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关于中职学校班主任工作的几点思考

2021-02-05  |  作者:现代职业教育杂志  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  随着中职学校学生数量的不断增加,班主任工作变得更加复杂、困难和重要。做好班主任工作,不但能更好地管理学生,促进学生认真学习、健康成长,更能推动中职教育的进一步发展,培养出更多高素质的优秀人才。就目前来看,中职班主任工作还面临着一些亟待解决的难点与问题,必须尽快采取合理措施加以应对,才能确保班主任工作的顺利、高效开展。简单分析当前中职学校班主任工作面临的难点与问题,并就相应的应对策略展开探讨。
  [关    键   词]  中职学校;班主任工作;管理;难点
  [中图分类号]  G717                 [文献标志码]  A            [文章编号]  2096-0603(2020)12-0078-02
   一直以来,班主任都在中职学校的正常运行发展中扮演着重要角色。其对班级学生的有效管理,能够保障教学秩序的正常展开,同时也能培养学生良好的思想道德观念,提升学生的综合素质。尤其是在中职学校学生数量不断增加的情况下,班主任工作就显得愈发重要,是综合影响学生管理秩序、教学质量、学生综合素质的核心因素。只有在做好班主任工作的前提下,中职学校才能培养出更多高素质的优秀人才。
   一、当前中职学校班主任工作面临的难点与问题
   (一)学生综合素质偏低
   一般来说,中职学校招收的学生大多成绩较差,文化素质不高,欠缺科学、有效的学习方法。与此同时,和普通高中相比,中職学生整体思想道德水平往往也更低,存在思想较为极端、行为举止较为散漫等问题。另外,部分中职学生因为家庭条件限制、成绩不理想等原因,很容易产生心理问题,如自信心不足、过于自卑等。也就是说,中职生源的综合素质偏低,主要体现在文化水平、思想道德水平、心理状态等方面,这些都在很大程度上增加了班主任工作的难度。
   (二)学生逆反心理严重
   中职学生正处于青春期,,本身就有着较强的逆反心理,不愿意听从班主任的约束和管教。而传统教育管理方法过于单一枯燥,说教式的教育方式会令学生感到较为厌烦甚至抵触,从而进一步激发其逆反心,导致学生表现出不愿意学习、不愿意配合班主任开展工作的行为。
   (三)思想政治教育要求更高
   随着时代的进步与发展,中职教育更加强调思想政治教育。因此,班主任应当积极转变自身传统工作方式方法,对工作内容进行适当调整和优化,进而突出思想政治教育特点并满足相应要求。但是部分班主任并没有充分意识到这一点,对思想政治教育的重视程度较低,更没有深入学习先进的理论知识,难以在短时间内有效进行思想政治教育。如此一来,班主任工作很难适应时代发展需求,同时也会对高素质中职人才的培养造成一定负面影响。
   (四)复杂环境影响工作效果
   时代的快速发展,尤其是互联网技术的飞速发展与成熟,使中职学生的成长环境变得更为复杂。总的来说,中职学生成长环境主要包括家庭、学校和社会,另两者均会在一定程度上影响学校班主任工作的有效开展。从家庭层面来看,不和谐的家庭环境以及家庭教育的缺失,很容易导致中职学生受到较为严重的心理创伤,进而形成较为孤僻古怪的性格,班主任很难和这部分学生进行深入交流;从社会层面来看,互联网的快速发展使信息传播呈爆炸式增长,中职学生也接触了大量信息,其中不乏一些消极、负面的内容。如享乐主义、拜金主义等,均会对学生思想观念造成负面影响,这给班主任开展思想政治教育工作带来了不小挑战。
   (五)班主任综合素养不高
   新的时代对中职学校班主任综合素养提出了更高要求。但是部分班主任个人素养不高,主要体现在学习能力不强、管理方法不科学、个人道德水平偏低等方面。班主任学习能力弱,不能及时根据时代发展需求,对自身素质进行针对性的提高,如学习和掌握思想政治教育要求与标准等。与此同时,班主任缺乏先进、科学的管理理论基础和技能,不能科学化、系统化、合理化地对学生进行管理。另外,部分班主任还存在个人道德水平偏低的情况,不能以身作则地为学生树立榜样,导致思想政治教育效果大打折扣。
   二、做好中职学校班主任工作的策略
   (一)贯彻以人为本理念,和学生深入交流和互动
   在新的时代背景下,以人为本是时代发展的基础理念,班主任在开展管理工作时也应当积极贯彻这一理念。教师应当积极、深入了解学生的基本情况,如知识水平、性格爱好等,并以此为基础确定合适的管理方案与方法。更为重要的是,班主任需要在工作中投入更多爱心,与学生进行深入交流和互动,真正了解学生的成长问题和实际需求。尤其是在心理层面,班主任应当更加关注学生的人格及心理状态,定期对他们进行心理辅导,找出他们面临的心理压力和问题,进而帮助他们塑造更为健全的人格。部分学生的逆反心理较为严重,此时班主任更要主动与他们进行交流,认真了解他们的反馈,从而对管理工作进行适当调整与优化,尽可能让他们积极配合管理工作的开展。
   (二)重视思想政治教育,培养学生的正确思想观念
   在新的时代背景下,思想政治教育是中职教育的重要部分,班主任应当深度结合相关文件内容、学校要求与时代发展需求等,构建更加容易让学生接受的思政教育模式。部分中职学生逆反心理较强,对说教式的教学方式较为厌恶和抵触,班主任必须以更加科学、合理而有效的方式开展德育工作。其中,将德育融合到课程教育之中,同时营造良好的德育氛围是最为基础而有效的方式,值得班主任广加尝试和应用。与此同时,班主任更要强调对学生正确思想观念的培养,防止中职学生形成歪曲、错误的思想价值观念。通过行为规范等标准对学生加以要求,做好平时的监督工作,可以逐渐培养学生良好的行为习惯,进而使学生养成遵规守纪、讲究文明的好习惯。在此基础上再开展思想政治教育工作,学生的接受程度往往会更高。另外,在信息化背景下,有效过滤学生接触的信息,引导学生合理应用互联网资源,对学生群体中出现的错误价值观念,如享乐主义、拜金主义等进行及时纠正,能够进一步引导学生形成正确的思想价值观念。

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