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思维导图在小学语文教学中的应用

2020-12-17  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

   摘 要:思维导图是小学生在学习过程中的重要途径,尤其是在学习语文过程中。在教育体制改革的情况下,语文学习越来越难。学生对语文的理解通透要求越来越严格。在应试教育条件下,需要越来越用功地学习。而思维导图就是其中最有用的一个快捷方式。
   关键词:小学语文;思维导图;应用
   小学语文教学内容相对来说比较多,,需要学生的承受能力和适应能力比较强。而小学生刚刚从幼儿园毕业到小学,他们从一个模式转到另一个模式,小学生在努力适应着小学的学习模式,即使他们很陌生,但他们一样非常努力地解决着他们所面对的问题,学习着他们需要学习的东西。而思维导图正是这样一个可以很好解决他们问题的工具,来帮助他们更好地学习。
   一、思维导图的组成
   思维导图是小学语文教学中的重要工具,它具有不同表达的方式,表达着不同的意思、不同的内容。而现在我们所接触的思维导图包括三部分,其中有线性思维导图、发散性思维导图、平面性思维导图这三类。这三类思维导图是我们最常用的思维导图。思维导图同时可以用文字、图画、表格等来表示。学生在学习新课文的时候,可以在自己的笔记本上来画一个表格思维导图,理清课文中的人物关系;当学生阅读一篇阅读理解的时候,可以画一个图画思维导图,来学习阅读中的情景模式;当学生在做课后题的时候,可以写一个文字思维导图,顺利记忆理解题目的意图。思维导图是学生在学习语文过程中的重要工具。
   二、思维导图在教学中的作用
   在小学教学中,老师总是借助一些教具来帮助学生更好地理解课堂上所学习的内容。老师们会借助尺子、其他课本、材料等来让课堂更加精彩,更加吸引学生的注意力。老师要根据具体课文的具体内容,根据学生的学习特点和接受能力,因材施教,选用最简洁的方法,让学生了解这篇课文所讲述的内容。让学生更好地了解课文里面的人物关系,更好地了解其讲述的内容。尤其是阅读理解方面,有更大的帮助。采用思维导图方式,可以让学生更好地学习,更好地发展。运用思维导图,让老师的教学工作更加简单,让学生的学习任务更加轻松,更加有趣。学生就会主动参与到学习之中,不再把学习当做一件很难很难的事情。
   三、教师在教学中运用思维导图
   老师可以运用更加简单的思维导图的形式,来帮助学生更加明了地学习课文。比如在《田忌赛马》这篇课文中,老师就可以帮助学生用思维导图的方式来捋顺这篇课文中的主要关系。学生可以画图来理顺三次赛马的方式和策略,我们可以用思维导图方式来明白三次赛马赢得比赛的策略和方式。老师要明白,思维导图是学生学习课文的工具,学生可以通过思维导图进行思维拓展。我们可以通过思维导图来延伸我们的所思所想,不要限制于课本之中,要进行课外拓展。老师要帮助学生积极地思想学习拓展,拓宽我们的知识储存量。
   在写作中也可以运用思维导图的方式。当我们看到作文的题目时,我们可以在我们的笔记上,将看到题目时所延伸的所想的内容写出来,运用发散性思维导图的方式来将题目拓展扩宽。这样我们对题目有了很好的解读,我们能就更好、更容易地将作文写得更有条理。譬如在人教版四年级的写景作文要求中,同学们就可以运用思维导图的方式来梳理一个提纲。我们可以先疏导出一个自己喜欢的写作方式,自己喜欢的场景。然后根据这个场景分离出思维导图的树干,如运用比喻、拟人和排比等的写作手法;自己想要描写的场景如草地流水等;最后还要表达出自己的情感,自己的思想。同样的,我们可以用此方法来写其他主题如“写人”“写物”等方面的作文。最后老师和同学们可以在课上進行交流,交流思维导图带给我们的感受,我们用思维导图来学习的好处。
   四、拓展学生的想象空间
   思维导图不仅可以帮助学生在学习方面上获得很大的进步,而且能够帮助学生拓展自己的想象空间。当老师们在讲课的时候,我们可以随手用思维导图来记录一些自己的所思所想。而且在语文课程的学习过程中,我们需要用到自己丰富的想象力来体验文中的情感,丰富学习的内容。语文源自我们的生活,生活是我们学习的来源。学生不仅需要在老师的授课过程中努力学习知识,还要观察生活,感悟生活。而思维导图会帮助我们拥有一定的思考能力。我们可以通过生活中的很多小事情进行一系列的拓展。根据自己难忘的经历,通过思维导图写成一篇文章,将自己想写的东西进行多角度、多方面的描写。这样不仅可以提高自己的写作能力,还可以提高自己的理解能力。通过思维导图,我们可以将写作当成我们观察生活、体会生活的途径。我们要运用思维导图,体会生活,快乐地学习。
   思维导图是教育工作者们针对学生学习的一次创新。思维导图不仅能帮助学生提高自己的想象能力,更是帮助学生有趣地学习、有趣地复习、有趣地认识自己的途径,并提高自己的学习能力,改善自己的学习方式。我们可以通过思维导图来真实地体会课文所带给我们的感受。有助于我们建立知识框架,进行更高效的学习。
   参考文献:
   [1]黄丽萍.思维导图在小学语文教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(教师版),2017(16).
   [2]姚琪.嫁与春风还需媒:浅谈思维导图在小学语文教学中的应用[J].好家长,2017(11).

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