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浅析中职英语学科如何开展分层教学

2021-02-13  |  点击:  |  栏目:论文中心

  [摘           要]  目前阶段,受我国社会进步、经济发展的影响,各个领域与全球的合作机会在不断增加。因此,使用英语的频率也越来越高,对英语人才的需求也就变得更大。因此,对中职学校的英语教学方法展开分析和讨论,得出分层教学法是非常适宜中职学生英语学科的教学方法。当务之急,我们要做的就是对中职学校的英语老师开展相应的教学培训活动,促使老师将分层教学方法应用到英语学科教学中,进而使每一个学生都参与到主动学习英语的过程中,激发学生学习英语的兴趣,从而更好地进行学习,提高自己的英语水平和交际能力,为日后工作打下坚实的基础。
  [关    键   词]  中职英语;分层教学;基本策略;教学方法
  [中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603(2020)11-0042-02
   众所周知,早在2005年的时候,我们国家的教育部门就在全国职业教育工作会议上提出:加大力度发展我国的职业教育,使我们国家的职业教育的发展速度有所提升。所以,需要我们对目前阶段的教育资源通过国民教育体系进行全面安排,需要我们认识到基础教育中职业教育的重要性。当前国家出台许多相关的规定,同时制定出中长期的教学改革目标和发展前景规划,最终目的是提高职业教育在我国社会当中的地位,并且将教育的目标指向全体学生。根据社会发展的需求制订出一系列的教学计划,加强培养学生理论知识、技术能力,争取在2020年实现我国的中职教学理念与社会经济发展相协调。做好相关产业结构的调整工作,最终使中职学校培养出来的人才能够满足社会的各种需求。
   我国正在从中国制造向中国智造转变,需要更多具有创新精神的大国工匠,我们不难看出职业教育的地位是在不断提升的,在整个教学体系中占的比例日益增加。中职学校的大部分学生在毕业之后走向岗位时,在日常交际中,不可避免地接触英语对话环境,因此,我们现在要做的就是提高社会对英语学科教学的认知度。从当前的教学情况分析可以看到,大部分中职学生在学习英语的过程中都会感到非常吃力,无法达到预期的学习效果,久而久之学生对英语没了兴趣,甚至最终遗弃。从教师的角度来看,教师所采用的传统教学方法并不适合各个层次的学生。众所周知,最佳的教学方法应该是教师能够根据所授学生个体差异,分层次教学,做到因人而异,使每个学生最终都能够学到一定的英语知识。
   一、在进行分层教学的时候,我们应注意哪些问题
   我们在对中职英语教学进行改革的过程中,首先要做的是对传统的教学方式进行改革创新,使大部分学生在学习过程中,借助分层次教学使自己的学习成绩有明显提升。从根本上来讲,采用分层次教学能够使教学目标更加明确,能够充分体现因材施教。其次,还要将分层教学法应用到学生日常的课外活动中。根据学生的差异创建不同的实践环境,增强学生学习英语的自信心和成就感。
   二、进行分层次教学有什么优势
   (一)帮助学生树立学习英语的信心
   当前,我们中职学校英语老师完全可以借助分层次教学的方式进行授课。这样的方式可以根据每一个学生学习能力的不同,制订出不同的教学内容,使他们可以根据自己的能力进行学习,并在学习的过程中感受到学习的快乐。在主动方式下学习,学生学习的效果成倍提升,同时让学生收获到学习的满足感,树立学习英语的信心。
   (二)提高学生的自主学习能力
   分层次教学主要是针对每个学生对英语知识的实际掌握情况展开运用的,該方法必须充分结合学生的英语实际水平,从而下达与学生学习水平相符合的学习任务,这样能够让学生积极参与到学习中来,寻找到学习的乐趣,无形中提高学生自主学习的能力。
   (三)提高中职学校英语课堂教学效果
   中职学校的英语老师应该时刻牢记自己的教学任务,在进行教学任务的安排时,要时刻以学生作为课堂的主体,教给他们更多的、相符的知识点。真正做到从学生的实际情况出发,因材施教,让学生可以在轻松的环境中学到更多的英语知识,提高自己的英语成绩。
   (四)推动学生与老师之间的情感交流
   在学校,老师通常对学习优秀的学生投入更多的精力,相互之间有更多的交流。而对于学困生,老师对其投入的精力、相互之间的交流与优秀学生之间相比差很多,最终导致老师与学生之间产生隔阂。如果进行分层次教学,则可以避免出现这样的现象。因为分层次教学的本质是要求老师做到对每一个学生的学习情况了然于胸,能够根据学生的个人能力布置好相应的作业任务,这样一来,每个学生都会与老师之间产生互动,师生之间的交流会增多,情感也会有所增加。
   (五)加深学生对基础知识的印象
   学习任何一门学科时,都是从简单的开始学起,将基础打牢之后,,再去学习更深奥的知识。英语课的学习也不例外,先是学习简单的词汇知识,然后积累到一定量的时候,就学习语法、句子,学习朗读、默写,在不知不觉中喜欢上英语这门学科。所以,我们老师要提高对基础知识的重视程度。
   (六)目的明确,效果显著
   随着经济的全球化,英语已经成为我们与外界进行沟通的一种主要交流语言。作为中职学校的英语老师,必须清楚地认识到这一点,并根据社会发展的需求做好相关的教学安排,让学生在学习的过程中学到更多的知识,以便日后毕业,走出校门、融入社会时,具备扎实、实用的英语技能。

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      现代职业教育
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    • ISSN:2096-0603
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