现代职业教育杂志社 > 论文中心 >

漫谈游戏教学在小学英语听力教学中的应用

2020-12-11  |  点击:  |  栏目:论文中心

   摘 要:在小学英语教学中,听力教学是最重要的一部分。只有不斷地提升学生的英语听力能力,帮助学生攻克英语听力方面的障碍,才能够让学生自然地应用英语与同伴交流。重点针对游戏教学在小学英语听力教学中的应用进行详细的分析,以供参考。
   关键词:游戏教学;小学英语;听力教学
   在传统的小学英语听力教学中,很多教师都是让学生反复听听力材料,然后再直接给出正确答案。学生学习起来非常被动,创造力和主动性并没有被激发出来,整体的课堂教学质量并不理想。在这种情况下,教师为了激发小学生对英语听力的学习兴趣,提高英语听力课堂教学质量,非常有必要加强游戏教学法的应用。而要想将游戏教学法有效地应用到小学英语听力教学中,必须要做好以下三点。
   一、创新游戏教学形式
   要想将游戏教学有效地应用到小学英语听力教学中,必须要结合英语听力教学内容进行游戏教学形式的创新。首先,教师要对英语听力教学内容进行深入的分析,并以此为基础设计出新颖有趣的游戏教学形式,,让学生通过游戏进行英语听力的训练。其次,对学生的学习实际进行详细的分析,将学生的日常生活与游戏教学活动进行结合。只有这样,学生才能全身心地投入到英语听力训练中,实现英语听力水平的提升[1]。
   例如,在教学“Our new home”这一单元的“sound time”内容的时候,教师就可以将深受学生喜爱的“打地鼠”游戏与听力训练结合在一起。提前准备好“like”“kite”“lake”“bike”“thank”“hike”“think”“wake”“make”“wake”等单词。然后限定时间,让学生在听到单词之后,快速敲打相应单词。同一时间内敲打单词数量最多的、正确率最高的学生获得最终的胜利。这样的游戏可以让学生反复地玩,玩的次数越多,听单词的正确率就越高,对于“k”“ke”的发音以及相关单词读音的掌握就越牢固,学生对英语知识的学习兴趣也就越高。
   二、加强对游戏过程的控制
   在小学英语听力教学过程中,外界环境对于学生注意力以及情绪的影响非常大。尤其是在应用游戏教学的过程中,学生会不断地与同伴进行交流和互动,注意力很容易被分散。所以,教师在应用游戏教学的时候,为了保证听力教学质量,还需要时刻关注学生的学习情况,分析学生的学习心理,然后采取恰当的措施加强游戏过程的控制,有意识地推进游戏进度,引导学生的学习注意力,让学生高效率地参与到英语听力训练中[2]。
   例如,在教学“ Let’s make a fruit salad”的“story time”的时候,为了让学生更好地掌握“Do you have...”“Yes,I do. I have...”“No,I don’t. I have ...”等日常用语,提升学生的听力能力,教师就可以设计一个配音游戏,即利用多媒体教学设备展示出一些画面,然后让学生根据画面显示出来的具体内容,利用以上日常用语说出相应的句子。在整个教学过程中,如果学生出现“have”“has”的用法错误,教师就要及时纠正,并告诉学生关于“have”和“has”的正确用法。这样,学生不仅可以提升英语听力能力,还可以有效掌握这些日常用语。
   三、加强游戏教学效果的分析与总结
   为了保证游戏教学在小学英语听力教学中的应用效果,教师还需要加强游戏教学效果的分析,即及时对英语听力目标的达标情况进行详细的了解,为后期更加高效地开展游戏教学活动打好基础。首先,教师要根据提前设定的听力训练目标对学生的听力情况进行检测,明确实际的英语听力训练效果。其次,根据学生在游戏活动中的实际反馈,及时了解学生在听力训练中遇到的问题,然后针对性地采取解决措施[3]。
   例如,在教学“ I can play basketball ”的时候,为了让学生更好地掌握“Can you do something?”等知识点,并灵活应用“can”的相关句型。教师可以通过游戏的方式让学生互相提问“Can you do some housework to help your parents?”“Can you speak English?”等,然后互相回答“Yes,I can.”或者“No,I can’t.”最后,教师在对学生在游戏活动中的表现进行客观点评,再让学生分享自己在这一游戏活动中的具体收获。当得到学生的肯定答案之后,教师再针对性地找出一些更加有深度的听力训练内容,对学生的听力训练效果进行巩固和强化。
   综上所述,将游戏教学应用到小学英语听力教学中,可以有效提升学生的英语听力能力,保证课堂教学效率。而要想将游戏教学法有效地应用到小学英语听力教学中,教师还需要创新游戏教学形式,加强游戏过程的控制,加强游戏教学效果的分析与总结。
   参考文献:
   [1]方朝梅.小学英语游戏教学现状及对策探析[J].课程教育研究,2019(51):115.
   [2]何莹玉.小学英语听力的重要性及其训练方法分析[J].课程教育研究,2019(40):111.
   [3]闫滔.游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].中国农村教育,2019(6):91.

相关文章:
  • 1 中职生社会适应能力培养实践探讨
  • 2 基于新课标理念的中职英语课堂教学实践
  • 3 中职德育一体化实践研究
  • 4 红色基因融入中职德育教学的实践研究
  • 5 中职思政课培育社会主义核心价值观之我见
  • 6 新课程杂志2021年41期作者目录
  • 7 新课程杂志2021年43期作者目录
  • 8 中职广告设计教学中创造性思维的培养策略探讨
  • 9 中职生个体箱庭的特点分析
  • 10 中职体育教学中学生终身体育意识的培养策略分
  • 现代职业教育杂志论文在线投稿
    刊物简介
      现代职业教育
    • CN :14-1381/G4
    • ISSN:2096-0603
    • 邮发代号:22-382
    • 邮箱投稿:xdzyjy@163.com

    • 国家新闻出版总署收录
    • 中国知网、万方数据—数字化期刊群
    • 龙源期刊网、维普数据库全文收录。
    期刊目录
    杂志动态
    最近更新