
   1.加强宣传力度,扫清思想障碍
   在小学语文教学开展的过程中教师要充分利用新的宣传设备对课外阅读的重要性进行全面的宣传和教育,使得相关人员充分认识到课外阅读开展的积极作用,从而在实践中扫清思想障碍,减少传统教学理念的阻碍,为课外阅读教学的开展打下坚实的思想基础。
   2.完善基础设施,创新教学方法
   在阅读教学的过程中,教师要对学校基础设施进行全面的完善,比如说要对图书室进行全面的更新,对其中的书籍、刊物进行补充,为学生开展课外阅读提供物质保障。同时要对教学方法进行积极的创新,比如说在讲授《吃水不忘挖井人》时,教师可以利用信息技术,将与其相关的其他书籍展示出来,为学生开展课外阅读指明方向,提升课外阅读教学针对性。
   3.全面学习培训,提高教师素质
   教师在实践中要不断进行学习,主动参与培训,在实践中积极主动地提高教师综合素质。比如说在讲授《雷锋叔叔,你在哪里》的时候,教师可以为学生进行知识扩展,将课本知识延伸到课外,激发学生参与课外阅读的积极性和主动性,为学生树立示范作用,让学生感受到课外阅读的积极作用。
   4.掌握正确方法,养成良好习惯
   在课外阅读开展的过程中,教师要引导学生掌握正确的阅读方法,逐渐培养学生阅读意识和能力。同时教师要注意从细节入手,帮助学生养成良好的阅读习惯,逐渐培养学生阅读自觉性和自律性,提升学生阅读质量和效率,实现学生语文素养的提升,为学生全面发展奠定坚实基础。
   课外阅读教学在小学语文教学乃至学生整个学习生涯有着重要的影响,在实践中我们发现虽然课外阅读教学取得了积极成就,但是我们要充分认识到其存在的问题,在实践中对其问题加以分析和探究,找到解决问题的具体策略,以此来解决课外阅读教学中存在的问题,帮助学生更好地参与阅读教学活动,以此来提升小学语文阅读质量和效率,提高学生语文素养,实现语文教学的全面健康发展,实现学生的全面进步。
   参考文献:
   [1]费秀芬,何万国.由一堂课引发的对小学语文作文讲评的思考[J].教育探索,2013(5).
   [2]马国义.互动教学重要性的探讨:谈小学语文作文教学[J].吉林教育,2014(7).

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